Коррекция звукопроизношения детей с нарушением речи посредством логопедического тренажера «Дэльфа-142.1» (Диплом/ВКР)

Работа состоит из введения, двух глав (шесть параграфов), заключения, списка использованных источников и литературы, приложений. Общий объем работы 49 стр. + приложения (37 стр). Оформление соответствует требованиям ГОСТ. Результат проверки на Антиплагиат Free – 70%. Работа успешно защищена.

Введение……………………………………………………………………………...3

Глава 1. Теоретические основы коррекционной работы звукопроизношения детей с нарушением речи……………………………………………………………7

1.1. Психолого-педагогическая исследования проблемы развития звукопроизношения у старших дошкольников с нарушением речи......…………7

1.2. Коррекционная работа нарушений звукопроизношения детей………….....11

1.3. Использования логопедических компьютерных технологий в коррекции звукопроизношения у старших дошкольников…………………………..............17

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по коррекции звукопроизношения детей с нарушением речи посредством логопедического тренажера «Дэльфа-142.1» …………………………………………………………………………….....22

2.1. Выявление уровня звукопроизношения детей с нарушением речи...…………………………………………………………...…………………...22

2.2. Содержание логопедической работы по коррекции нарушений звукопроизношения у старших дошкольников посредством логопедического тренажера «Дэльфа-142.1» …………………………………………...…………...28

2.3. Анализ полученных результатов…………..……………………................…35

Заключение………………………………………………………………….…...….40

Список использованных источников и литературы………………………….…..44

Приложение………………………………………………………………………....48

1. Александрова, Т.В. Живые звуки, или Фонетика для дошкольников: Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей / Т.В. Александрова. - СПб.: Детство-пресс, 2021. - 48 с.

2. Базжина, Т. В. Становление речи и усвоение языка ребенком / Т.В. Базжина. - М.: Изд. Московского университета, 2020. – 459 с.

3. Бельтюков, В. И. О закономерностях развития речевой функции в онтогенезе // Вопросы психологии. - 2020. - № 5. – С. 40-48.

4. Бурачевская, О.В. Возможности использования компьютерных технологий в работе с детьми с нарушениями речи / О.В. Бурачевская // Вопросы дошкольной педагогики. - 2021. - № 3(9). - С. 21-26.

5. Винарская, Е.Н. Нейролингвистический анализ звуковой стороны речи / Е.Н. Винарская. - М.: Изд-во МГУ, 2023. – 180 с.

6. Волкова, Л. С. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2020. – 680 с.

7. Выготский, Л. С. Собрание сочинений. Т 2 / Л.С Выготский. - М.: Педагогика, 2020. - 540 с.

8. Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи / А. Н. Гвоздев. - СПб.: Изд. РГПУ, 2023. – 230 с.

9. Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников / Л.Н. Ефименкова. – М.: Просвещение, 2023. – 210 с.

10. Жукова, Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей: Учеб. - метод. пособие / Н.С. Жукова. - М.: Соц. журн., 2021. – 190 с.

11. Каше, Т. А., Филичева Т. Б. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи / Т.А Каше, Т.Б. Филичева. - М.: Просвещение, 2023. - Режим доступа URL: http://www.pedlib.ru.

12. Колесникова, С. В. Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет / С.В. Колесникова. – М.: Издательство «Квента», 2021. - 258 с.

13. Кольцова, М. М., Рузина М. С. Ребенок учится говорить / М.М. Кольцова, М.С. Рузина. - М.: У-Фактория, 2019. - 211 с.

14. Копичева, А.А., Крючков В.П. Возможности применения информационных компьютерных технологий в логопедической работе / А.А. Копичева, В.П. Крючков. - Саратов, 2021. – 186 с.

15. Лалаева, Р. И. Формирование правильной речи у дошкольников / Р.И. Лалаева. - Ростов-на/Д.: Феникс, 2020. – 224 с.

16. Леонтьев, А. Л. Исследование детской речи // Основы теории речевой деятельности / А.Л. Леонтьев. - М., 2020. - Режим доступа URL: http://www.pedlib.ru.

