НСПК - Основы организации каникулярного отдыха детей (ПДО) - Все контрольные задания на «отлично»

Все контрольные задания дисциплины «Основы организации каникулярного отдыха детей (ПДО)» программы среднего профессионального образования «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)» в АНПОО «НСПК»

НСПК - Основы организации каникулярного отдыха детей (ПДО) - Все контрольные задания на «отлично»

Среднее профессиональное образование «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)», а также «Педагог дополнительного образования»

Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Национальный социально-педагогический колледж» (АНПОО «НСПК»)

Основы организации каникулярного отдыха детей (ПДО) (экзамен - 100% - отлично)

Тестовые вопросы к разделу 1 (оценка 100%)

Вопрос 1. Автор методики КТД: Выберите один ответ: a. Д. И.Фельдштейн b. Н. Е.Щуркова c. И.П.Иванов d. В.В. Давыдов

Вопрос 2. В одном из социологических исследований учителям было предложено символически изобразить процесс воспитания. Типичный рисунок был такой: человек поливает цветы. Какой вид отношений демонстрируется: Выберите один ответ: a. все ответы верны b. объект - объектные c. субъект – объектные d. субъект – субъектные

Вопрос 3. Ведущей деятельностью в старшем школьном возрасте является … Выберите один ответ: a. учебная деятельность b. учебно-профессиональная деятельность c. предметная деятельность d. игровая деятельность

Вопрос 4. Ведущим видом деятельности младшего школьника является: Выберите один ответ: a. учебная деятельность b. эмоциональное общение c. учебно-профессиональная деятельность d. общение со сверстниками

Вопрос 5. Выбрать правильный ответ. КТД – это: Выберите один ответ: a. коллективная трудовая деятельность b. коллективная трудовая деятельность c. коллективная творческая деятельность d. коллективная традиционная деятельность

Вопрос 6. Данная форма работы характеризуется особым эмоциональным настроем, доброжелательной атмосферой, обстановкой доверия, искренностью, уважением личного мнения, наличием костра (свечи), песни Выберите один ответ: a. отрядный огонек b. отрядное планирование c. отрядное мероприятие d. отрядное соревнованиеДанная форма работы характеризуется особым эмоциональным настроем, доброжелательной атмосферой, обстановкой доверия, искренностью, уважением личного мнения, наличием костра (свечи), песни Выберите один ответ: a. отрядный огонек b. отрядное планирование c. отрядное мероприятие d. отрядное соревнование

Вопрос 7. Данный документ определяет нормативно-правовую основу и содержание муниципальной услуги, категории ее потребителей и круг учреждений, предоставляющих услугу, условия доступа к ней и требования к качеству ее предоставления, ответственность за нарушения требований настоящего стандарта и порядок их обжалования потребителями услуги Выберите один ответ: a. стандарт качества b. договор c. требования к качеству d. заявление

Вопрос 8. Деятельность воспитанника в ДОЛ, расширяющая знания об окружающем мире, удовлетворяющая потребности в реализации своих знаний и умений Выберите один ответ: a. воспитательная деятельность b. образовательная деятельность c. кружковая деятельность d. индивидуальная деятельность

Вопрос 9. Деятельность объединяет детей по интересам в малые группы. Организация данного вида деятельности в лагере носит вариативный характер, объединяет детей по интересам в малые группы, способствует развитию познавательных интересов, творческих способностей детей. Выберите один ответ: a. воспитательная деятельность b. кружковая деятельность c. образовательная деятельность d. досуговая деятельность

Вопрос 10. Заявитель подает заявление на имя руководителя подведомственного учреждения управления образования администрации города с указанием согласия на использование персональных данных для … Выберите один ответ: a. получения путевки в загородный оздоровительный лагерь b. оформления в кружки и секции c. получения путевки в санаторий d. зачисления ребенка в лагерь с дневным пребыванием детей

Вопрос 11. Заявитель подает письменное заявление в муниципальные учреждения «Молодежные центры по районам города» с указанием согласия на использование персональных данных для … Выберите один ответ: a. получения путевки в загородный оздоровительный лагерь b. получения путевки в санаторий c. оформления в кружки и секции d. зачисления ребенка в лагерь с дневным пребыванием детей

