НСПК - Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий (ПДО; экзамен) - Все контрольные задания «на отлично»

Все контрольные задания дисциплины «Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий (ПДО)» программы среднего профессионального образования «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)», а также «Педагог дополнительного образования» в АНПОО «НСПК»

НСПК - Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий (ПДО; экзамен) - Все контрольные задания «на отлично»

Среднее профессиональное образование «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)», а также «Педагог дополнительного образования»

Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Национальный социально-педагогический колледж» (АНПОО «НСПК»)

Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий (ПДО) (экзамен - 95% - отлично)

Тестовые вопросы к разделу 1 (оценка 100%)

Вопрос 1. Без чего культурно-досуговая деятельность не может быть сегодня признана в полной мере эффективной? Выберите один ответ: a. обучающих результатов b. федеральных стандартов c. федеральных государственных требований d. личностных результатов участников

Вопрос 2. В широком смысле в состав культурно-досуговой деятельности следует Выберите один ответ: a. массовые досуговые мероприятия b. семейные и индивидуальные досуговые мероприятия c. массовые, семейные и индивидуальные досуговые мероприятия d. индивидуальные досуговые мероприятия

Вопрос 3. Вовлечение человека в мир культуры осуществляется Выберите один ответ: a. самостоятельно b. по его желанию с помощью близких c. объединением различных мероприятий, направленных на достижение человеком понимания культуры d. системой социализации и воспитания

Вопрос 4. Второй этап подготовки досуговой программыВыберите один ответ: a. планирование b. проведение мероприятия c. написание сценария d. осуществление сценария

Вопрос 5. Графическое изложение режиссерского замысла излагается в Выберите один ответ: a. монтажном листе b. в репетиционном плане c. режиссерском плане постановки d. режиссерском монтажном плане

Вопрос 6. Детально раскрыть роль и место массовой культуры в современном обществе попытался Выберите один ответ: a. И. Гутенберг b. Д.С.Лихачев c. Х.Ортеги-и-Гассет d. А.Я. Флиер

Вопрос 7. Для реализации позитивного сценария социокультурного развития необходимо Выберите один ответ: a. осуществлять специализированную систему действий по работе с детьми b. жесткое управление развитием c. широкую просветительскую деятельность в образовательной системе, в средствах массовой информации d. воспитывать педагогическое мышление

Вопрос 8. Какие технологии значительно изменяют способы «доставки» культурных благ потребителям (отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. мобильная телефония b. телевидение c. технология самостоятельного поиска d. Интернет

Вопрос 9. Культурно-досуговая деятельность в дополнительном образовании выполняет Выберите один ответ: a. ориентационную b. диагностическую c. познавательную d. коммуникативную

Вопрос 10. Модели досуга, в первую очередь, отражают Выберите один ответ: a. реализацию всех уровней культуры человека b. ничего не отражают c. использование разных физических действий d. общий уровень культуры, который детерминирует интересы, потребности человека и формы их удовлетворения

Вопрос 11. На рубеже третьего тысячелетия, когда завершается переход от сословной к национальной культуре и широкое развитие получает процесс приобщения людей к общечеловеческим ценностям, массовая культура способствует Выберите один ответ: a. девальвирует материальные и духовные ценности b. трансляции социального опыта, ценностных ориентаций, образцов и эталонов сознания и поведения c. возводит эстетические ценности в ранг наивысших d. развивает физические способности человека

Вопрос 12. Наиболее широко механизмы массовой культуры проявляют себя Выберите один ответ: a. в социально-психологической ситуации, максимально способствующей самореализации творческих потенций человека b. в индивидуальном сознании человека c. в задаваемых обществом формах d. в условиях досуга как деятельности личности в свободное время

Вопрос 13. Одним из основных условий реализации программы досуга в дополнительном образовании остается Выберите один ответ: a. материально-техническое и финансовое обеспечение b. координация деятельности учреждений образования и других учреждений по вопросам художественного воспитания c. наличие программ различных направлений в дополнительном образовании d. наличие специализированного структурного образовательного подразделения

