Формирование межличностных отношений в группе детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (Диплом/ВКР)

Работа состоит из введения, двух глав (шесть параграфов), заключения, списка использованных источников и литературы, приложений. Общий объем работы 66 стр. + приложения (50 стр). Оформление соответствует требованиям ГОСТ. Результат проверки на Антиплагиат Free – 90%. Работа успешно защищена.

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты формирования межличностных отношений в группе детей старшего дошкольного возраста с ОНР. 6

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ОНР. 6

1.2. Проблема формирования межличностных отношений в группе детей старшего дошкольного возраста с ОНР. 13

1.3. Методы и средства формирования межличностных отношений в группе детей старшего дошкольного возраста с ОНР. 20

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по определению эффективности формирования межличностных отношений в группе детей старшего дошкольного возраста с ОНР. 27

2.1. Выбор методик и диагностика межличностных отношений в группе детей старшего дошкольного возраста с ОНР. 27

2.2. Организация и проведение работы по формированию межличностных отношений в группе детей старшего дошкольного возраста с ОНР. 39

2.3. Анализ состояния межличностных отношений в группе детей старшего дошкольного возраста с ОНР на контрольном этапе. 47

Заключение. 56

Список использованных источников и литературы.. 60

Приложения. 67

1.               Арушанова, А.Г. Развитие диалогического общения / А. Г. Арушанова. – М.: Мозаика-Синтез, 2018. – 238 с.

2.               Арушанова, А.Г. Речь и речевое общение детей: книга для воспитателей детского сада / А.Г. Арушанова. – М.: Мозаика-Синтез, 2019. – 272 с.

3.               Балтийская, Д.А. Особенности взаимоотношений со сверстниками дошкольников с общим недоразвитием речи / Д.А. Балтийская, О.Г. Пархоменко // Психология человека в образовании. – 2021. – №3. – С. 80-84.

4.               Волкова, Л.С. Логопедия: учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская. – М. : ВЛАДОС, 2023. – 368 с.

5.               Галигузова, Л.Н. Межличностные отношения ребенка от рождения до 7 лет / Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова. – М.: Юнити-Дана, 2021. – 240 с.

6.               Горина, Е.В. Развитие социальных отношений у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами коммуникативных игр / Е.В. Горина // Наука и реальность. – 2021. – №2 (6). – С. 48-54.

7.               Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников (Дети с ОНР) / Л.Н. Ефименкова. – М. : Проспект, 2022. – 264 с.

8.               Казанова, И.С. Формирование навыков речевого общения у детей дошкольного возраста с ОНР посредством взаимодействия участников коррекционно-образовательного процесса / И.С. Казанова // Евразийский научный журнал. – 2022. – № 11. – С. 73-80.

9.               Калягин, В.А. Логопсихология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Калягин. – М. : Академия, 2017 – 320 с.

10.          Козырева, О.А. Задержка речевого развития детей раннего возраста: учебное пособие для вузов / О.А. Козырева, А.О. Быкова. – М. : Юрайт, 2023. – 80 с.

11.          Криницына, Г.М. Коррекция речевых нарушений: учебное пособие для вузов / Г.М. Криницына. – М.: Юрайт, 2022. – 147 с.

12.          Кульчицкая, Е.И. Формирование взаимоотношений детей / Е.И. Кульчицкая // Дошкольное воспитание. – 2021. – №3. – С. 50-54.

13.          Куницина, В.Н. Межличностное общение: учебник для вузов / В.Н. Куницина. – СПб.: Питер, 2020. – 192 с.

14.          Лаврентьева, Т.П. Культура общения дошкольников / Т.П. Лаврентьева. – М.: Сфера, 2017. – 94 с.

15.          Лалаева, Р.И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя) / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. – СПб. : Питер, 2019. – 160 с.

16.          Левина, Р.Е. Основы теории и практики логопедии / Н.Е. Левина. – М. : Сфера, 2023. – 260 с.

17.          Лисина, М.И. Общение детей со взрослыми и сверстниками: общее и различное. Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии / М.И. Лисина. – М.: Проспект, 2018. – 160 с.

18.          Маркова, Т.А. Воспитание дружеских взаимоотношений детей дошкольного возраста / Т.А. Маркова. – М.: Просвещение, 2019. – 133 с.

19.          Мирзаева, М.А. Условия, способствующие формированию детского коллектива / М.А. Мирзаева // Экономика и социум. – 2022. – № 11 (78). – С. 73-78.

20.          Надежина, Р. К вопросу о взаимоотношениях детей / Р. Надежина // Дошкольное воспитание. – 2022. – № 12. – С. 27-32.

21.          Неверова, А.А. Особенности отношения к сверстникам у детей дошкольного возраста / А.А. Неверова // Актуальные вопросы современной психологии: материалы III междунар. науч. конф. – Челябинск: Два комсомольца, 2021. – С. 102-106.

22.          Никуленко, Т.Г. Коррекционная педагогика : учебное пособие / Т.Г. Никуленко. – Ростов на Дону : Феникс, 2019. – 649 с.

23.          Новикова, Л.И. Педагогика детского коллектива. Вопросы теории / Л.И. Новикова. – М.: Академия, 2018. – 144 с.

24.          Обозов, Н.Н. Межличностные отношения / Н.Н. Обозов. – М.: МГУ, 2017. – 151 с.

25.          Пинхасова, Е.А. Условия развития дружеских взаимоотношений между дошкольниками в сюжетно-ролевой игре / Е.А. Пинхасова // Вопросы дошкольной педагогики. – 2022. – №2. – С. 97-101.

26.          Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» // Российская газета. – 2023. – № 265.

27.          Репина, Т.А. Отношения между сверстниками в группе детского сада / Т.А. Репина. – М.: Педагогика, 2021. – 200 с.

28.          Рузская, А.Г. Развитие дружеских взаимоотношений между дошкольниками / А.Г. Рузская. – М.: Проспект, 2019. – 166 с.

29.          Саранская, О.Н. Психологический тренинг для дошкольников «Давайте дружить!» / О.Н. Саранская. – М.: Книголюб, 2017. – 80 с.

30.          Семенова, К.А. Логопедическая работа с дошкольниками / К.А. Семенова, Е.М. Мастюкова, М.Я. Смуглин. – М. : Книга по Требованию, 2017. – 328 с.

31.          Смирнова, Е.О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. – М.: ВЛАДОС, 2017. – 158 с.

32.          Смирнова, Е.О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе / Е.О. Смирнова // Вопросы психологии. – 2018. – № 6. – С. 34-39.

33.          Смолина, Л.П. Дружба в дошкольном возрасте и отношение к ней взрослых / Л.П. Смолина // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2021. – № 4. – С.73-76.

34.          Спирина, О.Г. Особенности межличностного взаимодействия старших дошкольников с общим недоразвитием речи со сверстниками / О.Г. Спирина // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №64-4. – С. 112-117.

35.          Терещук, Р.К. Общение и избирательные взаимоотношения дошкольников в группе сверстников / Р.К. Терещук. – М.: Академия, 2019. –204 с.

36.          Филичева, Т.Б. Основы дошкольной логопедии / Т.Б. Филичева, О.С. Орлова, Т.В. Туманова. – М. : Эксмо, 2019. – 320 с.

37.          Хузеева, Г.Р. Диагностика и развитие коммуникативной компетентности дошкольника / Г.Р. Хузеева. – М.: ВЛАДОС, 2023. – 65 с.

38.          Щербакова, Е.И. Формирование дружеских взаимоотношений детей в игре / Е.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 2019. – 80 с.