Ответы на тест / ММА / Методика обучения математике в начальной школе / Экзаменационный тест
В файле собраны ответы к тесту из курса ММА / Методика обучения математике в начальной школе (Экзаменационный тест).
Год сдачи: 2025 г.
Результат сдачи: 95%.
После покупки станет доступен для скачивания файл, где будет 20 вопросов с ответами. Верный ответ выделен по тексту.
В демо-файлах представлен скрин с результатом тестирования, а также пример, как выделены ответы.
Можно искать с помощью поиска (Ctrl+F).
Также Вы можете посмотреть другие мои готовые работы у меня на странице по ссылке:
Вопрос 1
Выделите функции дидактической игры в процессе обучения математике:
a. контроль
b. обучение
c. воспитание интереса к математике
d. обоснование теоретической основы вычислительного приема
Вопрос 2
Процесс обучения математике младших школьников является __________ науки «Теория и технологии начального математического образования»:
a. объектом
b. средством
c. целью
Вопрос 3
Тип и структура урока математики в начальной школе не определяются:
a. местом урока в расписании
b. степенью освоения учащимися содержания учебной темы
c. дидактическими задачами урока
d. местом урока в системе уроков по теме
Вопрос 4
Первые представления о форме, размерах и взаимном расположении предметов в пространстве дети получают:
a. в дошкольный период развития математических представлений
b. в четвертом классе
c. с первых дней обучения ребенка в школе
d. в ходе проектной деятельности
e.на внеурочных занятиях
Вопрос 5
Укажите верное суждение:
a. к видам внеклассной работы относятся: домашняя работа учащихся, групповая работа, фронтальная работа
b. основными методами обучения младших школьников математике являются наблюдение и эксперимент
c. урок − это основная форма обучения младших школьников математике
d. внеурочная работа - это обязательные систематические занятия педагога с учащимися в свободное от основных занятий время
Вопрос 6
Формы обучения математике в начальных классах не включают в себя:
a. работу со счетным материалом
b. домашнюю работу учащихся
c. урок
d. экскурсию
Вопрос 7
Найдите утверждения, подтверждающие, что площадь - это величина:
a. площадь - это место в городе, где проводятся праздники
b. площадь имеют только многоугольники
c. площадь характеризует свойство предмета занимать место на плоскости (поверхности)
d. площадь можно измерить и выразить результат измерения числом
Вопрос 8
Установите последовательность этапов урока открытия нового:
1) постановка учебной задачи;
2) открытие нового знания;
3) самостоятельная работа с самопроверкой;
4) первичное закрепление;
5) актуализация опорных знаний.
a. 4, 3, 2, 5, 1
b. 5, 2, 1, 4, 3
c. 5, 1, 2, 4, 3
d. 3, 2, 4, 1, 5
Вопрос 9
При оценивании устного выполнения вычислений не учитывается один из следующих критериев:
a. правильность
b. обоснованность
c. быстрота
d. аккуратность записи решения
Вопрос 10
Какие методические приемы используются в начальном изучении математики для расширения знаний о величинах:
a. рассмотрение исторических сведений об измерении величин
b. ознакомление с аксиомами, характеризующими величину
c. практическая работа для установления отношений больше, меньше или равно между предметами окружающей действительности по определенному признаку
d. поиск в сети «Интернет» или книгах сведений о природных объектах, которые выражены значениями величин, характеризующих их размеры, массу и др.