Вопрос 12. Игра-путешествие, экскурсия, поход, карнавальное шествие относятся к формам: Выберите один ответ: a. промежуточного характера b. путешествия c. представления d. развития

Вопрос 13. Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности – это…? Выберите один ответ: a. задатки b. способности c. темперамент d. направленность

Вопрос 14. К идентификационным элементам отряда детского оздоровительного лагеря можно отнести Выберите один ответ: a. будничные традиции (коллективное планирование, организация отрядных мероприятий) b. название отряда, песня, девиз, эмблема c. отрядные огоньки и сборы d. победы в конкурсах и соревнованиях

Вопрос 15. К новообразованию ранней юности относят … Выберите один ответ: a. профессиональное самоопределение b. развитие самосознания c. развитие мировоззрения d. все ответы верны

Вопрос 16. Маршрутная игра, игра по станциям, игра на преодоление этапов, игра-эстафета - целенаправленное движение по определенным правилам свободно или по заданному маршруту, при этом есть общий сбор в начале и в конце игры, на каждой площадке (станции) происходит отдельное действо – это: Выберите один ответ: a. линейка b. игра-путешествие c. экскурсия d. спектакль

Вопрос 17. Муниципальная услуга в организации занятости, содержательного досуга и отдыха детей, оказываемая получателям муниципальных услуг органами местного самоуправления за счет средств бюджета области, муниципального образования и иных источников, не запрещенных законодательством, называется Выберите один ответ: a. организация отдыха детей в каникулярное время b. организация занятости учащихся c. реализация досуговых программ для детей и молодежи по месту жительства d. организация добровольческой деятельности детей и молодежи

Вопрос 18. На первой стадии развития коллектива функция вожатого заключается в … Выберите один ответ: a. передаче функций управления активу отряда b. развитии индивидуальных способностей воспитанников c. сплочении коллектива вокруг общей цели и деятельности отряда d. создании условий для самоопределения, самореализации каждого члена отряда

Вопрос 19. Назовите основные периоды развития лагерной смены: Выберите один ответ: a. подготовительный, организационный, основной, заключительный b. организационный, основной, заключительный c. вводный, проектировочный, практический, рефлексивный d. подготовительный, организационный, основной, заключительный, постлагерный

Вопрос 20. Наиболее благоприятные условия для формирования у ребенка определенных психических свойств создает… Выберите один ответ: a. сензитивный период развития b. период ранней социализации c. период уединения d. критический период развития

Вопрос 21. Одна из организационных форм работы в лагере, предполагающая построение участников смены, сообщение им важной информации, награждение победителей и т.д. Выберите один ответ: a. соревнование b. конкурс c. веревочный курс d. линейка

Вопрос 22. Основная линия отношений для социальной ситуации развития подростка: Выберите один ответ: a. ребенок - учитель b. ребенок - родители c. ребенок – сверстники d. ребенок - воспитатель

Вопрос 23. Основным новообразованием подросткового возраста является … Выберите один ответ: a. интенсивное развитие психических процессов b. все ответы верны c. половое созревание d. чувство взрослости

Вопрос 24. Отметьте этап технологии коллективной творческой деятельности, позволяющий вожатому включить каждого участника в разработку процесса деятельности: Выберите один ответ: a. этап проведения b. этап коллективного анализа c. этап подготовки дела d. этап коллективного планирования

Вопрос 25. Период, свободный от учебы в течение календарного года, т.е. осенние, зимние, весенние и летние каникулы учащихся общеобразовательных учреждений, согласно утвержденному учебному графику – это … Выберите один ответ: a. каникулярный отдых b. развитие индивидуальных способностей c. общение со сверстником d. занятия в кружках и секциях

Вопрос 26. Ритуал - это … Выберите один ответ: a. точно и строго определенные в своей последовательности действия, как правило ярко, и положительно эмоционально окрашенные b. элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определенных обществах и социальных группах в течение длительного времени c. условное обозначение какого-либо понятия, идеи, образа d. девиз, песня

Вопрос 27. Совокупность знаков, опознавательных примет, образов, выражающих значимую для коллектива идею, указывающих на принадлежность к какому-либо отряду, детскому лагерю, значимому событию – это Выберите один ответ: a. ритуалы b. знаки c. символы d. атрибуты

