Технология организации культурного отдыха по месту жительства, рекреативные технологии как инструмент оздоровления образа жизни и повышения культуры быта на примере создания «дворового клуба»

Дата изготовления: август 2024 года. 

Цель исследования: выявить особенности организации культурного отдыха по месту жительства и разработать программу «Молодежный центр», как социокультурный проект организации досуга.

Задачи исследования:

1.    Раскрыть понятие культурного отдыха и особенностей организации досуговой деятельности;

2.    Охарактеризовать сущность рекреативных технологий в социально-культурном процессе;

3.    Исследовать досуг подростков города Тюмень;

4.    Разработать проект «Молодежный досуг».

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы организации культурного отдыха по месту жительства средствами рекреативных технологий 8

1.1 Понятие культурного отдыха и особенности организации досуговой деятельности 8

1.2 Сущность рекреативных технологий в социально-культурном процессе 12

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа 18

2.1 Исследование досуга подростков г. Тюмень 18

2.2 Проект «Молодежный центр» 26

Заключение 32

Библиографический список: 36

Приложение 39

1. Акимов В. В. Новосибирске студентов геодезистов обучают азам профессии при помощи квестов / Акимов В. В. [Электронный ресурс]. URL: http://www.nsk.kp.ru/online/news. 

2. Анисимов, Олег Сергеевич. Методологическая культура педагогической деятельности и мышления / О. С. Анисимов; Инновац, об-ние АН СССР, Всесоюз, методол. центр. М.: Экономика, 1991. 415 с. : ил.; 21 см.; ISBN 5-282-01500-5 Б. ц Педагогика - Методология 

3. Бирженюк, Г.М., Марков, А.П. Основы региональной культурной политики и формирование культурно-досуговых программ / Бирженюк Г.М., Марков А..П. - СПб: СПбГУП, 2012.- 127 с. 

4. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. Божович. И. СПб.: Питер, 2013. С. 32 33. http:// elib.gnpbu.ru/ text/ bozhovich_lichnost- i- ee- formirovanie_2008/ go,0;fs,0/ 

5. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Пособие для учителя. / Выготский Л.С. М.: Просвещение, 2013. 93 с. 

6. Гагаев А.А. Русские педагогические учения в 18-19 вв; 2015 с.56-58 

7. Гудовский И.В. Психолого-педагогические возможности обеспечения успешности социализации старших подростков-2015 с. 54-56 

9. Жукова Т.В. Досуговые социальные институты в социализации подростков// Проблемы педагогического образования: сб. научн. ст. / Под ред. В.А. Сластенина, Е.А. Левановой. М.: МПГУ, 2006. Вып. 24 – 195 с.

10. Зборовский Г.Е. Еще раз о проблемах современной социологии // Социологические исследования. 1999. №6.

11. Лисаковский В. Т. Социология молодёжи Учебник С- Петербург. Издательство М.: Наука 2010. 

12. Луков, Ф.В. Культурная социализация [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2008/3/Lukov_AV/ 

13. Марков, А..П. Проектирование маркетинговых коммуникаций / Марков А.П. - СПб: СПбГУП, 2015. - С. 398 

14. Маслоу, А.Г. Мотивация и личность / Маслоу А.Г.- М.: Питер, 2013.-351 с. 

15. Масляков А. КВН – жив! / Масляков А. – Электронная библиотека: АСТ. – 35 с.

16. Махов, В.С. Подросток в свободное время. СПб.: СПбГУП, 2014. - 148 с.

17. Мудрик, А.В. Социализация человека... Уч. Пособие / Мудрик А.В. - М.: МПСИ, 2015.- 624 с. 

18. Наседкина, Н.А. Социокультурная деятельность учреждения дополнительного образования как фактор социализации подростков Наседкина. Н.А. // Автореферат. Екатеринбург, 2014, 24 с. 

19. Орлова., Э.А.. Введение в социальную и культурную антропологию. / Орлова. Э.А.- М.: Российский институт культурологии, 2014. - 214 с.

20. Соколов Ф.В. Феномен социально-культурной деятельности. / Соколов Ф.В.- СПб: СПбГУП, 2013. С. 18-99. 

21. Стрельцов Ю.А. Культурология досуга. М.: МГУКИ, 2010 

22. Стрельцов Ю.А. Культурология досуга: учебное пособие / Ю.А Стрельцов. Изд. 2-е М.: МГУКИ, 2003. 296с. 

23. Трегубов, Б.А. Свободное время молодежи: сущность, типология, управление / Б.А. Трегубов.- Л.: ЛГИК, 1991.- 337 с. 

24. Туев, В.В. Коммуникативное поле молодежной культуры /В.В. Туев, И.И. Клявина // Созидательная миссия культуры: Сб. ст. молодых ученых. М.: МГУКИ, 2001.- С.97-103. 

25. Фатов А.В. Роль культурно-досуговой деятельности в социальном воспитании студенческой молодежи // Образование исследовано в мире. М.: ГНУ им. К.Д. Ушинского. - 2016. - 120с. 

26. Формирование личности: Проблемы комплексного подхода в процессе воспитания школьника / Под ред. Г.Н.Филонова. М.: Педагогика, 1983. -256 с. 

27. Фрейд З. Психоаналитические этюды / сост. Д.И. Донской, В.Ф. Круглянский. Минск: Поппури, 2010. – 608 с.

28. Фролова Г. И. Организация и методика клубной работы с детьми и подростками. М.: Просвещение, 1986. - 160 с. 

29. Цукерман Г. А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. М.: Интерпракс, 1995. - 288 с. 

30. Эльконин Д.Б. Детская психология. М., 1960, 178 с.