Роль родителя в коррекции произносительной стороны речи детей дошкольного возраста с ОНР (Диплом/ВКР)

Работа состоит из введения, двух глав (шесть параграфов), заключения, списка использованных источников и литературы, приложений. Общий объем работы 53 стр. + приложения (34 стр). Оформление соответствует требованиям ГОСТ. Результат проверки на Антиплагиат Free – 80%. Работа успешно защищена.

Введение. 3

Глава 1. Теоретические особенности изучения роли родителя в коррекции произносительной стороны речи детей дошкольного возраста с ОНР. 6

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ОНР 6

1.2. Методы и приемы развития произносительной стороны речи детей дошкольного возраста. 12

1.3. Влияние семьи на процесс развития речи дошкольников с общим недоразвитием речи 19

Глава 2. Экспериментальное изучение роли родителя в коррекции произносительной стороны речи детей дошкольного возраста с ОНР. 24

2.1. Диагностика уровня сформированности произносительной стороны речи детей дошкольного возраста с ОНР. 24

2.2. Содержание работы с родителями при коррекции произносительной стороны речи детей дошкольного возраста с ОНР. 31

2.3. Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы по коррекции произносительной стороны речи детей дошкольного возраста

с ОНР. 40

Заключение. 47

Список использованных источников и литературы.. 49

Приложения 53

1.               Алпатова, Н.С. Формирование речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в игровой деятельности / Н.С. Алпатова, Е.П. Фуреева, И.А. Ульянова: URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48212386 (дата обращения: 14.10.2023).

2.               Артамонова, С.В. Преодоление коммуникативных нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи средствами коррекционно-развивающей среды / С.В. Артамонова – М.: 2019. – С.67-74.

3.               Валюкевич, В.А. Формирование умений согласования прилагательных с существительными у детей старшего дошкольного возраста на материале лек-сической темы «Продукты питания» / В. А. Валюкевич: URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_48600157_46523721.pdf (дата обраще-ния: 05.11.2023).

4.               Грибова, О.Е. К проблеме анализа коммуникаций у детей с речевой патологией / О. Е. Грибова // Дефектология. – 2023, № 6. С. 12 – 19

5.               Гриншпун, Б.М., Развитие коммуникативных умений у дошкольников в процессе логопедической работы над связной речью // Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи / под ред. А.А. Алмазовой, В.И. Селиверстова. М.: ВЛАДОС, 2020. - С. 264-268.

6.               Жаренкова, Г.И. Понимание грамматических отношений детьми с общим недоразвитием речи: URL: https://centr-rostok.ru/bibl-s-03.html?ysclid=lq4ma3mrv334573768.

7.               Жукова, Н.С., Мастюкова, Е.М., Филичева, Т.Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – Екатеринбург: АРД ЛТД, 2022. – 320 с.

8.               Зальцман, Л. М. Работа с родителями детей, имеющих нарушения зрения и интеллекта / Л. М. Зальцман. // Дефектология. - 2016. -№2. -С. 31-35.

9.               Замурий, Д.В. Особенности развития речи у дошкольников с нарушениями интеллекта / Д.В. Замурий, В.С. Власенко // Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования. – Краснодар: Кубанский государственный университет, 2022. – С. 92–94

10.          Калагина, Л.С. Семья: факторы риска: из опыта реализации семейной политики в муниципальном образовании «Мытищин. р-н Моск. обл. Рос. Федерации», 2023. - 43 с.

11.          Каше, Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда / Г.А. Каше. - М.: Просвещение, 2022. – 140 с.

12.          Колповская, И.К. Особенности письма у детей при общем недоразвитии речи. - М.: Просвещение, 2020. – 180 с.

13.          Лалаева, Р.И. Коррекция ОНР у дошкольников / Р.И. Лалаева. - Санкт-Петербург: Питер., 2019. – 224 с.

14.          Левина, Р.Е. Нарушения речи и письма у детей: избр. тр. / Ред.- сост. Г. В. Чиркина, П. Б. Шошин. - Москва: Аркти, 2023. – 221 с.

15.          Лещенко, Н.М. Особенности развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи / Н.М. Лещенко, О.И. Толоконникова. Современные тенденции развития науки и технологий. – 2021. – №9. – С. 66-69.

16.          Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников: учебное пособие / под ред. Г.Р. Шашкиной. - М.: ИНФРА-М, 2023. - 219 с.

17.          Логопедия. Теория и практика: учеб. пособие / Т.В. Туманова [и др.]; под общ. ред. Т.Б. Филичевой. – М.: Эксмо, 2020. – 606 с.

18.          Ляпидевский, С.С. Расстройства речи у детей и подростков / Под общ. ред. проф. С. С. Ляпидевского. - Москва: Медицина, 2021. - 288 с.

19.          Максаков, А.И. Учите, играя. Игры и упражнения со звучащим словом: пособие для педагогов дошкольных учреждений / А. И. Максаков, Г. А. Тумакова. - Изд. 3-е, испр. и доп. - Москва: Мозаика-Синтез, 2015. – 173 с.

20.          Мастюкова, Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2023. – 303с.

21.          Морогин, В.Г. Анализ взаимоотношений родителей и детей с нарушениями речи / В.Г. Морогин. В сб.: Теория и практика профессионального образования: межвузовский сборник научных трудов. Вып. 1. 2020. – С. 176-179.

22.          Никашина, Н.А. Характеристика ОНР у детей / Н.А. Никашина. - М.: Просвещение, 2019. - 159 с.

23.          Нищева, Н. В. Современная система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР / Н. В. Нищева. – Детство-Пресс, 2019. – 544 с.

24.          Романовская, Т.Ф. Современные проблемы семьи и ребенка с нарушениями речи / Т.Ф. Романовская, И.А. Истомина. В сборнике: Вопросы современной педагогики и психологии: свежий взгляд и новые решения Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. 2023. – С. 190-192.

25.          Рыжова, Н. В. Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями [Электронный ресурс] // Ярославский гос. пед. ун-т имени К.Д. Ушинского. 2010. URL: http://citoweb.yspu.org/link1/metod/met86/met86.pdf (дата обращения: 22.10.2023).

26.          Спирова, Л.Ф. Нарушения речи у детей / Л.Ф. Спирова, А.В. Ястребова. - М., 2022. – 112 с.

27.          Ткачёва, В.В. Семья ребенка с отклонениями в развитии [Текст] / В. В. Ткачёва. – М.: Книголюб, 2018. – 144 с.

28.          Тюрина, Э.И. Социальная работа с семьей и детьми: учебник для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования / Э.И. Тюрина, Н.Ю. Кучукова, Е. А. Пенцова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Академия, 2023. – 334 с.

29.          Филичева, Т.Б. Логопедия. Теория и практика / под ред. д.п.н., профессора Т.Б. Филичевой. – Эксмодетство, 2017. – 609 с.

30.          Чиркина, Г.В. Методы обследования речи детей / Г.В. Чиркина. - 3. изд., доп. - М.: АРКТИ, 2022. – 239 с.

31.          Шашкина, Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками Учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г.Р. Шашкина и [и др.]. М.: Издательский центр «Академия», 2023. - 240 с.

32.          Шереметьева, Е. В. Диагностика психоречевого развития ребенка раннего возраста / Е. Шереметьева. - М.: НУЦ, 2021. - 112 с.