Ответы на тесты / МГТУ им. Г.И. Носова / Текст, речь, дискурс: теория и практика / 74 вопроса / Промежуточные тесты 1-4
В файле собраны ответы к тестам из курса МГТУ им. Г.И. Носова / Текст, речь, дискурс: теория и практика.
ПОИСК ВОПРОСА ПО ТЕКСТУ (Ctrl + F).
Вопросы к тесту №1 собраны из 2-х попыток.
Результаты сдачи представлены на скрине.
После покупки Вы получите файл, где будет 74 вопроса с ответами. Верный ответ выделен по тексту.
В демо-файлах представлен скрин с результатами тестирования, а также пример, как выделены ответы.
Все набрано в Word, можно искать с помощью поиска.
Ниже список вопросов, которые представлены в файле.
Также Вы можете посмотреть другие мои готовые работы у меня на странице по ссылке:
Тест 1 (Попытка №1)
Вопрос 1
Свойство текста создаваться человеком и для человека – это
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
систематичность
b.
системность
c.
системоцентричность
d.
антропоцентричность
Вопрос 2
Определите, в камках какого научного направления может быть использована следующая дефиниция: «То, как я воспринимаю этот стол, – долингвистическое восприятие – уже само по себе для меня текст»?
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
филологического
b.
семиотического
c.
культурологического
d.
лингвистического
Вопрос 3
Какая из текстовых категорий связана с объективацией авторской точки зрения?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
Модальность
b.
Автосемантия
c.
Дискретность
d.
Проспекция
Вопрос 4
Какому известному европейскому философу принадлежит высказывание: «Границы моего языка суть границы моего мира»?
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
Л. Витгенштейн
b.
Ф. де Соссюр
c.
Т. ван Дейк
d.
В. фон Гумбольдт
Вопрос 5
Определите черты речи
Вопрос 5 Выберите один или несколько ответов:
a.
социальность
b.
индивидуальность
c.
потенциальность
d.
актуальность
Вопрос 6
Определите, в камках какого научного направления может быть использована следующая дефиниция: «Текст – это любая организованная совокупность знаков, развертывающаяся во времени и в пространстве»?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
семиотического
b.
филологического
c.
культурологического
d.
лингвистического
Вопрос 7
В предложенном перечне характеристик текста выделите те, что имеют статус текстовой категории
Вопрос 7 Выберите один или несколько ответов:
a.
антропоцентричность
b.
диалогичность
c.
связность
d.
цельность
Вопрос 8
Анализ текста в прагматическом аспекте предполагает соотнесение его с представлением о речевом акте, т.е. с компонентами коммуникативной ситуации, в рамках которой он порождается?
Вопрос 8 Ответ
Вопрос 9
Способность текста существовать на рубеже двух сознаний – это
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
эгоцентризм
b.
диалогичность
c.
полистилизм
d.
монологичность
Вопрос 10
Соотнесите название научного направления с решаемыми в его рамках задачами
изучение текста как коммуникативного события, одного их элементов коммуникативной ситуации
исследование текста как эстетического объекта, а его элементов – как инструментов формирования эстетического впечатления
расшифровка и атрибуция текстов
изучение специфики строения и функционирования текста как совокупности знаков
толкование текстовых смыслов, «искусство понимания»
Вопрос 11
Какая из выделяемых современными авторами текстовых категорий имеет психолингвистическую природу?
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
Связность
b.
Цельность
Вопрос 12
В концепции В.Г. Адмони статус «текста» присваивается только высказываниям, обладающим следующим набором характеристик (отметьте в предложенном перечне)
Вопрос 12 Выберите один или несколько ответов:
a.
существующие в устной и письменной форме
b.
существующие в письменной форме
c.
построенные по определённым правилам
d.
разовые
e.
соотнесённые с коммуникативной ситуацией
f.
структурированные
g.
воспроизводимые
h.
существующие в устной форме
Вопрос 13
Определите, в камках какого научного направления может быть использована следующая дефиниция: «Текст – некое упорядоченное множество предложений, объединенных различными типами лексической, логической и грамматической связи, способное передавать определенным образом организованную и направленную информацию»?
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
семиотического
b.
культурологического
c.
лингвистического
d.
филологического
Вопрос 14
Определите черты языка
Вопрос 14 Выберите один или несколько ответов:
a.
социальность
b.
потенциальность
c.
индивидуальность
d.
актуальность
Вопрос 15
Сколько сфер бытования языка предлагает различать автор модели «языковая личность» Ю.Н. Караулов?
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
8
b.
4
c.
12
d.
6
Тест 1 (Попытка №2)
Вопрос 1
Анализ текста в прагматическом аспекте предполагает соотнесение его с представлением о речевом акте, т.е. с компонентами коммуникативной ситуации, в рамках которой он порождается?
Вопрос 1 Ответ
Вопрос 2
Определите черты языка
Вопрос 2 Выберите один или несколько ответов:
a.
потенциальность
b.
социальность
c.
актуальность
d.