Вопрос 28. Способы реализации поставленных целей воспитания, такие приемы взаимодействия, при которых происходят качественные изменения, как в отношениях, так и в деятельности самой личности – это: Выберите один ответ: a. приемы воспитания b. условия воспитания c. необходимость воспитания d. методы воспитания

Вопрос 29. Укажите, для какого возраста общение является ведущим видом деятельности Выберите один ответ: a. младшего школьного b. подросткового c. старшего школьного d. юношеского

Вопрос 30. Человек как уникальная самобытная личность, реализующая себя в творческой деятельности, - это… Выберите один ответ: a. индивидуальность b. универсум c. индивид d. субъект деятельности

Практическое занятие 1 (ручное) (оценка 100%)

Задание по теме 1.1. Организация отдыха детей в каникулярное время – муниципальная услуга

Задание 1. Заполните таблицу «Организация отдыха детей в каникулярное время»

Задание 2. В настоящее время активно функционируют муниципальные автономные учреждения «Центр организации отдыха и оздоровления детей и молодежи». Проведите анализ сайта данного учреждения (желательно по месту жительства) и ответьте на следующие вопросы: 1. Понятен ли алгоритм получения путевки в лагерь? Что можно скорректировать? 2. Все ли аспекты жизнедеятельности детского лагеря освещены полностью? Что можно добавить? 3. Практическое значение сайта для родителей, руководителей детских лагерей, вожатых.

Задание 3. Представьте нормативные правовые акты, регулирующие предоставление муниципальной услуги «Организация отдыха детей в каникулярное время» (2-3 нормативных документа с краткими выдержками).

Задание 4. Закончите предложения. 1. Для зачисления ребенка в лагерь с дневным пребыванием детей заявитель подает заявление ... 2. Для получения путевки в загородный оздоровительный лагерь заявитель подает заявление ... 3. К заявлению представляется следующий пакет документов: ... 5. Перечень оснований для отказа в зачислении ребенка в лагерь с дневным пребыванием детей: ... 6. Перечень оснований для отказа в зачислении ребенка в загородные оздоровительные лагеря: ... 7. В процессе организации отдыха детей в каникулярное время реализуются оздоровительные, профилактические, спортивные, ... и иные программы и мероприятия, обеспечивающие восстановление сил, творческую самореализацию, воспитание и развитие детей.

Задания по теме 1.2. Стандарт качества предоставления муниципальной услуги организации каникулярного отдыха детей

Задание 5. Раскройте структурные составляющие стандарта качества предоставления муниципальной услуги организации каникулярного отдыха детей. Проведите анализ сайта одного детского оздоровительного лагеря по схеме

Задание 6. Дополните показатели качества предоставления услуги: ...

Задание 7. Учреждения по организации отдыха и оздоровления детей в период каникул оказывают различные услуги. Кратко охарактеризуйте некоторые виды услуг

Задание 8. На основе какого-либо (например, показанного ниже) нормативного документа кратко охарактеризуйте трудовые функции вожатого.

Задания по теме 1.3. Разнообразие форм и методов организации каникулярного отдыха детей

Задание 9. Проанализируйте профильную программу детского оздоровительного лагеря на основе следующих критериев: - Актуальность, ориентированность на решение наиболее важных проблем (учет результатов анкетирования родителей, детей, региона и т.п.). - Целостность, логичность. - Реальность, выполнимость, оптимальность для (творческого, материального и т.п.) конкретного ДОЛ. - Оригинальность, своеобразие, нетрадиционный подход к решению поставленных проблем.

Задание 10. Заполните таблицу «Формы работы с детьми и молодежью по актуальным направлениям молодежной политики». По каждому направлению представьте 2-3 формы работы. Анкетирование родителей детей младшего и подросткового возраста, которые находились в ДОЛ, показало, что родители хотели бы, чтобы «дети научились что-то делать своими руками», «лучше узнали историю своей Родины», «развили свои таланты и способности», «узнали о новых профессиях», «приобщились к спорту» и т.д. Выберите один вопрос и применительно к нему сформулируйте название одного кружка, который может быть реализован на базе детского лагеря и 3-4 формы его реализации с кратким описанием содержания. При этом, кружки могут быть разной направленности: физкультурно-оздоровительной; экологической; познавательной; краеведческой; эстетической; художественно-творческой; патриотической; социальной; патриотической и т.д.