Вопрос 14. Основные компоненты постановки, последовательность номеров в эпизодах и последовательность самих эпизодов в программе излагаются Выберите один ответ: a. в репетиционном плане b. в режиссерском монтажном плане c. индивидуально d. в режиссерском плане постановки

Вопрос 15. Первый этап подготовки массовой досуговой программы - это Выберите один ответ: a. осуществление сценария b. обсуждение сценария c. планирование d. написание сценария

Вопрос 16. По мнению Д.С. Лихачева, массовая культура Выберите один ответ: a. не входит в искусство b. представляется равной искусству c. существовала в искусстве всегда d. стала его органической частью только недавно

Вопрос 17. Полноценное использование богатого социально-педагогического потенциала культурно-досуговой деятельности предполагает Выберите один ответ: a. реализацию своей специфики и задач в едином образовательном пространстве b. приобщение человека к культурным ценностям через индивидуальные формы досуга c. наличие лицензии d. переход от ее планирования к программированию

Вопрос 18. Проблема регуляции культурных и нравственных ценностей носит преимущественно Выберите один ответ: a. лежит в области этики и морали b. юридический характер c. неюридический характер d. данная проблема разрешается по желанию самого человека

Вопрос 19. Работа над сценарием начинается с Выберите один ответ: a. определения оргкомитета b. составления сметы расходов c. определения темы и идеи d. перспективного планирования

Вопрос 20. Рассчитаны на привлечение широкой публики и произведение шумного внешнего эффекта Выберите один ответ: a. акции b. батлы c. флешмобы d. шоу

Вопрос 21. Режиссерская партитура иногда называется Выберите один ответ: a. репетиционным планом b. режиссерским планом постановки c. режиссерским монтажным планом d. монтажным листом

Вопрос 22. Световое и музыкальное оформление прописывается в Выберите один ответ: a. режиссерском монтажном плане b. световой партитуре c. репетиционном плане d. режиссерском плане постановки

Вопрос 23. Систематизирование знания об организации процесса и целесообразных способах достижения результата, конструирование и организация (реализация) какой-либо деятельности - это Выберите один ответ: a. планирование b. метод c. технология d. методика

Вопрос 24. Создание оргкомитета – это задача этапа подготовки массового досугового мероприятия Выберите один ответ: a. создания организационно-постановочной группы b. проведения мероприятия c. обсуждения сценария d. планирования

Вопрос 25. Способ воздействия на аудиторию с целью пропаганды и популяризации. Для таких мероприятий характерно отсутствие четкой долгосрочной цели, самостоятельность и ограничение во времени. Это Выберите один ответ: a. акция b. флешмоб c. шоу d. батл

Вопрос 26. Фактор, включающий особенности образа и стиля жизни семьи, первичного трудового или учебного коллектива, неформальных молодежных групп и оказывающий заметное влияние на формы и виды досуговой деятельности детей и молодежи в дополнительном образовании Выберите один ответ: a. мегасоциальный b. микросоциальный c. макросоциальный d. личностный

Вопрос 27. Фактор, включающий особенности преимущественно нравственно-ценностной и мотивационно-установочных сфер каждого человека, которые являются неспецифическими маркерами социальной состоятельности/ несостоятельности личности, индикаторами окружающей его макро- и микросреды, оказывающий влияние на формы досуговой деятельности в дополнительном образовании Выберите один ответ: a. личностный b. мегасоциальный c. макросоциальный d. микросоциальный

Вопрос 28. Фактор, включающий особенности социально-экономического положения в стране и социальной политики государства и оказывающий заметное влияние на формы и виды досуговой деятельности детей и молодежи в дополнительном образовании Выберите один ответ: a. личностный b. мегасоциальный c. микросоциальный d. макросоциальный