индивидуальность
Вопрос 3
Какая из выделяемых современными авторами текстовых категорий имеет психолингвистическую природу?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
Цельность
b.
Связность
Вопрос 4
Отметьте характеризующие лингвистический подход к тексту утверждения
Вопрос 4 Выберите один или несколько ответов:
a.
интерпретация текста предполагает обращение к экстралингвистической информации
b.
объектом анализа являются только вербальные тексты
c.
под текстом понимается любая организованная совокупность знаков
d.
объектом анализа являются только тексты, выполняющие функцию эстетического воздействия
e.
интерпретация текста ограничивается областью составляющих его знаков
Вопрос 5
В предложенном перечне характеристик текста выделите те, что имеют статус свойств текста
Вопрос 5 Выберите один или несколько ответов:
a.
динамичность
b.
связность
c.
интерпретируемость
d.
социологичность
Вопрос 6
Двойная системность текста
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
языковая и речевая
b.
сюжетная и фабульная
c.
стилистическая и стилевая
d.
смысловая и формальная
Вопрос 7
Текст как осмысленную последовательность любых знаков трактует
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
стилистика
b.
культурология
c.
семиотика
d.
семантика
Вопрос 8
Какой из типов текстовой информации, выделенных И.Р. Гальпериным, соотносится с затекстовым субъектом – читателем?
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
СПИ
b.
СКИ
c.
СФИ
Вопрос 9
Соотнесите аспект анализа текста с представлением о предмете исследования.
Изучение текста в аспекте его порождения и восприятия
Подход к тексту как сложному знаку, эксплицирующему специфику мировосприятия его автора
Изучение текста как уникального речевого произведения, отмеченного набором собственных категорий и свойств
Изучение особенностей функционирования языковых единиц и категорий в условиях текста
Вопрос 10
Какому известному европейскому философу принадлежит высказывание: «Границы моего языка суть границы моего мира»?
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
В. фон Гумбольдт
b.
Т. ван Дейк
c.
Л. Витгенштейн
d.
Ф. де Соссюр
Вопрос 11
Определите, в камках какого научного направления может быть использована следующая дефиниция: «Художественный текст можно определить как коммуникативно направленное вербальное произведение, обладающее эстетической ценностью, выявленной в процессе его восприятия»?
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
семиотического
b.
культурологического
c.
филологического
d.
лингвистического
Вопрос 12
Какое из выделенных В. Хайнеманном направлений исследования текста было первым?
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
синтаксическое
b.
коммуникативное
c.
семантическое
Вопрос 13
Соотнесите название научного направления с решаемыми в его рамках задачами
толкование текстовых смыслов, «искусство понимания»
изучение специфики строения и функционирования текста как совокупности знаков
изучение текста как коммуникативного события, одного их элементов коммуникативной ситуации
исследование текста как эстетического объекта, а его элементов – как инструментов формирования эстетического впечатления
расшифровка и атрибуция текстов
Вопрос 14
В предложенном перечне характеристик текста выделите те, что имеют статус текстовой категории
Вопрос 14 Выберите один или несколько ответов:
a.
диалогичность
b.
связность
c.
антропоцентричность
d.
цельность
Вопрос 15
Какая из текстовых категорий связана с объективацией авторской точки зрения?
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
Модальность
b.
Дискретность
c.
Проспекция
d.
Автосемантия
Тест 2
Вопрос 1
Изначально психолингвистика возникла с ориентацией на…
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
исследование речевых событий
b.
обучение языку, в том числе иностранному
c.
создание судебно-психолингвистической экспертизы
d.
экспериментальные исследования речевой деятельности
Вопрос 2
Определите, каким образом А.А. Леонтьев формулирует представление о предмете психолингвистики
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
предмет психолингвистики – проблемы восприятия и порождения предложения
b.
предмет психолингвистики – речевая деятельность как целое и закономерности её комплексного моделирования
c.
предмет психолингвистики – прагматические правила употребления языка
d.
предмет психолингвистики – это интенции говорящих
Вопрос 3
Определите последовательность фаз, входящих в структуру речевой деятельности
программирование
ориентировочно-исследовательская
исполнительная и регулирующая
мотивационно-побудительная
Вопрос 4
Специфическими функциями речи являются …
Вопрос 4 Выберите один или несколько ответов:
a.
диакритическая
b.
номинативная
c.
эмотивная
d.
фатическая
e.
локативно-дейктическая
Вопрос 5
Соотнесите подход к определению предмета психолингвистики с его автором
психолингвистика использует теоретические и эмпирические приемы как психологии, так и лингвистики для исследования мыслительных процессов, лежащих в основе овладения языком и его использования
психолингвистика – это наука, предметом которой является отношение между системой языка (языком как предметом) и языковой способностью
психолингвистика изучает те процессы, в которых интенции говорящих преобразуются в сигналы принятого в данной культуре кода, и эти сигналы преобразуются в интерпретации слушающего. Другими словами психолингвистика имеет дело с процессами кодирования и декодирования, поскольку они соотносят состояние сообщений с состоянием участников коммуникации
Вопрос 6
Характеристика речевой деятельности в рамках концепции И.А. Зимней НЕ включает) исключите лишний элемент)
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
предметность
b.