Задание 11. В смене детского лагеря могут использоваться различные формы работы: линейка; туристический поход; веревочный курс, веселые старты, соревнование, конкурс, викторина, праздник, коллективное творческое дело, огонек, поход, турнир, тренинг, фестиваль, ярмарка, акция, десант, диспут, дебаты, проект, смотр строя и песни. Подробно опишите специфику использования в детском лагере одной формы работы (по выбору): название, определение, специфика использования в работе с различными категориями детей и молодежи.

Задание 12. Проведите аннотацию одного источника по вопросам организации каникулярного отдыха детей по схеме: название, теоретическое и практическое значение. Для аннотирования можно использовать работы следующих авторов: по педагогике детских оздоровительных лагерей И.П. Иванова, А.В. Джеуса, А.А. Левитской, Р.А. Литвак, И.А. Панченко, Л.Г. Байбородовой, А.А. Юрова и др.; по вопросам оздоровительной деятельности в летних лагерях исследования Ю.Е. Ветильщева, А.А. Баранова, Н.Н. Куинджи, С. А. Кунцевич и др.

Задания по теме 2.2 Методические рекомендации по составлению программ летних лагерей с дневным пребыванием детей

Задание 13. Проведите анализ этапов реализации программы летних лагерей с дневным пребыванием детей и добавьте планируемые мероприятия на каждом этапе: Подготовительный этап: родительские собрания с целью мониторинга занятости учащихся в летний период; подбор кадров; разработка документации; комплектование отрядов; подготовка материально-технической базы лагеря с дневным пребыванием; Организационный этап: формирование и сплочение отрядов; подготовка к совместной деятельности. Основной этап: реализация основных положений программы; вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел: совместная деятельность организаторов проекта и детей: дети реализуют свои творческие способности, помогают в проведении мероприятий; укрепление здоровья. Заключительный этап: педагогический анализ результатов летнего отдыха; анкетирование детей, родителей; сбор информации.

Задание 14. При подготовке и реализации программы летнего лагеря с дневным пребыванием используют разные формы работы. Дополните раздел таблицы «Формы работы в детском лагере».

Задание 15. На основе приведенных ниже примеров представьте свой вариант анкеты для воспитанников лагеря.

Задание 16. Проведите анализ программы лагеря с дневным пребыванием, посвящённая 75-летию Победы в Великой Отечественной войне «ПОТОМКИ ПОБЕДЫ» (гражданско-патриотической направленности) и ответьте на следующие вопросы: 1. Соответствие цели, задач, направлений деятельности, тематических недель программе лагеря. 2. Новизна программы 3. Ожидаемые результаты 4. Перечислите возможных социальных партнеров для данной программы.

Тестовые вопросы к разделу 2 (оценка 100%)

Вопрос 1. Важнейший стратегический документ, отражающий систему работы детского оздоровительного лагеря, определяющий цель и задачи, концептуальные основы, направления деятельности, содержание воспитательнообразовательного, развивающего и оздоровительного процессов, ресурсное обеспечение и ожидаемые результаты, – это Выберите один ответ: a. положение b. стандарт качества c. программа d. устав

Вопрос 2. Высшая форма объединения людей, создающая наиболее благоприятные условия для совместной деятельности, - это Выберите один ответ: a. группа b. коллектив c. отряд d. ассоциация

Вопрос 3. Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения определяется, согласно ФЗ "Об образовании в РФ", как …. Выберите один ответ: a. обучение b. воспитание c. образование d. развитие

Вопрос 4. Документ, в котором отражены общий режим дня, все содержательные и организационные моменты смены; распределение общелагерных мероприятий по дням в течение смены называется … Выберите один ответ: a. программа вожатого b. план-сетка лагерной смены c. программа лагеря d. экран настроения

Вопрос 5. К какой из трех сторон общения относится передача информации воспитанниками между воспитателем и воспитанниками Выберите один ответ: a. перцептивная b. коммуникативная c. интерактивная d. эмпатийная

Вопрос 6. Каким способом нельзя проверить настроение в отряде Выберите один ответ: a. социометрия b. анкета c. цветопись d. экран настроения

Вопрос 7. Какой стиль педагогического общения характеризует следующее положение: вожатый сам решает все вопросы жизнедеятельности отряда, определяет каждую конкретную цель, исходя лишь из собственных установок; строго контролирует решение любой задачи и субъективно оценивает достигнутые результаты Выберите один ответ: a. авторитарный b. либеральный c. попустительский d. демократический