Вопрос 29. Феномен массовой культуры в современной философии, социологии и культурологии связывают Выберите один ответ: a. с получением человеком высшего профессионального образования b. с обществом, где производство и потребление приобретает стандартизированный характер c. с повышением материального и культурного уровня жизни d. системой организации массовых мероприятий

Вопрос 30. Это разновидность конкурса или поединка между отдельными участниками или несколькими группами. Для такой формы мероприятия характерны демонстрация и присутствие элементов экспромтной борьбы. Выберите один ответ: a. флешмобы b. шоу c. акции d. батлы

Практическое занятие 1 (ручное) (оценка 100%)

Задание по теме 1.1. Массовая культура: роль и место в жизни детей и взрослых

Задание 1. Проанализируйте, какова роль массовой культуры в социализации взрослых и детей. Какие цели достигаются и с помощью чего?

Задание 2. Найдите и проанализируйте несколько статей (не менее 3) по тематике «Современная массовая культура», определите содержание и особенности подходов к анализу данного феномена в выбранных Вами статьях.

Задание по теме 1.2. Массовая культурно-досуговая деятельность для детей и молодежи в системе дополнительного образования

Задание 3. Составьте требования к педагогу дополнительного образования, отражающие аспекты его деятельности в области реализации задач массовой культурно-досуговой работы. Смоделируйте не менее 4 педагогических ситуаций, иллюстрирующих деятельность педагога дополнительного образования по реализации задач массовой культурнодосуговой деятельности. Представьте контекст ситуаций.

Задания по теме 1.3. Подготовка массовых культурно-досуговых мероприятий

Задание 4. Подготовьтесь к обсуждению следующих вопросов по теме «Особенности подготовки массовых культурно-досуговых мероприятий». 1. Многофункциональный, комплексный характер технологического процесса подготовки массовых форм культурно-досуговой деятельности. 2. Сложность и многоплановость массовых форм культурно-досуговой деятельности. 3. Методика подготовки и проведения массовых форм культурно-досуговой деятельности 4. Основные формы детских культурно-досуговых мероприятий 5. Тема на выбор обучающегося.

Задание 5. Разработайте педагогические ситуации, иллюстрирующие подготовку различных видов массовых досуговых мероприятий (не менее 3).

Задание по теме 1.4. Оценка успешности подготовки и проведения массовых досуговых мероприятий

Задание 6. На основе изучения материалов лекции и учебнометодических пособий составьте характеристику основных требований к оценке успешности подготовки и проведения массовых досуговых мероприятий.

Задание 7. На основе анализа материалов сети Интернет найдите и проанализируйте по выделенным критериям подготовку и проведение массового досугового мероприятия. Определите особенности проведения массовых досуговых мероприятий для молодежи, обучающейся в средних и высших учебных заведениях.

Задания по теме 2.1 Методика подготовки и проведения выставки

Задание 8. На основе использования материалов лекции и учебнометодических пособий определите основные аспекты методики подготовки и проведения выставки.

Задание 9. Проанализируйте пример подготовки и проведения выставки. Выявите алгоритм подготовки к данному мероприятию, охарактеризуйте особенности его реализации. На основе анализа материалов сети Интернет выявите и проанализируйте инновационный опыт организации и проведения выставок для детей разного возраста.

Тестовые вопросы к разделу 2 (оценка 100%)

Вопрос 1. Балы-ассамблеи относятся Выберите один ответ: a. такой формы игровой программы нет b. к исторически сложившимся игровым программам c. к традиционным формам игровых программ d. к инновационным игровым программам

Вопрос 2. В любом случае организация конкурсной программы должна начаться Выберите один ответ: a. с определения последовательности выступления участников b. с принятия решения о проведении конкурса c. с определения состав коллегии жюри d. с анализа объективной потребности в конкурсной программе