мотивированность
c.
целенаправленность
d.
эмоциональность
e.
опосредованность языком
f.
активность
Вопрос 7
Предметом психолингвистики НЕ является
Вопрос 7 Выберите один или несколько ответов:
a.
речь как высшая психическая функция
b.
язык как средство осуществления речевой и речемыслительной деятельности
c.
речевая деятельность как специфический вид деятельности
d.
речь как процесс порождения и восприятия высказывания
e.
язык как средство общения в структуре других видов коммуникации
Вопрос 8
Соотнесите наименования функций с их толкованием
указание местоположения предмета (объекта)
выражение воли и чувства говорящего
привлечение внимания коммуникантов к какому-либо факту, явлению действительности
называние, обозначение предметов, действий, процессов, состояний, признаков, качеств и отношений и пр.
установление контакта
Вопрос 9
Определите, какие аспекты соотношения языка – речи – речевой деятельности выделяет А.А. Леонтьев
Вопрос 9 Выберите один или несколько ответов:
a.
языковой процесс
b.
языковая система
c.
языковой стандарт
d.
языковой материал
e.
языковая способность
Вопрос 10
По характеру общения речевая деятельность подразделяется на виды реализующие:
Вопрос 10 Выберите один или несколько ответов:
a.
устное общение
b.
письменное общение
c.
тактильное общение
d.
визуальное общение
Вопрос 11
Определите, формулировки, при помощи которых можно охарактеризовать явление языковой способности.
Вопрос 11 Выберите один или несколько ответов:
a.
совокупность физиологических и психологических условий, обеспечивающих производство и адекватное восприятие языковых знаков членом языкового коллектива
b.
иерархически, функционально организованная система, состоящая из компонентов (фонетического, лексического, грамматического, семантического) и правил их функционирования
c.
пересечение когнитивных структур, получаемых в результате отражения реальных предметных отношений, и коммуникативных правил, релевантных для данной культуры
d.
процессы говорения и понимания
e.
реализация языковым коллективом языковой способности в определенных культурных условиях для целей коммуникации и мышления
Вопрос 12
Характеристика речевой деятельности в рамках концепции А.А. Леонтьева включает
Вопрос 12 Выберите один или несколько ответов:
a.
целенаправленность
b.
обусловленность ситуацией
c.
мотивированность
d.
предметность деятельности
e.
иерархическая организация
Вопрос 13
Назовите автора высказывания: «Психолингвистика изучает те процессы, в которых интенции говорящих преобразуются в сигналы принятого в данной культуре кода, и эти сигналы преобразуются в интерпретации слушающих».
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
В.-Д. Слобин
b.
Н. Хомский
c.
А.А. Леонтьев
d.
Ч. Осгуд
Вопрос 14
Основными психологическими механизмами речевой деятельности являются
Вопрос 14 Выберите один или несколько ответов:
a.
механизм речевого прогнозирования
b.
механизм сличения с индивидуальным жизненным опытом
c.
механизм осмысления
d.
механизм сопереживания
e.
механизм мнемической организации
Тест 3
Вопрос 1
Ключевым концептом в юридическом дискурсе является
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
закон
b.
власть
c.
продажа
d.
обучение
Вопрос 2
Монография, диссертация, научный доклад, выступление на конференции – жанры ____ дискурса
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
педагогического
b.
научного
c.
делового
d.
административного
Вопрос 3
Говорящий выступает как представитель определённого социального института в
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
институциональном дискурсе
b.
персональном дискурсе
Вопрос 4
Своеобразные обороты речи, свойственные общению в соответствующем социальном институте называются
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
дискурсивными жанрами
b.
дискурсивными формулами
c.
дискурсивными стратегиями
Вопрос 5
Выберите основные подходы к определению термина «дискурс»
Вопрос 5 Выберите один или несколько ответов:
a.
язык и все аспекты его функционирования
b.
язык как социальный инструмент
c.
использование языка в социальных условиях
d.
письменная коммуникация
e.
коммуникация между двумя людьми
f.
следующий уровень языка после предложения
Вопрос 6
Согласно Н.Д. Арутюновой, дискурс – это
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
особый идеальный вид коммуникации, осуществляемый в максимально возможном отстранении от социальной реальности, традиции, авторитета, коммуникативной рутины и т.п. и имеющий целью критическое обсуждение и обоснование взглядов и действий участников коммуникации
b.
движение информационного потока между участниками коммуникации
c.
текст, погружённый в ситуацию общения
d.
речь, «погружённая в жизнь»
Вопрос 7
Какой тип коммуникации НЕ является институциональным дискурсом?
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
политический
b.
религиозный
c.
художественный
d.
военный
Вопрос 8
Речевая интенция говорящего высказать и доказать собственное мнение реализуется
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
в эвристическом дискурсе
b.
в художественном дискурсе
c.
в аргументативном дискурсе
d.
в информирующем дискурсе
Вопрос 9
Дискурс представляет собой динамический процесс, частью которого является
Вопрос 9 Выберите один или несколько ответов:
a.