Вопрос 8. Какой стиль педагогического общения характеризует следующее положение: вожатый стремится не брать на себя ответственность, самоустраняется от руководства отрядом, инициативу отдает воспитанникам, в отряде имеют место конфликтные ситуации Выберите один ответ: a. демократический b. авторитарный c. стиль сотрудничества d. либеральный

Вопрос 9. Качество программы детского лагеря, отражающее специфику лагеря, его своеобразие, инновационный подход к решению поставленных проблем Выберите один ответ: a. прогностичность b. целостность c. актуальность d. оригинальность

Вопрос 10. Конформизм – это Выберите один ответ: a. феномен межгруппового восприятия b. феномен группового давления c. феномен лидерства d. феномен групповой сплоченности

Вопрос 11. Критерием эффективности воспитания является Выберите один ответ: a. воспитание художественного вкуса, улучшение эмоционального самочувствия b. формирование эстетического вкуса c. противоречие между требованиями среды к человеку и его возможностями d. сформированность умений и навыков поведения в соответствии с возрастом воспитанников

Вопрос 12. Лидер – это человек, имеющий высокий … среди коллег, друзей, товарищей и других людей в силу своих личностных, духовных, организаторских, профессиональных и иных качеств, выделяющих его среди остальных Выберите один ответ: a. авторитет b. статус c. уровень образованности d. интеллект

Вопрос 13. Метод, позволяющий установить статусное положение ребенка в системе межличностных отношений в отряде: Выберите один ответ: a. беседа b. социометрия c. анкетирование d. эксперимент

Вопрос 14. Нормативные документы в сфере отдыха и оздоровления детей, государственный заказ, заказ учредителя, заказ родителей и детей, запросы педагогов лагеря, результаты деятельности лагеря может служить основанием для …. Выберите один ответ: a. разработки план-сетки лагерной смены b. взаимодействия с социальными партнерами c. подготовки вожатых d. разработки программы детского лагеря

Вопрос 15. Отметьте этап технологии коллективной деятельности, позволяющий вожатому включить каждого участника в разработку процесса деятельности Выберите один ответ: a. этап коллективного анализа b. этап проведения c. этап подготовки дела d. этап коллективного планирования

Вопрос 16. Отметьте этап технологии коллективной творческой деятельности, позволяющий вожатому обнаружить результаты Выберите один ответ: a. этап коллективного анализа b. этап проведения c. этап коллективного планирования d. этап подготовки дела

Вопрос 17. Отметьте, какой способ воздействия партнеров по общению предполагает использование аргументов и фактов Выберите один ответ: a. поощрение b. заражение c. убеждение d. внушение

Вопрос 18. Принцип параллельного воздействия в теории коллектива Выберите один ответ: a. влияние на воспитанника в коллективе и через коллектив b. влияние воспитателей на воспитанника c. влияние на сознание и поведение воспитанника d. взаимоотношения воспитателей и воспитанников

Вопрос 19. Процесс получения информации о состоянии воспитанников, коллектива с помощью совокупности методов, приемов, способов называется … Выберите один ответ: a. педагогическая рефлексия b. педагогический анализ c. педагогический мониторинг d. педагогическая диагностика

Вопрос 20. Раздел программы детского лагеря, необходимый для определения соответствия качества деятельности в рамках программы определенному стандарту, приводящему к достижению поставленной цели; анализа воспитательнообразовательной и оздоровительной деятельности лагеря, положительных и отрицательных моментов, внесения необходимых корректив и изменений в деятельность ДОЛ, – это Выберите один ответ: a. задачи программы b. критерии эффективности программы c. цель программы d. механизмы реализации программы

Вопрос 21. Свойство программы детского лагеря быть целенаправленной, ориентированной на решение наиболее важных в сложившихся условиях для оздоровительного лагеря проблем (учет требований времени, региона, родителей, детей и т.п.) Выберите один ответ: a. реальность b. целостность c. актуальность d. прогностичность

Вопрос 22. Согласно Конвенции ООН о правах ребенка, каждый ребенок имеет неотъемлемое право на …, а государства обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка. Выберите один ответ: a. жизнь b. учебу c. творчество d. здоровье