Вопрос 11
Укажите неверный ответ. Домашняя работа по математике в начальной школе:
a. является формой самостоятельной работы учащихся
b. направлена на тренировку учащихся в известных способах действий
c. подлежит обязательной проверке учителем или самопроверке
d. содержит задания только занимательного характера
Вопрос 12
В соответствии с современной научной концепцией начальное математическое образование является:
a. частью системы среднего математического образования
b. средством развития приемов умственной деятельности
c. своеобразной самостоятельной ступенью математики
d. способом введения учащихся в основы математики
Вопрос 13
Математическое развитие обучающихся в начальных классах не предусматривает:
Вопрос 13 Ответ
a. формирование умения вести поиск информации (фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.)
b. развитие пространственного мышления и математической речи
c. совершенствование вычислительной культуры младших школьников
d. формирование способности к интеллектуальной деятельности
Вопрос 14
Ядром − компонентами методической системы обучения математике являются цели, содержание обучения, _____________________и взаимосвязи между ними:
a. методы
b. средства
c. организационные формы
d. все варианты
Вопрос 15
Функциями учебника как основного средства обучения математике в начальной школе являются:
a. воспитательная
b. информирующая
c. развивающая
d. все варианты верны
Вопрос 16
При ознакомлении с понятием «квадраты» для выявления существенных признаков этого понятия учитель предложил распределить прямоугольники на две группы. На какой логической операции основан использованный учителем методический прием?
a. синтез
b. анализ
c. классификация
d. обобщение
Вопрос 17
Построение начального курса математики на системе целесообразно подобранных задач предложил:
a. М.А. Бантова
b. Н.Б. Истомина
c. М.И. Моро
d. С.И. Шохор-Троцкий
Вопрос 18
Из скольких основных компонентов состоит разработанная А.М. Пышкало методическая система обучения математике:
a. пяти
b. семи
c. четырех
d. трех
Вопрос 19
Какие методические приемы используются в начальном изучении математики при формировании умения применять знания и умения о величинах в практических ситуациях и в познавательных целях:
a. рассмотрение исторических сведений об измерении величин
b. составление и решение текстовых задач на основе данных об объектах природы, быта и др., о процессах взвешивания, работы, движения и др., обсуждение значений величин, полученных при решении задач
c. практическая работа для установления отношений больше, меньше или равно между предметами окружающей действительности по определенному признаку
d. поиск в сети «Интернет» или книгах сведений о природных объектах, которые выражены значениями величин, характеризующих их размеры, массу и др.
Вопрос 20
При вычитании вида 8763 – 245 ученик вычел 2 из 8, 4 из 7, 5 из 6. Какова причина ошибки?
a. аналогия со сложением
b. незнание алгоритма
c. незнание таблицы вычитания однозначных чисел
d. непонимание смысла вычитания
Вопрос 1
Выделите функции дидактической игры в процессе обучения математике:
a. контроль
b. обучение
c. воспитание интереса к математике
d. обоснование теоретической основы вычислительного приема
Вопрос 2
Процесс обучения математике младших школьников является __________ науки «Теория и технологии начального математического образования»:
a. объектом
b. средством
c. целью
Вопрос 3
Тип и структура урока математики в начальной школе не определяются:
a. местом урока в расписании
b. степенью освоения учащимися содержания учебной темы
c. дидактическими задачами урока
d. местом урока в системе уроков по теме
Вопрос 4
Первые представления о форме, размерах и взаимном расположении предметов в пространстве дети получают:
a. в дошкольный период развития математических представлений
b. в четвертом классе
c. с первых дней обучения ребенка в школе
d. в ходе проектной деятельности
e.на внеурочных занятиях
Вопрос 5
Укажите верное суждение:
a. к видам внеклассной работы относятся: домашняя работа учащихся, групповая работа, фронтальная работа
b. основными методами обучения младших школьников математике являются наблюдение и эксперимент
c. урок − это основная форма обучения младших школьников математике
d. внеурочная работа - это обязательные систематические занятия педагога с учащимися в свободное от основных занятий время
Вопрос 6
Формы обучения математике в начальных классах не включают в себя:
a. работу со счетным материалом
b. домашнюю работу учащихся
c. урок
d. экскурсию
Вопрос 7
Найдите утверждения, подтверждающие, что площадь - это величина:
a. площадь - это место в городе, где проводятся праздники
b. площадь имеют только многоугольники
c. площадь характеризует свойство предмета занимать место на плоскости (поверхности)
d. площадь можно измерить и выразить результат измерения числом
Вопрос 8
Установите последовательность этапов урока открытия нового:
1) постановка учебной задачи;
2) открытие нового знания;
3) самостоятельная работа с самопроверкой;
4) первичное закрепление;
5) актуализация опорных знаний.