текст
b.
коммуникативная ситуация
c.
языковая личность
d.
язык
Вопрос 10
Какое (какие) из утверждений являются верными?
Вопрос 10 Выберите один или несколько ответов:
a.
текст – этот составляющая дискурса
b.
дискурс и речь – тождественные понятия
c.
дискурс – это текст плюс контекст (ситуация)
d.
дискурс и текст – тождественные понятия
Вопрос 11
Ю.С. Степанов определяет дискурс как
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
речь, «погруженная в жизнь»
b.
социальная практика, жанр и текст
c.
«язык в языке»
d.
процесс языковой коммуникации и ей результат
Вопрос 12
Спонтанность, сильная ситуативная зависимость, ярко выраженная субъективность, нарушение логики и структурной оформленности высказываний свойственны
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
бытовому дискурсу
b.
политическому дискурсу
c.
рекламному дискурсу
d.
бытийному дискурсу
Вопрос 13
Какое из утверждений не соответствует представлению о дискурсе
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
форма существования языка
b.
актуализация текста через анализ его ситуативных и прагматических факторов
c.
записанный языковыми знаками разговор / беседа
d.
вербально-когнитивная деятельность, приспосабливающая языковые знаки к нуждам коммуникации
Вопрос 14
Дискурс интерпретируется в его отношении к
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
пространственно-временным характеристикам процесса говорения и намерениям говорящего
b.
внутренней структуре предложения
c.
внутренней структуре текста
Вопрос 15
Социализация нового члена общества – это цель _________ дискурса
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
политического
b.
религиозного
c.
медицинского
d.
педагогического
Тест 4
Вопрос 1
Целостность текста не является результатом действия закона семантического согласования?
Вопрос 1 Ответ
Вопрос 2
Соотнесите название метода и его содержание
систематическое целенаправленное восприятие объекта
активное воздействие исследователя на объект путём создания искусственных условий, необходимых для выявления соответствующих свойств изучаемого объекта
обращение исследователя к собственной языковой компетенции и интуиции, к своему языковому сознанию
Вопрос 3
Установите последовательность этапов реализации экспериментального метода
Анализ результатов, формулирование выводов и корректировка, первоначальной гипотезы
Выдвижение рабочей гипотезы
Установление параметров исследования
Оценка их достости, обнаружение ошибки
Проведение эксперимента
Обработка полученных данных
Постановка задачи
Выдвижение гипотезы, требующей проверки
Вопрос 4
Автором правил речевой коммуникации является
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
Ч. Осгуд
b.
Г. Фреге
c.
Г.П. Грайс
d.
Дж. Лич
Вопрос 5
Автор научного труда «О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании»
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
Л.В. Щерба
b.
А. Леонтьев
c.
Дж Миллер
d.
Л.С. Выготский
Вопрос 6
Какие из вариантов деформации текста на русском языке не вызовет у испытуемых серьёзных затруднений в процессе его восстановления
Вопрос 6 Выберите один или несколько ответов:
a.
удалены имена существительные
b.
удалены флексии глаголов
c.
удалены союзы, местоимения
d.
удалены флексии именных частей речи
Вопрос 7
Понятие структуры является обязательным атрибутом понятия текст?
Вопрос 7 Ответ
Вопрос 8
Когнитивная лингвистика – это
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
интегративная наука, изучающая процессы производства речи, восприятия речи и того, как осваиваются родной и иностранный языки
b.
комплексная научная дисциплина синтезирующего типа, изучающая взаимосвязь и взаимодействие культуры и языка в его функционировании и отражающая этот процесс как целостную структуру единиц в единстве их языкового и внеязыкового (культурного) содержания при помощи системных методов и с ориентацией на современные приоритеты и культурные установления (система норм и общечеловеческих ценностей)
c.
направление в языкознании, которое исследует проблемы соотношения языка и сознания, роль языка в концептуализации и категоризации мира, в познавательных процессах и обобщении человеческого опыта, связь отдельных когнитивных способностей человека с языком и формы их взаимодействия
Вопрос 9
Разработчиком метода дополнения языкового знака признан
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
Ч. Осгуд
b.
У. Тейлор
c.
А. Леонтьев
d.
Ж. Пиаже
Вопрос 10
Наблюдение, количественный анализ, моделирование – это
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
стилистические методы
b.
частные методы
c.
методы исследования текста
d.
общенаучные методы
Вопрос 11
Отметьте Е утверждение
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
участники психолингвистического эксперимента должны иметь достаточно полное представление о его целях
b.
материалы психолингвистического эксперимента должны предполагать возможность статистической обработки
c.
в качестве переменной в психолингвистическом эксперименте должен выступать ОДИН параметр
Вопрос 12
Эксперимент – это
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
психологический метод
b.
общенаучный метод
c.
приём анализа
d.
стилистический метод
Вопрос 13
Правило «избегай неясных выражений» соотносится с коммуникативной максимой
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
релевантности
b.
информативности
c.
качества
d.
формы
e.