Вопрос 23. Сопереживание, вчувствование, стремление эмоционально откликнуться на проблемы другого человека, называется: Выберите один ответ: a. эмпатией b. экстраверсией c. идентификацией d. рефлексией

Вопрос 24. Способности вожатого, определяющие высокие результаты в любой деятельности Выберите один ответ: a. вербальные b. невербальные c. общие d. специальные

Вопрос 25. Способность личности хорошо адаптироваться в новых условиях Выберите один ответ: a. пластичность b. дезадаптация c. лидерство d. адаптивность

Вопрос 26. Такие формы работы, как: планирование, подготовка к лагерной смене, оформление лагеря, подготовка вожатых, организация питания и др. характеризуют Выберите один ответ: a. предварительный период b. основной период c. вводный период d. организационный период

Вопрос 27. Технология воспитания – это: Выберите один ответ: a. система установления благоприятных отношений с учащимися; b. система умений и навыков общения c. педагогическая деятельность воспитателя, умеющего вести за собой воспитанников; d. система научно-обоснованных методов и приемов, способствующих установлению таких отношений между воспитателем и воспитанником, при котором достигается заданная цель;

Вопрос 28. Укажите метод воспитания, наиболее эффективный для становления опыта гуманных отношений подростков Выберите один ответ: a. наказание b. выполнение заданий по образцу c. создания воспитывающих ситуаций d. дискуссия

Вопрос 29. Укажите признак коллектива как организованного детского сообщества Выберите один ответ: a. количество мероприятий, проведенных в данном детском сообществе b. отношения ответственной зависимости (взаимной ответственности) c. наличие символики, формы d. авторитет вожатого

Вопрос 30. Что проводится с отрядом в лагере для обсуждения итогов дня Выберите один ответ: a. анкетирование b. вечерний огонек c. линейка d. «снежный ком»

Практическое занятие 2 (ручное) (оценка 100%)

Задания по теме 2.3 План-сетка и формы организации воспитательной работы в летнем лагере с дневным пребыванием детей

Задание 1. Дополните таблицу «Направления деятельности детей в лагере с дневным пребыванием»

Задание 2. Разработайте план проведения одного тематического дня («День талантов», «День профессий», «День вежливости», «День сюрпризов» и т.д.) в лагере с дневным пребыванием

Задание 3. Спроектируйте вариант отрядного уголка. В отряде существует свой уголок, где размещены: - название отряда; - девиз отряда; - эмблема; - достижения отряда; - законы отряда; - поздравления; - численность (список отряда) и т.д. Форма представления: рисунок, схема, перечисление того, что может быть представлено в отрядном уголке (по выбору).

Задание 4. Проведите анализ анкетирования по итогам пребывания детей в лагере «Как мы жили». Выделите направления совершенствования программы лагеря с дневным пребыванием детей.

Задание 5. Перечислите 10 форм работы с детьми в лагере. Например, огонек, игра по станциям, спортивная эстафета, интеллектуальная игра, конкурс проектов, флешмоб, концерт, соревнование, творческий конкурс, веревочный курс. Предложите свой вариант.

Задания по теме 2.4 Загородный лагерь как форма каникулярного отдыха детей

Задание 6. При организации работы загородного лагеря необходимо знать и учитывать возрастные особенности детей и молодежи. Заполните таблицу «Методические рекомендации по работе детьми и молодежью в ДОЛ: психолого-педагогический аспект». Дополните формы выявления самых интересных и полезных дел и проектов для детей – участников программы ДОЛ: - обсуждение основных направлений, целей и задач деятельности; - конкурс на лучшие предложения по плану, на лучший проект дела; - анкеты предложений (что ты хотел бы сделать? для кого? и т.п.); - «разведка дел и друзей»; - «молнии» с предложениями к плану (для обсуждения) и т.д.

Задание 7. Представить сообщение на одну из тем Детский лагерь как носитель педагогической культуры. Военно-патриотическое воспитание в детском оздоровительном лагере (ДОЛ). Образовательные и профессиональные компоненты личности вожатого. Вожатые 20-х…80-х годов 20 века и вожатые 21 века. Исторические пути. Педагогика без наказаний в летний отдых как реальность. Особенности формирования временного детского коллектива в условиях каникул. Возрастная лаборатория или как организовать педагогическое сотрудничество с детьми различных возрастов? Детский оздоровительный лагерь как ненасильственная среда. Новые формы работы вожатого с детьми различных возрастов. Воспитание лидеров или проблема организации самоуправления в условиях ДОЛ как вызов времени. Объем – до 5 стр.