a. 4, 3, 2, 5, 1
b. 5, 2, 1, 4, 3
c. 5, 1, 2, 4, 3
d. 3, 2, 4, 1, 5
Вопрос 9
При оценивании устного выполнения вычислений не учитывается один из следующих критериев:
a. правильность
b. обоснованность
c. быстрота
d. аккуратность записи решения
Вопрос 10
Какие методические приемы используются в начальном изучении математики для расширения знаний о величинах:
a. рассмотрение исторических сведений об измерении величин
b. ознакомление с аксиомами, характеризующими величину
c. практическая работа для установления отношений больше, меньше или равно между предметами окружающей действительности по определенному признаку
d. поиск в сети «Интернет» или книгах сведений о природных объектах, которые выражены значениями величин, характеризующих их размеры, массу и др.
Вопрос 11
Укажите неверный ответ. Домашняя работа по математике в начальной школе:
a. является формой самостоятельной работы учащихся
b. направлена на тренировку учащихся в известных способах действий
c. подлежит обязательной проверке учителем или самопроверке
d. содержит задания только занимательного характера
Вопрос 12
В соответствии с современной научной концепцией начальное математическое образование является:
a. частью системы среднего математического образования
b. средством развития приемов умственной деятельности
c. своеобразной самостоятельной ступенью математики
d. способом введения учащихся в основы математики
Вопрос 13
Математическое развитие обучающихся в начальных классах не предусматривает:
Вопрос 13 Ответ
a. формирование умения вести поиск информации (фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.)
b. развитие пространственного мышления и математической речи
c. совершенствование вычислительной культуры младших школьников
d. формирование способности к интеллектуальной деятельности
Вопрос 14
Ядром − компонентами методической системы обучения математике являются цели, содержание обучения, _____________________и взаимосвязи между ними:
a. методы
b. средства
c. организационные формы
d. все варианты
Вопрос 15
Функциями учебника как основного средства обучения математике в начальной школе являются:
a. воспитательная
b. информирующая
c. развивающая
d. все варианты верны
Вопрос 16
При ознакомлении с понятием «квадраты» для выявления существенных признаков этого понятия учитель предложил распределить прямоугольники на две группы. На какой логической операции основан использованный учителем методический прием?
a. синтез
b. анализ
c. классификация
d. обобщение
Вопрос 17
Построение начального курса математики на системе целесообразно подобранных задач предложил:
a. М.А. Бантова
b. Н.Б. Истомина
c. М.И. Моро
d. С.И. Шохор-Троцкий
Вопрос 18
Из скольких основных компонентов состоит разработанная А.М. Пышкало методическая система обучения математике:
a. пяти
b. семи
c. четырех
d. трех
Вопрос 19
Какие методические приемы используются в начальном изучении математики при формировании умения применять знания и умения о величинах в практических ситуациях и в познавательных целях:
a. рассмотрение исторических сведений об измерении величин
b. составление и решение текстовых задач на основе данных об объектах природы, быта и др., о процессах взвешивания, работы, движения и др., обсуждение значений величин, полученных при решении задач
c. практическая работа для установления отношений больше, меньше или равно между предметами окружающей действительности по определенному признаку
d. поиск в сети «Интернет» или книгах сведений о природных объектах, которые выражены значениями величин, характеризующих их размеры, массу и др.
Вопрос 20
При вычитании вида 8763 – 245 ученик вычел 2 из 8, 4 из 7, 5 из 6. Какова причина ошибки?
a. аналогия со сложением
b. незнание алгоритма
c. незнание таблицы вычитания однозначных чисел
d. непонимание смысла вычитания
