ККР по методике развития речи у дошкольников с ОВЗ. Вариант 2. На тему: "Особенности развития словаря у детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи"
Содержание
Введение………………………………………………….……………………….4
I. Психолого-педагогические основы развития словаря у детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи …………………………………………………………5
1.1. Сущность словарной работы и ее значение……………………………….. 5
1.2. Особенности усвоения словаря детьми 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи. ………………………………………………………………………………8
1.3. Задачи и содержание словарной работы в средней дошкольной группе с ТНР. ………………………………………………………………………………12
1.4. Развитие словаря детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи в разных видах детской деятельности. …………………………………………………16
II. Особенности методики развития словаря у детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи…………………………………………………………………….17
2.1. Цель, задачи и методики развития словаря у детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи……………………………………………………………..17
2.2. Уровень развития словаря у детей среднего дошкольного возраста с ТНР………………………………………………………………………………..21
2.3. Методические рекомендации для воспитателей по развитию словаря у детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи………………………………22
3. Заключение…………………………………………………………………..24
4. Литература……………………………………………………………………