количества
Вопрос 14
Элемент «close» в названии экспериментальной методики переводится как
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
пробел
b.
лакуна
c.
завершение
d.
слово
Вопрос 15
Клоуз-тест наиболее эффективен на
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
продвинутом этапе обучения родному языку
b.
этапе контроля уровня сформированности коммуникативной компетенции
c.
этапе контроля уровня сформированности языковой компетенции
d.
начальном этапе обучения неродному языку
Тест 1 (Попытка №1)
Вопрос 1
Свойство текста создаваться человеком и для человека – это
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
систематичность
b.
системность
c.
системоцентричность
d.
антропоцентричность
Вопрос 2
Определите, в камках какого научного направления может быть использована следующая дефиниция: «То, как я воспринимаю этот стол, – долингвистическое восприятие – уже само по себе для меня текст»?
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
филологического
b.
семиотического
c.
культурологического
d.
лингвистического
Вопрос 3
Какая из текстовых категорий связана с объективацией авторской точки зрения?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
Модальность
b.
Автосемантия
c.
Дискретность
d.
Проспекция
Вопрос 4
Какому известному европейскому философу принадлежит высказывание: «Границы моего языка суть границы моего мира»?
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
Л. Витгенштейн
b.
Ф. де Соссюр
c.
Т. ван Дейк
d.
В. фон Гумбольдт
Вопрос 5
Определите черты речи
Вопрос 5 Выберите один или несколько ответов:
a.
социальность
b.
индивидуальность
c.
потенциальность
d.
актуальность
Вопрос 6
Определите, в камках какого научного направления может быть использована следующая дефиниция: «Текст – это любая организованная совокупность знаков, развертывающаяся во времени и в пространстве»?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
семиотического
b.
филологического
c.
культурологического
d.
лингвистического
Вопрос 7
В предложенном перечне характеристик текста выделите те, что имеют статус текстовой категории
Вопрос 7 Выберите один или несколько ответов:
a.
антропоцентричность
b.
диалогичность
c.
связность
d.
цельность
Вопрос 8
Анализ текста в прагматическом аспекте предполагает соотнесение его с представлением о речевом акте, т.е. с компонентами коммуникативной ситуации, в рамках которой он порождается?
Вопрос 8 Ответ
Вопрос 9
Способность текста существовать на рубеже двух сознаний – это
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
эгоцентризм
b.
диалогичность
c.
полистилизм
d.
монологичность
Вопрос 10
Соотнесите название научного направления с решаемыми в его рамках задачами
изучение текста как коммуникативного события, одного их элементов коммуникативной ситуации
исследование текста как эстетического объекта, а его элементов – как инструментов формирования эстетического впечатления
расшифровка и атрибуция текстов
изучение специфики строения и функционирования текста как совокупности знаков
толкование текстовых смыслов, «искусство понимания»
Вопрос 11
Какая из выделяемых современными авторами текстовых категорий имеет психолингвистическую природу?
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
Связность
b.
Цельность
Вопрос 12
В концепции В.Г. Адмони статус «текста» присваивается только высказываниям, обладающим следующим набором характеристик (отметьте в предложенном перечне)
Вопрос 12 Выберите один или несколько ответов:
a.
существующие в устной и письменной форме
b.
существующие в письменной форме
c.
построенные по определённым правилам
d.
разовые
e.
соотнесённые с коммуникативной ситуацией
f.
структурированные
g.
воспроизводимые
h.
существующие в устной форме
Вопрос 13
Определите, в камках какого научного направления может быть использована следующая дефиниция: «Текст – некое упорядоченное множество предложений, объединенных различными типами лексической, логической и грамматической связи, способное передавать определенным образом организованную и направленную информацию»?
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
семиотического
b.
культурологического
c.
лингвистического
d.
филологического
Вопрос 14
Определите черты языка
Вопрос 14 Выберите один или несколько ответов:
a.
социальность
b.
потенциальность
c.
индивидуальность
d.
актуальность
Вопрос 15
Сколько сфер бытования языка предлагает различать автор модели «языковая личность» Ю.Н. Караулов?
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
8
b.
4
c.
12
d.
6
Тест 1 (Попытка №2)
Вопрос 1
Анализ текста в прагматическом аспекте предполагает соотнесение его с представлением о речевом акте, т.е. с компонентами коммуникативной ситуации, в рамках которой он порождается?
Вопрос 1 Ответ
Вопрос 2
Определите черты языка
Вопрос 2 Выберите один или несколько ответов:
a.
потенциальность
b.
социальность
c.
актуальность
d.
индивидуальность
Вопрос 3
Какая из выделяемых современными авторами текстовых категорий имеет психолингвистическую природу?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
Цельность
b.
Связность
Вопрос 4
Отметьте характеризующие лингвистический подход к тексту утверждения
Вопрос 4 Выберите один или несколько ответов:
a.
интерпретация текста предполагает обращение к экстралингвистической информации
b.
объектом анализа являются только вербальные тексты
c.
под текстом понимается любая организованная совокупность знаков
d.