Вопрос 3. В основе любой конкурсной программы лежит принцип Выберите один ответ: a. соревновательности b. комплексности c. системности d. организованности

Вопрос 4. Выбор места проведения выставки зависит Выберите один ответ: a. темы и сроков ее проведения b. от возможностей для ее музыкального сопровождения c. пожеланий участников d. ни от чего не зависит

Вопрос 5. Выступление в честь праздника в школе и в программе всего праздника - это Выберите один ответ: a. отчетный концерт b. праздничный концерт c. юбилейный концерт d. конкурсный концерт

Вопрос 6. Итогом всей предварительной работы по подготовке конкурсной программы является Выберите один ответ: a. определение количества участников b. определение хода программы c. написание сценария d. Положение о конкурсе

Вопрос 7. Количество конкурсных заданий в программе зависит Выберите один ответ: a. от названия программы b. от вида конкурсной деятельности c. от количества участников d. от учредителя конкурса

Вопрос 8. Массовый праздник проводится только тогда, когда Выберите один ответ: a. готов его сценарий b. определено его место в общем плане городских мероприятий c. в широкой массе людей существует потребность именно в этом, а не в другом праздничном действе d. таких особых условий нет

Вопрос 9. Многожанровые концерты чаще всего называются Выберите один ответ: a. сборными b. групповыми c. театрализованными d. тематическими

Вопрос 10. Наибольшую сложность представляют собой концерты Выберите один ответ: a. для женской аудитории b. для взрослой аудитории c. для детской аудитории d. для смешанной аудитории

Вопрос 11. Наука о празднествах называется Выберите один ответ: a. этнологией b. эортологией c. фамилистикой d. орнитологией

Вопрос 12. Обязательное условие организации игровых программ Выберите один ответ: a. возраст участников b. реализация требований стандартов c. пожелания участников d. активизация аудитории

Вопрос 13. Один из видов публичных выступлений, в котором в той или иной форме находят свое выражение, по крайней мере, пять видов искусства: музыка, литература, хореография, театр, эстрада Выберите один ответ: a. концерт b. соревнование c. акция d. выставка

Вопрос 14. Оптимальным для проведения концерта в выходные дни для обучающихся образовательных учреждений является время Выберите один ответ: a. 15 часов b. 12-14 часов c. 20 часов d. 18 часов

Вопрос 15. Оптимальным для проведения концерта для обучающихся образовательных учреждений в рабочие дни является время Выберите один ответ: a. с 15 часов b. с 17 часов c. после 18 часов d. с 16 часов

Вопрос 16. Отличительной характеристикой городских массовых досуговых мероприятий является Выберите один ответ: a. игры большой подвижности b. множество вариантов проведения c. опосредованный способ передачи информации, образов, идей, представлений и эмоций d. прямой, непосредственный способ передачи информации, образов, идей, представлений и эмоций

Вопрос 17. По месту постановки концерт бывает Выберите один ответ: a. стационарный b. отчетный c. юбилейный d. конкурсный

Вопрос 18. По способу построения программы концерт бывает Выберите один ответ: a. тематический b. календарный c. смешанный d. выездной

Вопрос 19. Подготовительный этап конкурсной программы должен завершиться Выберите один ответ: a. определением количества участников b. демонстрацией конечного результата деятельности c. такого этапа нет d. определением последовательности выступления участников

Вопрос 20. При выборе темы выставки для детей необходимо учитывать Выберите один ответ: a. календарный и учебный год b. пожелания родителей c. календарный год d. таких ограничений не существует

Вопрос 21. При подготовке выставки, прежде всего, следует учитывать Выберите один ответ: a. тему и цель выставки b. варианты проведения c. рекламу d. цель и группу людей, для которых она предназначается

Вопрос 22. Причиной возникновения шаблона, стандартности методики организации массовых праздничных форм культурнопросветительной работы выступает Выберите один ответ: a. недостаточность организаторских умений b. таких особых причин нет c. недостаточность мотивов самореализации у участников d. слабая изученность более конкретных социальных потребностей, вызывающих к жизни определенный праздник и создающих его уникальность

