Росдистант. ТГУ Методика формирования элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья Комплексная контрольная работа (ККР) Вариант 9
ККР по ФЭМП на тему «Экспериментальная деятельность детей по ФЭМП»
оценена на 20 баллов из 20, вариант 9. Также у меня можно заказать сессию на Росдистант целиком)
Введение……………………………………………………………………
1 Теоретическая часть…………………………………………………….
1.1 Определение понятия «детское экспериментирование»……………
1.2 Особенности экспериментальной деятельности по формированию элементарных математических представлений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья………………………………
2. Практическая часть……………………………………………………..
2.1 Организация экспериментальной деятельности по формированию элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением зрения……………………………………………………….
2.2 Рекомендации по организации и проведению экспериментов с детьми с нарушением зрения……………………………………………..
Выводы…………………………………………………………………….
Список литературы……………………………………………………….
Список используемой литературы
1. Анцыперович О. Н. и др. Основы методик дошкольного образования: краткий курс лекций: учебное пособие. Минск: Новое знание ИНФА-М, 2016. 170 с.
2. Башаева Т.В. «Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук» Ярославль, 1998.
3. Песталоцци И.Г. Лебединая песня. М. : Лабиринт, 2008. 240 с.
4. Ремезова Л.А. «Формирование у детей с нарушением зрения представлений о величине и измерении величин» . Самара, 2008. 231 с.
5. Силина Е.Н. Организация исследовательской деятельности детей в дошкольных учреждениях // Молодой ученый. 2016. № 28. С. 939–942.
6. Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии: Кн. для педагога-дефектолога / Е.А.Стребелева. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2016. – 180 с.
7. Михайлова З. А. и др. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008.
8. Нищева Н.В. Проектный метод в организации познавательно-исследовательской деятельности в детском саду. СПб. : Детство — Пресс, 2017. 304 с.
