Формирование связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР посредством цифровых ресурсов (Диплом/ВКР)

Работа состоит из введения, двух глав (шесть параграфов), заключения, списка использованных источников и литературы, приложений. Общий объем работы 48 стр. + приложения (14 стр). Оформление соответствует требованиям ГОСТ. Результат проверки на Антиплагиат Free – 85%. Работа успешно защищена.

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы логопедической работы с использованием цифровых ресурсов в формировании связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 6

1.1.    Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи 6

1.2.    Особенности развития связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 11

1.3.    Цифровые ресурсы, направленные на формирование связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 16

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством цифровых ресурсов 22

2.1.    Организация исследования и диагностика развития связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 22

2.2.    Работа по формированию связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством цифровых ресурсов. 29

2.3.    Оценка эффективности логопедической работы с использованием цифровых ресурсов по формированию связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 35

Заключение. 41

Список использованных источников и литературы.. 45

Приложения. 49

1.               Бондарева, К.А. Формирование связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / К.А. Бондарева, Е.Ю. Медведева // Проблемы современного педагогического образования: науки об образовании. – М., 2022. – С. 72-75.

2.               Бородич, А.Н. Методика развития речи детей / А.Н. Бородич. – М.: Альянс, 2020 – 255 с.

3.               Владимирова, Е.Н. Обследование старших дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием ИКТ / Е.Н. Владимировна // сайт. – URL: http://www.maam.ru/ (дата обращения: 02.11.2023).

4.               Воеводина, И.Н. Использование информационно-коммуникативных технологий для развития речи дошкольников / И.Н. Воеводина // Дошкольное образование. – 2022. - № 2. – С. 1-6.

5.               Гаркуша, Ю.Ф. Опыт развития произвольного внимания у детей с моторной алалией / Ю.Ф. Гаркуша // Дефектология. - 2008. - № 2. – С.35-41.

6.               Глухов, В. П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи: учебное пособие для вузов / В. П. Глухов. – М.: Издательство Юрайт, 2023. - 231 с.

7.               Грибова, О. Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с речевой патологией / О.Е. Грибова // Дефектология. – 2020. – № 6. – С. 7-12.

8.               Жукова, Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у детей. Книга для логопедов / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева – М.: Литур, 2019 – 320 с.

9.               Изутова, Е.А. Своеобразие развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи/ Е.А. Изутова, Е.Ю. Медведева // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 4. – С. 17 – 22.

10.          Калинина, О.В. модель логопедической диагностики связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня / О.В. Калинина, Е.С. Неустроева // Проблемы современного педагогического образования: Языкознание и литературоведение. – 2020. – №. 1. – С. 78-81.

11.           Каше, Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. Пособие для логопеда/ Г.А. Каше – М.: RUGRAM, 2022. – 171 с.

12.           Комарова, И.И. Будущее дошкольного образования в эпоху цифровизации / И.И. Комарова // Современное дошкольное образование. – 2018. – №8(90). – С. 16–25.

13.           Коноваленко, В.В. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей с ОНР. Некоторые методы и приемы /В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. – М.: Гном, 2022. – 48 с.

14.           Лахмоткина, В.И. Психолого-педагогические аспекты характеристики детей с общим недоразвитием речи / В.И. Лахмоткина, Л.А. Ястребова // Проблемы современного педагогического образования: Языкознание и литературоведение. – 2021. - №.2. – С. 226-229.

15.           Левина, Р.Е. Основы теории и практики логопедии / Под. ред. Р.Е. Левиной. – М.: Альянс, 2023 – 366 с.

16.          Легачева, Е. Н. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста посредством использования ИКТ технологий / Е. Н. Легачева, О. Д. Кочелакова. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2016. – № 7 (111). – С. 666-669. – URL: https://moluch.ru/archive/111/27341/ (дата обращения: 16.11.2023).

17.           Леонтьев, А.А. Язык, речь, речевая деятельность/ А. А. Леонтьев – М.: URSS. 2023. 216 с.

18.           Люблинская, А.А. Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических ин-тов /А.А. Люблинская – М.: Просвещение, 2021. - 243 с.

19.           Мастюкова, Е.М. Специальная педагогика. Подготовка к обучению детей с особыми проблемами в развитии. Ранний и дошкольный возраст / А.Г. Московкина; под ред. А.Г. Московкиной. - М.: Классик Стиль, 2023. – 320 с.

20.           Теремкова Н.Э. Мультитренажер по развитию речи, внимания, памяти, мышления, восприятия. Часть 1 / Н.Э. Теремкова. – М.: Бином Детства, 2021. – 40 с.

21.           Ткаченко, Т.А. Учим говорить правильно: Система коррекции общ. недоразвития речи у детей 5 лет: Пособие для воспитателей, логопедов и родителей / Т.А. Ткаченко. – М.: ГНОМ и Д, 2021. – 107 с.

22.          Филичева, Т.Б. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова, А. В. Лагутина; автор-составитель: Г. В. Чиркина. - 6-е изд. - М.: Просвещение, 2019. – 204 с.

23.           Филичева, Т.Б. Формирование словотворческих возможностей детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи (III уровень) в образовании названий профессий. / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова, А.Е. Батракова // Современные проблемы науки и образования. - 2022. - № 3. – С. 30-38.

24.           Юрина, Ю. А. Особенности формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Ю. А. Юрина. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2021. – № 10 (352). – С. 216-218. – URL: https://moluch.ru/archive/352/79008/ (дата обращения: 03.09.2023).

25.           Ястребова, А. В. Учителю о детях с недостатками речи: научное издание / А. В. Ястребова, Л. Ф. Спирова, Т. П. Бессонова. - М.: АРКТИ, 2023. - 160 с.

26.          Играемся: сайт. – URL: https://www.igraemsa.ru/ (дата обращения: 02.11.2023).

27.          ЛОГОЗАВРИЯ: сайт. – URL: https://www.logozavr.ru/ (дата обращения: 28.10.2023).

28.           Логомер 2: сайт. – URL: https://mersibo.ru/download/materials/mersibo_logomer2.pdf (дата обращения: 22.10.2023)

29.           ЛогоНоябрьск: сайт. – URL: https://logoped-defektolog89.ru/p1aa1.html (дата обращения: 23.10.2023).

30.           ЛогоПункт: сайт. – URL: http://www.logopunkt.ru/ (дата обращения: 25.10.2023).

31.          MAAM.RU: сайт. – URL: https://www.maam.ru/ (дата обращения: 26.10.2023).

32.           Продленка: сайт. – URL: https://www.prodlenka.org/ (дата обращения: 21.10.2023).

33.           Развивающий портал mersibo.ru: сайт. – URL: https://mersibo.ru/ (дата обращения: 26.10.2023).

34.          Учителя.com: сайт. – URL: https://uchitelya.com/ (дата обращения: 25.10.2023).

35.          Шкатулка логопеда: сайт. – URL: https://shkatulkalogopeda.blogspot.com/ (дата обращения: 28.10.2023).