Вопрос 23. Публичная демонстрация достижений тех или иных отраслей материальной или духовной сферы жизни общества, основная цель которой обмен идеями, теориями, знаниями при одновременном проведении коммерческой работы - это Выберите один ответ: a. соревнование b. акция c. концерт d. выставка

Вопрос 24. Создать праздничное настроение, изложить необходимую информацию об участниках концерта и концертных номерах, дополнить концертные выступления тематической информацией, провести поздравление и награждение участников и гостей концерта, сгладить организационные недочеты при проведении концерта поможет Выберите один ответ: a. смета b. конферанс c. план проведения. d. самый активный участник

Вопрос 25. Сценарии игровых и развлекательно-игровых программ представляют собой Выберите один ответ: a. алгоритм повторения действий b. художественно организованную программу действий аудитории c. ничего не представляют, ибо пишутся в свободном стиле d. порядок выступления конкурсантов

Вопрос 26. Сценарий такого концерта не отличается большой сложностью. Это в основном тексты для ведущего, которые произносятся между концертными номерами, называются «связками» Выберите один ответ: a. календарный b. смешанный c. сборный d. выездной

Вопрос 27. Тема книжной выставки раскрывается через Выберите один ответ: a. требования администрации b. интересы читателей c. предпочтения библиотекарей d. рекомендацию книг

Вопрос 28. Участие в смотре художественной самодеятельности - это Выберите один ответ: a. конкурсный концерт b. отчетный концерт c. праздничный концерт d. юбилейный концерт

Вопрос 29. Число членов жюри конкурсной программы должно быть Выберите один ответ: a. от 3 до 5 человек b. не менее 8 человек c. не менее 2 человек d. от 3 до 7 человек

Вопрос 30. Этот вид из всех концертных форм самый зрелищный, яркий, масштабный, но и самый трудный и по замыслу, и по его организации и воплощению. Выберите один ответ: a. смешанный b. сюжетный c. бессюжетный d. театрализованный

Практическое занятие 2 (ручное) (оценка 100%)

Задание по теме 2.2. Методика подготовки и проведения концерта

Задание 1. Охарактеризуйте цели и специфику подготовки и проведения концертов для детей подросткового возраста, проводимых как в образовательной организации, так и вне нее. На основе анализа материалов сети Интернет проанализируйте конспект проведения какого-либо концерта. Какие критерии для анализа Вы использовали? Установите соответствие /несоответствие заявленных мероприятий возрасту участников, выявите положительные и отрицательные стороны. Приведите примеры реализации в деятельности объединений учреждения дополнительного образования различных концертов в течение года. Чему они могут быть посвящены? Какие цели ставят?

Задания по теме 2.3. Методика подготовки и проведения конкурсных мероприятий

Задание 2. Составьте перечень конкурсов для детей младшего школьного возраста (не менее 5). Кратко охарактеризуйте содержание и особенности проведения каждого из них.

Задание 3. На основе анализа материалов лекции и учебнометодических пособий определите специфику конкурсных мероприятий для детей подросткового возраста. Приведите примеры таких мероприятий.

Задания по теме 2.4. Методика проведения массовых игровых программ

Задание 4. На основе анализа материалов лекции и учебнометодических пособий определите специфику различных массовых игровых программ для детей дошкольного и школьного возраста. Охарактеризуйте их.

Задание 5. Составьте и заполните таблицу «Особенности организации и проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий для детей подросткового возраста».

Задания по теме 2.5. Методика проведения массовых городских досуговых мероприятий

Задание 6. На основе анализа материалов лекции, учебнометодических пособий, материалов сети Интернет определите особенности организации и проведения городских досуговых мероприятий. Подберите конкретные примеры (возраст участников на выбор обучающегося). Смоделируйте проблемные ситуации (не менее 3), иллюстрирующие необходимость проведения досуговых мероприятий городского уровня для детей школьного возраста. Охарактеризуйте свой выбор, обоснуйте ответы.

