ККР по методике развития речи дошкольников с ОВЗ
Содержание
Введение…………………………………………………………………..
3
I. Психолого-педагогические основы воспитания звуковой культуры речи у детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи………………….
4
1.1 Понятие и значение звуковой культуры речи……………………...
4
1.2 Особенности усвоения звуковой культуры речи детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи …………………………………………..
5
1.3 Задачи воспитания звуковой культуры речи у детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи………………………………………….
6
1.4 Организация работы по воспитанию звуковой культуры речи у детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи………………………….
7
II. Особенности методики воспитания звуковой культуры речи у детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи…………………………..
8
2.1 Цель, задачи и методики изучения звуковой культуры речи у детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи…………………………..
13
2.2 Уровень развития звуковой культуры речи у детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи…………………………………………...
18
2.3 Методические рекомендации для воспитателей по воспитанию звуковой культуры речи у детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи………………………………………………………………………..
25
Заключение……………………………………………………………….
30
Литература………………………………………………………………..
32
Приложение……………………………………………………………….
32
Список используемой литературы
1. Ваниева, В. Ю. Методика развития речи (специальная) : учебно-методическое пособие для студентов. Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2021. 78 c.
2. Диагностические методики речевого развития дошкольников : учебно-методическое пособие / сост. Л. В. Градусова, Н. И. Левшина. 3-е изд., стер. Москва : ФЛИНТА, 2020. - 68 с.
3. Степанова О. А. Логопедическая работа в дошкольном образовательном учреждении: организация и содержание : учебное пособие. Москва : Форум, 2020. 28 с.
4. Эм Е. А. Дошкольная логопедия : учебное пособие (курс лекций). Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2019. 168 c.
5. Сегова Т. Д. Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. Пособие. Нижний Тагил : НТГСПИ, 2018. 220 с.
6. Стерликова В. В. Теория и методика развития речи детей (структурно-логические схемы) : учеб.-метод. пособие . Москва : ФЛИНТА, 2019. 202 с.