Задания по теме 2.5 Методические рекомендации по составлению программ летних загородных лагерей

Задание 8. Изучите тему «Методические рекомендации по составлению программ летних загородных лагерей» и разработайте профильную программу летнего загородного лагеря: экологическое, краеведческое, творческое, гражданско-патриотическое, КВН-движение, для подростков с девиантным поведением, для лидеров детско-подростковых организаций, профориентационное, для волонтеров и др. Примерная структура: профиль, цель, возраст участников, 2-3 тематических мероприятия с кратким описанием.

Задание 9. Ответьте на вопросы 1. Какие элементы входят в структуру программы ДОЛ? 2. Назовите критерии и правила формулировки целей и задач программы. 3. Каковы требования и критерии оценки программ летнего отдыха детей?

Задание 10. Этапы разработки программы ДОЛ... Поставить перед собой вопросы: - Продуктивно ли программа использует для своих целей имеющиеся природные ресурсы? - Можно ли найти людей именно для этой программы с опытом и лидерскими навыками? - Достаточно ли финансовых ресурсов? - Какова экономическая эффективность программы?

Задание 11. Опишите одну игру на развитие лидерской позиции воспитанника ДОЛ: название, цель, возраст, краткое описание (содержание игры), литература.

Задания по теме 2.6 План-сетка и формы организации воспитательной работы в летнем детском загородном лагере

Задание 12. Перечислите требования к составлению план-сетки работы отряда в летнем детском загородном лагере. Составьте план-сетку воспитательной работы с детьми в летнем детском загородном лагере в виде таблицы. Алгоритм работы: - Определить тип учреждения летнего отдыха детей, смену (месяц), возраст детей, направление смены. - Составить перечень планируемых общелагерных и отрядных дел по направлениям программы. - Составить и оформить план-сетку воспитательной работы с детьми на смену по следующим этапам: выделить в плане-сетке периоды смены, кризисные дни; включить в план-сетку общелагерные дела для всех периодов лагерной смены; включить в план-сетку дела на организационный и заключительный периоды смены; включить в план проведение экскурсий, выездных, общелагерных мероприятий; включить в план отрядные дела на основной период смены.

Задание 13. Составьте примерное планирование деятельности вожатого на 2-3 дня в соответствии с разработанной план-сеткой.

Задание 14. Представьте краткое описание одного мероприятия на организационном периоде лагерной смены (основном, заключительном – по выбору) по схеме: название, цель, краткое содержание. Обоснуйте актуальность проведения мероприятия на определенном периоде лагерной смены. Кратко охарактеризуйте три обязательных мероприятия в ДОЛ за 1 смену, которые должны присутствовать в план-сетке. Например, открытие смены и т.д.

Комплексное задание (оценка 46.25/50 - 92.5%, с устранением ошибки)

Вопрос 1. Нормативные документы в сфере отдыха и оздоровления детей, государственный заказ, заказ учредителя, заказ родителей и детей, запросы педагогов лагеря, результаты деятельности лагеря может служить основанием для …. Выберите один ответ: a. разработки план-сетки лагерной смены b. взаимодействия с социальными партнерами c. разработки программы детского лагеря d. подготовки вожатых

Вопрос 2. Отметьте этап технологии коллективной творческой деятельности, позволяющий вожатому обнаружить результаты Выберите один ответ: a. этап коллективного анализа b. этап проведения c. этап подготовки дела d. этап коллективного планирования

Вопрос 3. Заявитель подает письменное заявление в муниципальные учреждения «Молодежные центры по районам города» с указанием согласия на использование персональных данных для … Выберите один ответ: a. зачисления ребенка в лагерь с дневным пребыванием детей b. оформления в кружки и секции c. получения путевки в санаторий d. получения путевки в загородный оздоровительный лагерь

Вопрос 4. Человек как уникальная самобытная личность, реализующая себя в творческой деятельности, - это… Выберите один ответ: a. универсум b. индивидуальность c. индивид d. субъект деятельности