Задание 7. Составьте перечень различных ресурсов, которые организатор городских досуговых мероприятий может использовать при их подготовке. Результаты представьте в виде таблицы.

Задания по теме 2.6 Методика проведения массовых сельских досуговых мероприятий

Задание 8. Проанализируйте найденный Вами конспект сельского досугового мероприятия. Аргументируйте потенциал имеющихся технологий для его реализации. Разработайте памятку для педагога, работающего с молодежью на селе, по организации и проведению досуговых мероприятий (не менее 10 позиций).

Задание 9. Подберите 5 ресурсов сети Интернет, которые Вы бы порекомендовали к использованию в работе с молодежью на селе для организации и проведения досуговых мероприятий. Укажите название источника, его выходные данные и приведите конкретные примеры реализации. На основе анализа сети Интернет выявите инновационный опыт организации и проведения досуговых мероприятий для молодежи на селе. Свой ответ аргументируйте с помощью конкретных примеров.

Комплексное задание (попытка 1, оценка 37.5/50 - 75%, с устранением ошибок)

Вопрос 1. Наибольшую сложность представляют собой концерты Выберите один ответ: a. для женской аудитории b. для взрослой аудитории c. для детской аудитории d. для смешанной аудитории

Вопрос 2. В любом случае организация конкурсной программы должна начаться Выберите один ответ: a. с определения состав коллегии жюри b. с определения последовательности выступления участников c. с принятия решения о проведении конкурса d. с анализа объективной потребности в конкурсной программе

Вопрос 3. По мнению Д.С. Лихачева, массовая культура Выберите один ответ: a. не входит в искусство b. стала его органической частью только недавно c. представляется равной искусству d. существовала в искусстве всегда

Вопрос 4. Количество конкурсных заданий в программе зависит Выберите один ответ: a. от названия программы b. от вида конкурсной деятельности c. от учредителя конкурса d. от количества участников

Вопрос 5. Причиной возникновения шаблона, стандартности методики организации массовых праздничных форм культурнопросветительной работы выступает Выберите один ответ: a. недостаточность мотивов самореализации у участников b. слабая изученность более конкретных социальных потребностей, вызывающих к жизни определенный праздник и создающих его уникальность c. таких особых причин нет d. недостаточность организаторских умений

Вопрос 6. На рубеже третьего тысячелетия, когда завершается переход от сословной к национальной культуре и широкое развитие получает процесс приобщения людей к общечеловеческим ценностям, массовая культура способствует Выберите один ответ: a. возводит эстетические ценности в ранг наивысших b. девальвирует материальные и духовные ценности c. развивает физические способности человека d. трансляции социального опыта, ценностных ориентаций, образцов и эталонов сознания и поведения

Вопрос 7. Проблема регуляции культурных и нравственных ценностей носит преимущественно Выберите один ответ: a. юридический характер b. данная проблема разрешается по желанию самого человека c. неюридический характер d. лежит в области этики и морали

Вопрос 8. Наука о празднествах называется Выберите один ответ: a. этнологией b. орнитологией c. фамилистикой d. эортологией

Вопрос 9. Число членов жюри конкурсной программы должно быть Выберите один ответ: a. не менее 8 человек b. от 3 до 7 человек c. от 3 до 5 человек d. не менее 2 человек

Вопрос 10. По способу построения программы концерт бывает Выберите один ответ: a. выездной b. смешанный c. тематический d. календарный

Вопрос 11. Соотнесите основные части оценки организационной эффективности массовых досуговых мероприятий с их характеристиками:

происходит соединение общих усилий, решаются поставленные задачи. Для лучшего контроля субъекту не помешает план наблюдения за эффективностью мероприятия. Быстрота реакции не даст специалистам растеряться, если произойдет непредвиденная ситуация, последует неожиданная реакция зрителей. - ... этап