объектом анализа являются только тексты, выполняющие функцию эстетического воздействия
e.
интерпретация текста ограничивается областью составляющих его знаков
Вопрос 5
В предложенном перечне характеристик текста выделите те, что имеют статус свойств текста
Вопрос 5 Выберите один или несколько ответов:
a.
динамичность
b.
связность
c.
интерпретируемость
d.
социологичность
Вопрос 6
Двойная системность текста
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
языковая и речевая
b.
сюжетная и фабульная
c.
стилистическая и стилевая
d.
смысловая и формальная
Вопрос 7
Текст как осмысленную последовательность любых знаков трактует
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
стилистика
b.
культурология
c.
семиотика
d.
семантика
Вопрос 8
Какой из типов текстовой информации, выделенных И.Р. Гальпериным, соотносится с затекстовым субъектом – читателем?
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
СПИ
b.
СКИ
c.
СФИ
Вопрос 9
Соотнесите аспект анализа текста с представлением о предмете исследования.
Изучение текста в аспекте его порождения и восприятия
Подход к тексту как сложному знаку, эксплицирующему специфику мировосприятия его автора
Изучение текста как уникального речевого произведения, отмеченного набором собственных категорий и свойств
Изучение особенностей функционирования языковых единиц и категорий в условиях текста
Вопрос 10
Какому известному европейскому философу принадлежит высказывание: «Границы моего языка суть границы моего мира»?
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
В. фон Гумбольдт
b.
Т. ван Дейк
c.
Л. Витгенштейн
d.
Ф. де Соссюр
Вопрос 11
Определите, в камках какого научного направления может быть использована следующая дефиниция: «Художественный текст можно определить как коммуникативно направленное вербальное произведение, обладающее эстетической ценностью, выявленной в процессе его восприятия»?
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
семиотического
b.
культурологического
c.
филологического
d.
лингвистического
Вопрос 12
Какое из выделенных В. Хайнеманном направлений исследования текста было первым?
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
синтаксическое
b.
коммуникативное
c.
семантическое
Вопрос 13
Соотнесите название научного направления с решаемыми в его рамках задачами
толкование текстовых смыслов, «искусство понимания»
изучение специфики строения и функционирования текста как совокупности знаков
изучение текста как коммуникативного события, одного их элементов коммуникативной ситуации
исследование текста как эстетического объекта, а его элементов – как инструментов формирования эстетического впечатления
расшифровка и атрибуция текстов
Вопрос 14
В предложенном перечне характеристик текста выделите те, что имеют статус текстовой категории
Вопрос 14 Выберите один или несколько ответов:
a.
диалогичность
b.
связность
c.
антропоцентричность
d.
цельность
Вопрос 15
Какая из текстовых категорий связана с объективацией авторской точки зрения?
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
Модальность
b.
Дискретность
c.
Проспекция
d.
Автосемантия
Тест 2
Вопрос 1
Изначально психолингвистика возникла с ориентацией на…
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
исследование речевых событий
b.
обучение языку, в том числе иностранному
c.
создание судебно-психолингвистической экспертизы
d.
экспериментальные исследования речевой деятельности
Вопрос 2
Определите, каким образом А.А. Леонтьев формулирует представление о предмете психолингвистики
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
предмет психолингвистики – проблемы восприятия и порождения предложения
b.
предмет психолингвистики – речевая деятельность как целое и закономерности её комплексного моделирования
c.
предмет психолингвистики – прагматические правила употребления языка
d.
предмет психолингвистики – это интенции говорящих
Вопрос 3
Определите последовательность фаз, входящих в структуру речевой деятельности
программирование
ориентировочно-исследовательская
исполнительная и регулирующая
мотивационно-побудительная
Вопрос 4
Специфическими функциями речи являются …
Вопрос 4 Выберите один или несколько ответов:
a.
диакритическая
b.
номинативная
c.
эмотивная
d.
фатическая
e.
локативно-дейктическая
Вопрос 5
Соотнесите подход к определению предмета психолингвистики с его автором
психолингвистика использует теоретические и эмпирические приемы как психологии, так и лингвистики для исследования мыслительных процессов, лежащих в основе овладения языком и его использования
психолингвистика – это наука, предметом которой является отношение между системой языка (языком как предметом) и языковой способностью
психолингвистика изучает те процессы, в которых интенции говорящих преобразуются в сигналы принятого в данной культуре кода, и эти сигналы преобразуются в интерпретации слушающего. Другими словами психолингвистика имеет дело с процессами кодирования и декодирования, поскольку они соотносят состояние сообщений с состоянием участников коммуникации
Вопрос 6
Характеристика речевой деятельности в рамках концепции И.А. Зимней НЕ включает) исключите лишний элемент)
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
предметность
b.
мотивированность
c.
целенаправленность
d.
эмоциональность
e.
опосредованность языком
f.
активность
Вопрос 7
Предметом психолингвистики НЕ является
Вопрос 7 Выберите один или несколько ответов:
a.
речь как высшая психическая функция
b.
язык как средство осуществления речевой и речемыслительной деятельности
c.
