Формы и методы организации внеурочной деятельности в условиях инклюзивного образования (КП) Тест 1
Баллы 30,00/30,00
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В модели «школы полного дня» одним из оснований ее функционирования является:
Вопрос 1
Выберите один ответ:
a.
обеспечение готовности к территориальной, социальной и академической мобильности детей
b.
организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся
c.
обеспечение готовности социальной и академической мобильности детей
d.
опора на интеграцию основных и дополнительных образовательных программ
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В модели дополнительного образования связующим звеном между внеурочной деятельностью и дополнительным образованием детей выступают такие формы ее реализации, как (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Вопрос 2
Выберите один или несколько ответов:
a.
школьные научные общества
b.
объединения профессиональной направленности
c.
факультативы
d.
самоподготовка
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Внеклассная работа – это:
Вопрос 3
Выберите один ответ:
a.
деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения
b.
организованные и целенаправленные занятия с учащимися, проводимые школой для расширения и углубления знаний, умений, навыков развития индивидуальных способностей учащихся
c.
деятельность, организуемая с классом, группой обучающихся во внеурочное время для удовлетворения потребностей школьников в содержательном досуге
d.
составная часть учебно-воспитательного процесса школы, одна из форм организации свободного времени учащихся
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Внеурочная деятельность какой модели выстраивается на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения?
Вопрос 4
Выберите один ответ:
a.
модели «школы полного дня»
b.
инновационно-образовательной модели
c.
модели дополнительного образования
d.
оптимизационной модели
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Внеурочная деятельность, по мнению педагога И. Б. Шилиной, – это:
Вопрос 5
Выберите один ответ:
a.
часть учебно-воспитательной работы. Суть её определяется деятельностью школьников во внеурочное время под руководством учителя
b.
организованные и целенаправленные занятия с учащимися, проводимые школой для расширения и углубления знаний, умений, навыков развития индивидуальных способностей учащихся
c.
составная часть учебно-воспитательного процесса и определяет деятельность школьников во внеурочное время при организующей и направляющей роли учителя
d.
составная часть учебно-воспитательного процесса школы, одна из форм организации свободного времени учащихся
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Внеурочная деятельность подразумевает … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Вопрос 6
Выберите один или несколько ответов:
a.
организованные и целенаправленные занятия с учащимися
b.
деятельность, основанную на личной заинтересованности участников с целью развития как в образовательном, так и духовно-нравственном плане
c.
любую организованную учителем или учащимся самостоятельно деятельность школьников во внеурочное время
d.
организованные и целенаправленные занятия с учащимися по самоподготовке
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какая модель, существующая в образовательном учреждении, опирается на деятельность инновационной площадки федерального, регионального, муниципального или институционального уровня?
Вопрос 7
Выберите один ответ:
a.
модель дополнительного образования
b.
инновационно-образовательная модель
c.
оптимизационная модель
d.
модель «школы полного дня»
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Задача перехода к практическому действию в организации проблемно-ценностного общения школьников решается посредством:
Вопрос 8
Выберите один ответ:
a.
этической беседы
b.
проблемно-ценностной дискуссии
c.
объяснения
d.
дебатов
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Направлениями внеурочной деятельности, согласно ФГОС НОО, являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Вопрос 9
Выберите один или несколько ответов:
a.
духовно-нравственное
b.
социальное
c.
спортивно-оздоровительное
d.
экологическое
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Непосредственный итог участия школьника во внеурочной деятельности, приобретение опыта действий – это:
Вопрос 10
Выберите один ответ:
a.
эффект
b.
результат
c.
содержание
d.
цель
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Оптимальной формой достижения результатов второго уровня в организации проблемно-ценностного общения школьников является:
Вопрос 11
Выберите один ответ:
a.
этическая беседа
b.
проблемно-ценностная дискуссия
c.
дебаты
d.
рассказ
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Оптимальной формой достижения результатов первого уровня в организации проблемно-ценностного общения школьников является:
Вопрос 12
Выберите один ответ:
a.
этическая беседа
b.
пример
c.
проблемно-ценностная дискуссия
d.
дебаты
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
По времени проведения деятельность школьников подразделяется на:
Вопрос 13
Выберите один ответ:
a.
урочную и внеурочную деятельность
b.
внеурочную и внеучебную деятельность
c.
учебную и внеучебную деятельность
d.
классную и внеклассную деятельность
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
По месту проведения деятельность школьников подразделяется на:
Вопрос 14
Выберите один ответ:
a.
