НСПК - Производственная практика ПМ.03 Методическое обеспечение образовательного процесса (ПДО, 1 и 2 часть) - Отчёт о прохождении ПП на «отлично»

Отчёт о прохождении производственной практики «ПМ.03 Методическое обеспечение образовательного процесса (ПДО, 1 и 2 часть)» по программе СПО «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)», а также «44.02.03. Педагог дополнительного образования» в АНПОО «НСПК»

НСПК - Производственная практика ПМ.03 Методическое обеспечение образовательного процесса (ПДО, 1 и 2 часть) - Отчёт о прохождении ПП на «отлично»

Среднее профессиональное образование «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)», а также «44.02.03. Педагог дополнительного образования»

Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Национальный социально-педагогический колледж» (АНПОО «НСПК»)

Отчёт о прохождении производственной практики «ПМ.03 Методическое обеспечение образовательного процесса (ПДО, 1 и 2 часть)»

Место прохождения: МАУДО города Калининграда ДЮЦ «На Комсомольской»

Оценка «отлично». Уникальность текста без цитат (Yandex, Google, Bing, Yahoo) 99%.

Часть 1.

Тема 1. Знакомство с базой практики, системой организации методической работы в образовательном учреждении.

1. Организация индивидуальной педагогической деятельности.

Определение цели, задач и содержания практики. Составление индивидуального календарного плана прохождения практики (по дням). Проверка плана работы, согласование и утверждение программы и плана прохождения практики.

2. Ознакомление с образовательным учреждением, его структурой.

Изучить на сайте образовательной организации общую информацию об образовательном учреждении. Собрать сведения об образовательном учреждении: его полное название, адрес, телефон, режим работы и др.

3. Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта организации методической работы в образовательном учреждении.

Встреча с администрацией образовательного объединения с целью знакомства с базой практики. Знакомство с директором учреждения, заместителями директора, с системой организации педагогической работы в образовательном учреждении.

4. Знакомство с педагогом в области сценической деятельности, систематизация и обобщение опыта его деятельности.

Собрать сведения о профессиональной деятельности педагога: Ф.И.О., педагогический стаж, стаж работы, образование (какое учебное заведение закончил, в каком году, по какой специальности), квалификационная категория, звание (если есть) и т.п. Изучение в индивидуальной беседе с педагогом опыта его методической деятельности (основные направления, виды, принципы методической работы педагога).

Тема 2. Основные направления работы образовательного учреждения в области сценической деятельности

5. Изучение целей, задач, структуры и содержания работы образовательного учреждения в области сценической деятельности.

Изучите цели и задачи педагогической работы в образовательном учреждении. Познакомьтесь с содержанием её работы и организацией деятельности. Изучите структуру педагогической работы в образовательном учреждении и охарактеризуйте ее структурные компоненты.

6. Изучение основных направлений работы образовательного учреждения в области сценической деятельности.

Познакомьтесь с основными направлениями педагогической работы в образовательном учреждении: методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога; повышение профессиональной компетентности педагога.

7. Изучение форм организации работы в образовательном учреждении в области сценической деятельности.

Познакомьтесь с формами педагогической работы в образовательном учреждении: участие в педагогических и методических советах, в проблемных семинарах и практикумах, в школах передового опыта, в школе молодого учителя, в инновационных группах, в работе коллектива над педагогической проблемой, в научно-педагогических конференциях, педагогических чтениях, творческих мероприятиях и отчётах и др.

8. Изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих педагогическую деятельность педагога дополнительного образования в области сценической деятельности. Анализ полученной в ходе практики информации. Оформление дневника практики.

Изучите годовой план образовательного учреждения. Познакомьтесь с содержанием и структурой Программы и Плана воспитательной работы образовательного учреждения. Изучите Базисный учебный план и Учебный план образовательного учреждения.

9. Отчёт по практике.

Выполните анализ собственной деятельности в период практики и результатов практики. Оформите отчет по практике.

Часть 2.

Тема 3. Требования к оформлению и содержанию учебно-методической документации.

1. Изучение современных концепций дополнительного образования и нормативно-правовых документов в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).

2. Изучение структуры и содержания Профстандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».

3. Изучение структуры и содержания федеральных государственных требований в системе дополнительного образования.

4. Анализ рабочих программ.

5. Проектирование рабочих программ.

6. Анализ и проектирование календарно-тематических планов.

7. Анализ УМК, обоснование его выбора.

8. Аннотация, рецензирование, анализ пособий по избранной области деятельности.

Тема 4. Опыт использования современных образовательных технологий в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, экологобиологическая, ИЗО и ДПИ) в системе дополнительного образования.

9. Анализ современных образовательных технологий в дополнительном образовании.

10. Педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в организации дополнительного образования.

11. Проектирование и анализ занятий с использованием современных образовательных технологий.

Тема 5. Предметно-развивающаяся среда как фактор, обеспечивающий результативность педагога дополнительного образования в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристскокраеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).

12. Анализ работы по созданию предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, экологобиологическая, ИЗО и ДПИ).

13. Анализ предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).

14. Создание проекта предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, экологобиологическая, ИЗО и ДПИ).

15. Диагностика и мониторинг состояния предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурнооздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).

16. Подготовка выступления на методическом объединении педагогов в системе дополнительного образования.

17. Проектирование предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, экологобиологическая, ИЗО и ДПИ).

Тема 6. Изучение, обобщение, распространение и использование передового педагогического опыта педагога в системе дополнительного образования в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).

18. Организация изучения передового педагогического опыта педагога избранной области деятельности.

19. Разработка проекта эскиза стенда по обобщению передового опыта в организации дополнительного образования в избранной области деятельности.

20. Подготовка реферата по теме «Анализ специфики деятельности педагога в избранной области деятельности в организационных, методических, практических видах работы».

21. Анализ портфолио собственных педагогических достижений с точки зрения требований к оформлению педагогического опыта.

Тема 7. Осуществление исследовательской и проектной деятельности в системе дополнительного образования в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).

22. Изучение особенностей организации и содержания исследовательской деятельности в области педагогики в системе дополнительного образования.

23. Разработка методологического аппарата исследования по одной из проблем педагогики в системе дополнительного образования.

24. Организация экспериментальной работы в сфере дополнительного образования. Руководство учебно-исследовательской деятельностью обучающихся.

25. Проведение опытно-экспериментальной работы по проблеме базы практики или курсового (выпускного проекта).

Тема 8. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов.

26. Анализ собственной деятельности в период практики. Подготовка отчетной документации по 2 части производственной практики (дневник, отчет, самоанализ).