речевая деятельность как специфический вид деятельности
d.
речь как процесс порождения и восприятия высказывания
e.
язык как средство общения в структуре других видов коммуникации
Вопрос 8
Соотнесите наименования функций с их толкованием
указание местоположения предмета (объекта)
выражение воли и чувства говорящего
привлечение внимания коммуникантов к какому-либо факту, явлению действительности
называние, обозначение предметов, действий, процессов, состояний, признаков, качеств и отношений и пр.
установление контакта
Вопрос 9
Определите, какие аспекты соотношения языка – речи – речевой деятельности выделяет А.А. Леонтьев
Вопрос 9 Выберите один или несколько ответов:
a.
языковой процесс
b.
языковая система
c.
языковой стандарт
d.
языковой материал
e.
языковая способность
Вопрос 10
По характеру общения речевая деятельность подразделяется на виды реализующие:
Вопрос 10 Выберите один или несколько ответов:
a.
устное общение
b.
письменное общение
c.
тактильное общение
d.
визуальное общение
Вопрос 11
Определите, формулировки, при помощи которых можно охарактеризовать явление языковой способности.
Вопрос 11 Выберите один или несколько ответов:
a.
совокупность физиологических и психологических условий, обеспечивающих производство и адекватное восприятие языковых знаков членом языкового коллектива
b.
иерархически, функционально организованная система, состоящая из компонентов (фонетического, лексического, грамматического, семантического) и правил их функционирования
c.
пересечение когнитивных структур, получаемых в результате отражения реальных предметных отношений, и коммуникативных правил, релевантных для данной культуры
d.
процессы говорения и понимания
e.
реализация языковым коллективом языковой способности в определенных культурных условиях для целей коммуникации и мышления
Вопрос 12
Характеристика речевой деятельности в рамках концепции А.А. Леонтьева включает
Вопрос 12 Выберите один или несколько ответов:
a.
целенаправленность
b.
обусловленность ситуацией
c.
мотивированность
d.
предметность деятельности
e.
иерархическая организация
Вопрос 13
Назовите автора высказывания: «Психолингвистика изучает те процессы, в которых интенции говорящих преобразуются в сигналы принятого в данной культуре кода, и эти сигналы преобразуются в интерпретации слушающих».
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
В.-Д. Слобин
b.
Н. Хомский
c.
А.А. Леонтьев
d.
Ч. Осгуд
Вопрос 14
Основными психологическими механизмами речевой деятельности являются
Вопрос 14 Выберите один или несколько ответов:
a.
механизм речевого прогнозирования
b.
механизм сличения с индивидуальным жизненным опытом
c.
механизм осмысления
d.
механизм сопереживания
e.
механизм мнемической организации
Тест 3
Вопрос 1
Ключевым концептом в юридическом дискурсе является
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
закон
b.
власть
c.
продажа
d.
обучение
Вопрос 2
Монография, диссертация, научный доклад, выступление на конференции – жанры ____ дискурса
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
педагогического
b.
научного
c.
делового
d.
административного
Вопрос 3
Говорящий выступает как представитель определённого социального института в
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
институциональном дискурсе
b.
персональном дискурсе
Вопрос 4
Своеобразные обороты речи, свойственные общению в соответствующем социальном институте называются
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
дискурсивными жанрами
b.
дискурсивными формулами
c.
дискурсивными стратегиями
Вопрос 5
Выберите основные подходы к определению термина «дискурс»
Вопрос 5 Выберите один или несколько ответов:
a.
язык и все аспекты его функционирования
b.
язык как социальный инструмент
c.
использование языка в социальных условиях
d.
письменная коммуникация
e.
коммуникация между двумя людьми
f.
следующий уровень языка после предложения
Вопрос 6
Согласно Н.Д. Арутюновой, дискурс – это
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
особый идеальный вид коммуникации, осуществляемый в максимально возможном отстранении от социальной реальности, традиции, авторитета, коммуникативной рутины и т.п. и имеющий целью критическое обсуждение и обоснование взглядов и действий участников коммуникации
b.
движение информационного потока между участниками коммуникации
c.
текст, погружённый в ситуацию общения
d.
речь, «погружённая в жизнь»
Вопрос 7
Какой тип коммуникации НЕ является институциональным дискурсом?
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
политический
b.
религиозный
c.
художественный
d.
военный
Вопрос 8
Речевая интенция говорящего высказать и доказать собственное мнение реализуется
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
в эвристическом дискурсе
b.
в художественном дискурсе
c.
в аргументативном дискурсе
d.
в информирующем дискурсе
Вопрос 9
Дискурс представляет собой динамический процесс, частью которого является
Вопрос 9 Выберите один или несколько ответов:
a.
текст
b.
коммуникативная ситуация
c.
языковая личность
d.
язык
Вопрос 10
Какое (какие) из утверждений являются верными?
Вопрос 10 Выберите один или несколько ответов:
a.
текст – этот составляющая дискурса
b.
дискурс и речь – тождественные понятия
c.
дискурс – это текст плюс контекст (ситуация)
d.