анализируется обстановка и формулируется цель. Наибольшим затруднением может стать выработка общей цели у организаторов и постановщиков массовых мероприятий. Необходимо соединение в едином технологическом процессе организаторского и методического видов деятельности. - ... этап

оценивается то, как организаторы собирали материалы, необходимые для достижения поставленной цели, которые затем передавали их в распоряжение сценарной группы. - ... этап

окончательный анализ его проведения. Вполне возможно, что в ходе проведения и анализа массового мероприятия обнаружится определенное количество недостатков, ошибок. Поэтому нужно разработать возможные меры, направленные на устранение возможности повторения подобных ошибок в будущем. Анализ мероприятия завершают общие выводы и предложения, рекомендации, нацеленные на устранение недостатков в последующей деятельности. - ... этап

Вопрос 12. Восстановите правильную последовательность организации и проведения концерта:

... - Просмотреть и отобрать концертные номера

... – Составить программу или сценарий концерта

... - Оформить и вывесить афиши

... – Продумать текст конферанса и подготовить ведущих

... - Определить тему (форму проведения) концерта.

Вопрос 13. Решите педагогическую ситуацию. Студент Т. В. пединститута был направлен для прохождения педагогической практики в сельскую школу. Сам он закончил городскую среднюю школу, села не знал. Практика прошла успешно, впечатлений было много, и Т. В. делился ими со своими однокурсниками. – Меня поразило,– рассказывал Т. В.,– как деревенские ребята тонко чувствуют красоту. У них особое эстетическое видение. Пригласили меня на работу. Встали в 4 часа утра. Только занималась заря. Они любовались восходом солнца, пением птиц, приседали возле травинок и показывали мне на бусинки утренней росы. И вообще я был в восторге и от ребят, и от красоты природы. Что ни говорите, а я свое мнение о сельских детях изменил. Не думал я, что у них такой высокий уровень эстетического воспитания. – Ты ошибаешься,– начала возражать Т. В. Лена А.– Никакой это не показатель эстетического воспитания сельских учеников. А они разбираются в музыке, изобразительном искусстве, в театрах были? – Не в этом суть, Лена,– отстаивал свою позицию Т. В.– Не только музыка, театр формируют чувство прекрасного. – Во всяком случае, и не росинки-былинки,– на сдавалась Лена А. Как решить эту ситуацию? Кто прав? Выберите один ответ: a. в данном споре нужно спросить третью сторону b. никто не прав. Ничьи аргументы в данном вопросе не являются достаточными c. права Лена А. Ее аргументы правильны d. прав студент, поскольку сельские ребята действительно достигли определенного уровня эстетического воспитания

Вопрос 14. Дайте развернутый ответ: Опишите методику подготовки и проведения концерта

Комплексное задание (попытка 2, оценка 45/50 - 90%, с устранением ошибки)

Вопрос 1. Один из видов публичных выступлений, в котором в той или иной форме находят свое выражение, по крайней мере, пять видов искусства: музыка, литература, хореография, театр, эстрада Выберите один ответ: a. выставка b. концерт c. соревнование d. акция

Вопрос 2. Тема книжной выставки раскрывается через Выберите один ответ: a. интересы читателей b. рекомендацию книг c. требования администрации d. предпочтения библиотекарей

Вопрос 3. В основе любой конкурсной программы лежит принцип Выберите один ответ: a. комплексности b. системности c. соревновательности d. организованности

Вопрос 4. Культурно-досуговая деятельность в дополнительном образовании выполняет Выберите один ответ: a. познавательную b. коммуникативную c. диагностическую d. ориентационную

Вопрос 5. Оптимальным для проведения концерта для обучающихся образовательных учреждений в рабочие дни является время Выберите один ответ: a. после 18 часов b. с 16 часов c. с 15 часов d. с 17 часов