17. Логопедический тренажер «Дэльфа-142.1» для детей с ограниченными возможностями здоровья. Модификации программного обеспечения 1.4, 1.4у, 1.7, 2.2 и 2.2у: практическое руководство. – М.: Дэльфа-М, 2021. – 188 с.

18. Львов, М. Р. Основы теории речи: учеб. пособие / М. Р. Львов. - М.: Академия, 2020. - 248 с.

19. Нейман, Л. В., Богомильский М. Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. И. Селиверстова. - М.: ВЛАДОС, 2021. - 224 с.

20. Нищева, Н. В. Речевая карта ребенка с ОНР / Н.В. Нишева. - СПб.: Детство-пресс, 2022. - 251 с.

21. Носиков, С. М. Опыт фонетического описания лепета (организация слога и ритмической структуры) // Становление речи и усвоение языка ребенком / С.М. Носиков. - М.: Изд. Московского университета, 2022. - Режим доступа URL: http://www.pedlib.ru

22. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М. Ф.Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. - М.: Издательский центр «Академия», 2020. - 320 с.

23. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. - М.: Просвещение, 2023. - Режим доступа URL: http://www.pedlib.ru

24. Парамонова, Л.Г. Логопедия для всех / Л.Г. Парамонова. - М.: АСТ, 2020. - Режим доступа URL: http://www.pedlib.ru

25. Правдина, О. В. Логопедия. Учебное пособие для дефектологических факультетов педвузов / О.В. Правдина. - М.: Просвещение,2023. - Режим доступа URL: http://www.pedlib.ru

26. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (коррекция стертой дизартрии): учебное пособие / Л.В.Лопатина, Серебрякова Н.В. - СПб.: Изд-во «СОЮЗ», 2021. - 192с.

27. Рыбакова, М.А. Применение инновационных технологий при коррекции звукопроизношения у детей / М.А. Рыбакова // Молодой ученый. - 2020. - № 10 (114). - С. 1282-1284.

28. Салахова, А. Д. Звуковой состав лепета слышащего ребенка / А.Д. Салахова // Дефектология, 2023. - Режим доступа URL: http://www.pedlib.ru

29. Ткаченко, Т. А. Формирование навыков звукового анализа и синтеза. Альбом для индивидуальных и групповых занятий с детьми 4 – 5 лет. Приложение к комплекту пособий «Учим говорить правильно» / Т.А. Ткаченко. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2023. - 236 с.

30. Филичева, Т. Б., Туманова Т. В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей / Т.Б.Филичева, Т.В. Туманова. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2023. - 80 с. (Практическая логопедия.)

31. Филичева, Т.Б. Нарушения речи у детей: Пособие для воспитателей дошкольных учреждений / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. - М.: Профессиональное образование, 2021. - 232 с. - Режим доступа URL: http://www.pedlib.ru

32. Филичева, Т.Б. Четвертый уровень недоразвития речи / Т.Б. Филичева // Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. - М., 2021. - С. 87-98. - Режим доступа URL: http://www.pedlib.ru

33. Фомичева, М. Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения / М.Ф. Фомичева. - М.: Просвещение, 2021. – 239 с. - Режим доступа URL: http://www.pedlib.ru

34. Цвирко, О.Ю. Формирование произносительной стороны речи и исправление нарушений звукопроизношения у детей / О.Ю. Цвирко. - Барнаул, 2022. - 178 с.

35. Цейтлин, С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи: учеб. пособие / С.Н. Цейтлин. - М. : ВЛАДОС, 2021. - 240 с.

36. Шашкина, Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И. А.Зимина. - М.: Издательский центр «Академия», 2022. - 240 с.

37. Швачкин, Н. Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте // Вопросы психологии восприятия и мышления / Отв. ред. Б. М. Теплов. – М.: – Л., 2021. - Режим доступа URL: http://www.pedlib.ru

38. Эльконин, Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте / Д.Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 2023. - Режим доступа URL: http://www.pedlib.ru