Обогащение словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с ОНР в процессе игровой деятельности (Диплом/ВКР)

Работа состоит из введения, двух глав (шесть параграфов), заключения, списка использованных источников и литературы, приложений. Общий объем работы 46 стр. + приложения (23 стр). Оформление соответствует требованиям ГОСТ. Результат проверки на Антиплагиат Free – 82%. Работа успешно защищена.

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы проблемы обогащения словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с ОНР в процессе игровой деятельности. 6

1.1. Основные закономерности формирования словарного запаса в онтогенезе. 6

1.2. Характеристика словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с ОНР 11

1.3. Роль игровой деятельности в формировании словарного запаса у старших дошкольников с ОНР. 16

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по обогащению словарного запаса старших дошкольников с ОНР в процессе игровой деятельности. 21

2.1. Выявление уровня сформированности словарного запаса у старших дошкольников с ОНР. 21

2.2. Разработка и внедрение комплекса игр, направленных на обогащение словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с ОНР. 27

2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы.. 34

Заключение. 40

Список использованных источников и литературы.. 43

Приложения 46

1.               Арушанова, А.Г. Речь и речевое общение детей. Формирование грамматического строя речи: методическое пособие / А.Г. Арушанова. – М.: Мозаика-Синтез, 2021. - 296 с.

2.               Величенкова, О.А. Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников / О.А. Величенкова, М.Н. Русецкая. – М.: Национальный книжный центр, 2022. – 390 с.

3.               Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Национальное образование, 2019. - 368 с.

4.               Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев. – М.: Детство- Пресс, 2023. - 471 с.

5.               Епифанцева, Т.Б. Настольная книга педагога-дефектолога / Т.Б. Епифанцева. – Ростов на Дону: Феникс, 2018. – 564 с.

6.               Коваленко, О.А. Дидактические игры как средство формирования активного словаря детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи II уровня / О.А. Коваленко // Инновационная наука. - 2023. - № 3-2. – С. 61-66.

7.               Ковалёва, А.И. Теоретические основы проблемы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / А.И. Ковалева // Молодой ученый. - 2018. - № 46 (232). - С. 293-295.

8.               Коненкова, И.Д. Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития / И.Д. Коненкова. – Москва: ГНОМ и Д, 2021. – 80 с.

9.               Лалаева, Р. И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя) / Р. И. Лалаева, Н. В. Серебрякова. – СПб.: Питер, 2019. – 160 с.

10.          Левина, Р.Е. Нарушения речи и письма у детей. Избранные труды / Р.Е. Левина. – М.: АРКТИ, 2020. – 314 с.

11.          Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии / Р.Е. Левина –М.: Просвещение, 2018. –76 с.

12.          Лурия, А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. – СПб.: Питер, 2019. - 336 с.

13.          Лынская, М.И. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий: Пособие для учителя-дефектолога // М.И. Лынская. – М.: Парадигма, 2022. – 128 с.

14.          Малышева, Е.Н. Игровые приемы для коррекции речи детей. [Электронный ресурс] / Е.Н. Малышева. - Режим доступа: http://nsportal.ru/elenamalysheva

15.          Мардашова, Р.С. Пальчиковые игры с речевым сопровождением как средство развития словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Р.С. Мардашова, Р.М. Хаертдинова, Е.В. Коновалова // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - № 62-2. – С. 169-173.

16.          Медведева, Е.Ю. Формирование лексической стороны речи у дошкольников с ОНР посредством использования компьютерных игр / Е.Ю. Медведева, А.А. Силантьева // БГЖ. – 2019. – № 3 (28). – С. 31-35.

17.          Ногаева, С.Е. Особенности обогащения словарного запаса дошкольников в условиях новых образовательных стандартов / С.Е. Ногаева // БГЖ. – 2019. – № 1 (26). – С. 43-48.

18.          Плотникова, С.В. Развитие лексикона ребенка: учеб. пособие / С.В. Плотникова. – М.: Флинта: Наука, 2023. – 224 с.

19.          Смирнова, И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи: Учебно-методическое пособие для логопедов и дефектологов / И.А. Смирнова. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2020. - 320 с.

20.          Тихеева, Е.И. Развитие речи детей / Е.И. Тихеева. – М.: Юрайт, 2019. – 161 с.

21.          Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольников / О.С. Ушакова. – М.: Издательство Института Психотерапии, 2021. – 256 с.

22.          Филичева, Т.Б. Основы логопедии: Учеб. пособие / Т. Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 2019. – 223 с.

23.          Хортиева, Т.В. Словесные дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста с ОНР (с 6 до 7 лет). ФГОС / Т.В. Хортиева. – СПб.: Детство-Пресс, 2018. - 48 с.

24.          Швайко, Г.С. Игры и игровые упражнения по развитию речи: Пособие для практических работников ДОУ / Г.С. Швайко. – М.: Айрис-пресс, 2018. - 176 с.

25.          Шмелев, Б.А. Психолого-педагогические условия формирования лексических навыков речи школьников на основе обучающих компьютерных игр / Б.А. Шмелев // Вестник ТГУ. – 2020. – № 189. – С. 12-15.

26.          Эльконин, Д.Б. Развитие устной и письменной речи учащихся / Д.Б. Эльконин. – М.: ИНТОР, 2018. - 112 с.