Вопрос 5. К какой из трех сторон общения относится передача информации воспитанниками между воспитателем и воспитанниками Выберите один ответ: a. коммуникативная b. эмпатийная c. интерактивная d. перцептивная

Вопрос 6. Качество программы детского лагеря, отражающее специфику лагеря, его своеобразие, инновационный подход к решению поставленных проблем Выберите один ответ: a. целостность b. прогностичность c. актуальность d. оригинальность

Вопрос 7. Деятельность воспитанника в ДОЛ, расширяющая знания об окружающем мире, удовлетворяющая потребности в реализации своих знаний и умений Выберите один ответ: a. индивидуальная деятельность b. воспитательная деятельность c. кружковая деятельность d. образовательная деятельность

Вопрос 8. Деятельность объединяет детей по интересам в малые группы. Организация данного вида деятельности в лагере носит вариативный характер, объединяет детей по интересам в малые группы, способствует развитию познавательных интересов, творческих способностей детей. Выберите один ответ: a. досуговая деятельность b. воспитательная деятельность c. кружковая деятельность d. образовательная деятельность

Вопрос 9. Какой стиль педагогического общения характеризует следующее положение: вожатый сам решает все вопросы жизнедеятельности отряда, определяет каждую конкретную цель, исходя лишь из собственных установок; строго контролирует решение любой задачи и субъективно оценивает достигнутые результаты Выберите один ответ: a. демократический b. попустительский c. либеральный d. авторитарный

Вопрос 10. К идентификационным элементам отряда детского оздоровительного лагеря можно отнести Выберите один ответ: a. название отряда, песня, девиз, эмблема b. отрядные огоньки и сборы c. будничные традиции (коллективное планирование, организация отрядных мероприятий) d. победы в конкурсах и соревнованиях

Вопрос 11. Установите последовательность смены ведущего вида деятельности, основных новообразований в соответствии с возрастом. Учебно-познавательная деятельность, профессиональное самоопределение, самореализация, проявление своей индивидуальности Освоение внешнего рисунка взрослой деятельности, поведения, общения, знаковых форм взрослости. Учебная деятельность, интенсивное познавательное развитие Половое созревание, общение со сверстником, стремление к самостоятельности

Вопрос 12. оотнесите требования к программе ДОЛ с их характеристикой [актуальность, оригинальность, реалистичность, целостность]

Нацеленность, ориентированность на решение наиболее важных в сложившихся условиях для оздоровительного лагеря проблем (учет требований времени, региона, родителей, детей и т. п.). - ...

Специфичность лагеря, его своеобразие, нетрадиционный подход к решению поставленных проблем. - ...

Предполагает объединение в единую систему всех действий: от выдвижения целей до описания предполагаемого результата деятельности детского оздоровительного лагеря, логичность. - ...

Выполнимость, оптимальность для конкретного детского оздоровительного лагеря. - ...

Вопрос 13. Решите педагогическую задачу. Последний день в смене. Подвели итоги отдыха. Неожиданно воспитатель предложила: «Давайте устроим откровенный разговор, пусть каждый скажет каждому, что он о нем думает». Начали по кругу с первой - с Наташи. Девочка практически не проявила себя за смену и ей об этом сказали, что надо быть активнее, не сидеть «в уголочке одной» и т.д. Она расплакалась и убежала. Что здесь было сделано не правильно? Выберите один ответ: a. Воспитатель не знает особенностей проведения «прощального» огонька b. «Откровенный разговор» не надо было проводить «неожиданно», так как такая форма работы требует подготовки c. Можно было написать мнения ребят на бумажках и раздать «письма» своим адресатам d. Если обсуждаются минусы, то тогда надо было начать со своих собственных промахов e. Обсуждать надо было плюсы, достижения детей и отряда, чтобы они уехали из лагеря с позитивным настроением. В этой ситуации необходимо было воспитателю, особенно в отношении таких воспитанников, первым начинать разговор и найти положительные моменты, не доводя ребенка до слез.

Вопрос 14. Перечислите и опишите модули программы детского лагеря. В Массовом открытом онлайн курсе Новосибирского Государственного Педагогического Университета "Основы вожатской деятельности" (https://mooc.nspu.ru) в дополнительных материалах к изучению приводится Примерный календарный план воспитательной работы детского лагеря на июнь 2023 г. МБОУ "Школа №138" (https://school138-nn.ru).