Вопрос 6. Работа над сценарием начинается с Выберите один ответ: a. определения темы и идеи b. перспективного планирования c. составления сметы расходов d. определения оргкомитета

Вопрос 7. Многожанровые концерты чаще всего называются Выберите один ответ: a. групповыми b. театрализованными c. тематическими d. сборными

Вопрос 8. Балы-ассамблеи относятся Выберите один ответ: a. такой формы игровой программы нет b. к традиционным формам игровых программ c. к инновационным игровым программам d. к исторически сложившимся игровым программам

Вопрос 9. Графическое изложение режиссерского замысла излагается в Выберите один ответ: a. режиссерском монтажном плане b. режиссерском плане постановки c. в репетиционном плане d. монтажном листе

Вопрос 10. Создать праздничное настроение, изложить необходимую информацию об участниках концерта и концертных номерах, дополнить концертные выступления тематической информацией, провести поздравление и награждение участников и гостей концерта, сгладить организационные недочеты при проведении концерта поможет Выберите один ответ: a. смета b. самый активный участник c. план проведения. d. конферанс

Вопрос 11. Соотнесите направления массовой культуры в современном обществе с их содержанием:

приобщение к основам научных знаний, философских и религиозных представлений об окружающем мире, к историческому социокультурному опыту коллективной жизнедеятельности людей, к принятым в сообществе ценностным ориентациям - ...

трансляция широким слоям населения текущую актуальную информацию, «растолковывающие» рядовому человеку смысл происходящих событий, суждений и поступков деятелей из различных специализированных сфер общественной практики - ...

политико-идеологические ориентации населения и его отдельных групп (например, политико-воспитательная работа с военнослужащими) - ...

художественные произведения для детей, игрушки и промышленно производимые игры, товары специфически детского потребления, детские клубы и лагеря, военизированные и иные организации, технологии коллективного воспитания детей и т.п. - ...

[индустрия «субкультуры детства»; массовая общеобразовательная школа; система национальной (государственной) идеологии и пропаганды; средства массовой информации]

Вопрос 12. Выполните задание. Выберите один правильный ответ. Определите основные характеристики этапа планирования массовой досуговой программы, указав все правильные ответы: а) создание оргкомитета б) создание организационно-постановочной группы в) определение темы и идеи г) постановка цели и прогнозирования результатов д) составление сметы расходов е) определение формы будущей массовой культурно-досуговой программы ж) разработка режиссерской документации Выберите один ответ: a. А, Б, В, Д b. А, Б, Г, Е c. Б, В, Г, Ж d. Б, В, Г, Д

Вопрос 13. Решите педагогическую ситуацию. Надя, 7 лет. С трех лет посещает хореографический кружок, с 5-ти – вокальную и театральную студии. Очень часто выступает на сцене, участвует в разных конкурсах. Перед очередным выступлением во время игры пытается руководить своими сверстницами: « Я лучше вас знаю, я на сцене уже много раз выступала, а вы нет. Поэтому я буду играть роль лисы». Девочки пытаются ей не подчиниться и идут за помощью к педагогу. Как поступить педагогу? Выберите один ответ: a. С ученицей не надо ни о чем разговаривать, а волевым решением отдать эту роль другой девочке b. Ученица несколько зазналась, нужно провести беседу с ребенком, направленную на анализ отрицательных сторон поведения героев художественных произведений (хвастовство, обида товарищей и т.д.), объяснить, что другие девочки, ее подруги, тоже хотят сыграть эту роль. Предложить сыграть по очереди c. Ученица не права, надо пригласить ее родителей, провести всеобщее собрание и прилюдно ей объяснить, что так делать не надо d. Да, ученица действительно умеет держаться на сцене и роль лисы надо отдать ей

Вопрос 14. Дайте развернутый ответ: Раскройте методику проведения массовых игровых программ.