дискурс и текст – тождественные понятия
Вопрос 11
Ю.С. Степанов определяет дискурс как
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
речь, «погруженная в жизнь»
b.
социальная практика, жанр и текст
c.
«язык в языке»
d.
процесс языковой коммуникации и ей результат
Вопрос 12
Спонтанность, сильная ситуативная зависимость, ярко выраженная субъективность, нарушение логики и структурной оформленности высказываний свойственны
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
бытовому дискурсу
b.
политическому дискурсу
c.
рекламному дискурсу
d.
бытийному дискурсу
Вопрос 13
Какое из утверждений не соответствует представлению о дискурсе
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
форма существования языка
b.
актуализация текста через анализ его ситуативных и прагматических факторов
c.
записанный языковыми знаками разговор / беседа
d.
вербально-когнитивная деятельность, приспосабливающая языковые знаки к нуждам коммуникации
Вопрос 14
Дискурс интерпретируется в его отношении к
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
пространственно-временным характеристикам процесса говорения и намерениям говорящего
b.
внутренней структуре предложения
c.
внутренней структуре текста
Вопрос 15
Социализация нового члена общества – это цель _________ дискурса
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
политического
b.
религиозного
c.
медицинского
d.
педагогического
Тест 4
Вопрос 1
Целостность текста не является результатом действия закона семантического согласования?
Вопрос 1 Ответ
Вопрос 2
Соотнесите название метода и его содержание
систематическое целенаправленное восприятие объекта
активное воздействие исследователя на объект путём создания искусственных условий, необходимых для выявления соответствующих свойств изучаемого объекта
обращение исследователя к собственной языковой компетенции и интуиции, к своему языковому сознанию
Вопрос 3
Установите последовательность этапов реализации экспериментального метода
Анализ результатов, формулирование выводов и корректировка, первоначальной гипотезы
Выдвижение рабочей гипотезы
Установление параметров исследования
Оценка их достости, обнаружение ошибки
Проведение эксперимента
Обработка полученных данных
Постановка задачи
Выдвижение гипотезы, требующей проверки
Вопрос 4
Автором правил речевой коммуникации является
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
Ч. Осгуд
b.
Г. Фреге
c.
Г.П. Грайс
d.
Дж. Лич
Вопрос 5
Автор научного труда «О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании»
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
Л.В. Щерба
b.
А. Леонтьев
c.
Дж Миллер
d.
Л.С. Выготский
Вопрос 6
Какие из вариантов деформации текста на русском языке не вызовет у испытуемых серьёзных затруднений в процессе его восстановления
Вопрос 6 Выберите один или несколько ответов:
a.
удалены имена существительные
b.
удалены флексии глаголов
c.
удалены союзы, местоимения
d.
удалены флексии именных частей речи
Вопрос 7
Понятие структуры является обязательным атрибутом понятия текст?
Вопрос 7 Ответ
Вопрос 8
Когнитивная лингвистика – это
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
интегративная наука, изучающая процессы производства речи, восприятия речи и того, как осваиваются родной и иностранный языки
b.
комплексная научная дисциплина синтезирующего типа, изучающая взаимосвязь и взаимодействие культуры и языка в его функционировании и отражающая этот процесс как целостную структуру единиц в единстве их языкового и внеязыкового (культурного) содержания при помощи системных методов и с ориентацией на современные приоритеты и культурные установления (система норм и общечеловеческих ценностей)
c.
направление в языкознании, которое исследует проблемы соотношения языка и сознания, роль языка в концептуализации и категоризации мира, в познавательных процессах и обобщении человеческого опыта, связь отдельных когнитивных способностей человека с языком и формы их взаимодействия
Вопрос 9
Разработчиком метода дополнения языкового знака признан
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
Ч. Осгуд
b.
У. Тейлор
c.
А. Леонтьев
d.
Ж. Пиаже
Вопрос 10
Наблюдение, количественный анализ, моделирование – это
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
стилистические методы
b.
частные методы
c.
методы исследования текста
d.
общенаучные методы
Вопрос 11
Отметьте Е утверждение
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
участники психолингвистического эксперимента должны иметь достаточно полное представление о его целях
b.
материалы психолингвистического эксперимента должны предполагать возможность статистической обработки
c.
в качестве переменной в психолингвистическом эксперименте должен выступать ОДИН параметр
Вопрос 12
Эксперимент – это
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
психологический метод
b.
общенаучный метод
c.
приём анализа
d.
стилистический метод
Вопрос 13
Правило «избегай неясных выражений» соотносится с коммуникативной максимой
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
релевантности
b.
информативности
c.
качества
d.
формы
e.
количества
Вопрос 14
Элемент «close» в названии экспериментальной методики переводится как
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
пробел
b.
лакуна
c.
завершение
d.
слово
Вопрос 15
Клоуз-тест наиболее эффективен на
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
продвинутом этапе обучения родному языку
b.
этапе контроля уровня сформированности коммуникативной компетенции
c.
этапе контроля уровня сформированности языковой компетенции
d.
начальном этапе обучения неродному языку