внеурочную и внеучебную деятельность
b.
учебную и внеучебную деятельность
c.
классную и внеклассную деятельность
d.
урочную и внеурочную деятельность
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
По отношению к решению учебных задач деятельность школьников подразделяется на:
Вопрос 15
Выберите один ответ:
a.
классную и внеклассную деятельность
b.
учебную и внеучебную деятельность
c.
школьную и внешкольную
d.
урочную и внеурочную деятельность
Вопрос 16
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Получение школьником опыта самостоятельного социального действия - это:
Вопрос 16
Выберите один ответ:
a.
результаты второго уровня
b.
результаты первого и второго уровней
c.
результаты первого уровня
d.
результаты третьего уровня
Вопрос 17
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Последствие результата внеурочной деятельности, то, к чему привело достижение результата, – это:
Вопрос 17
Выберите один ответ:
a.
эффект
b.
цель
c.
итог
d.
содержание
Вопрос 18
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Преимуществами инновационно-образовательной модели являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Вопрос 18
Выберите один или несколько ответов:
a.
уникальность формируемого опыта
b.
создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня
c.
создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении
d.
высокая актуальность содержания и методического инструментария программ внеурочной деятельности
Вопрос 19
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Преимуществом модели «школы полного дня» является:
Вопрос 19
Выберите один ответ:
a.
создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении
b.
практико-ориентированная и деятельностная основа организации образовательного процесса
c.
создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня включая питание
d.
высокая актуальность содержания и методического инструментария программ внеурочной деятельности
Вопрос 20
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Преимуществами модели дополнительного образования являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Вопрос 20
Выберите один или несколько ответов:
a.
практико-ориентированная и деятельностная основа организации образовательного процесса
b.
создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении
c.
создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня
d.
предоставление широкого выбора для ребенка на основе спектра направлений детских объединений по интересам
Вопрос 21
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Преимуществами оптимизационной модели организации внеурочной деятельности являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Вопрос 21
Выберите один или несколько ответов:
a.
минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность
b.
практико-ориентированная и деятельностная основа организации образовательного процесса
c.
высокая актуальность содержания и методического инструментария программ внеурочной деятельности
d.
создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении
Вопрос 22
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При каком условии в организации познавательной деятельности школьников будут достигаться результаты первого уровня?
Вопрос 22
Выберите один ответ:
a.
наличие ценностной составляющей
b.
объектом познавательной деятельности детей станет собственно социальный мир
c.
объектом познавательной деятельности детей станет собственный интерес
d.
взаимодействие школьника с социальными субъектами в открытой общественной среде
Вопрос 23
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При каком условии в организации познавательной деятельности школьников будут достигаться результаты второго уровня?
Вопрос 23
Выберите один ответ:
a.
взаимодействие школьника с социальными субъектами в открытой общественной среде
b.
приобретение школьниками социальных знаний
c.
наличие ценностной составляющей
d.
объектом познавательной деятельности детей станет собственно социальный мир
Вопрос 24
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При каком условии в организации познавательной деятельности школьников будут достигаться результаты третьего уровня?
Вопрос 24
Выберите один ответ:
a.
приобретение школьниками понимания социальной реальности и повседневной жизни
b.
взаимодействие школьника с социальными субъектами в открытой общественной среде
c.
объектом познавательной деятельности детей станет собственно социальный мир
d.
наличие ценностной составляющей
Вопрос 25
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Приобретение школьниками социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни - это:
Вопрос 25
Выберите один ответ:
a.
результаты первого и второго уровней
b.
результаты первого уровня
c.
результаты второго уровня
d.
результаты третьего уровня
Вопрос 26
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите модель, в которой реализация внеурочной деятельности осуществляется преимущественно воспитателями групп продленного дня:
Вопрос 26
Выберите один ответ:
a.
инновационно-образовательная модель
b.
модель «школы полного дня»
c.
оптимизационная модель
d.
модель дополнительного образования
Вопрос 27
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите модель, которая опирается на преимущественное использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и на сотрудничество с учреждениями дополнительного образования детей:
Вопрос 27
Выберите один ответ:
a.
инновационно-образовательная модель
b.
модель дополнительного образования
c.
модель «школы полного дня»
d.
оптимизационная модель
Вопрос 28
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Формирование позитивных отношений детей к базовым ценностям общества - это:
Вопрос 28
Выберите один ответ:
a.
результаты третьего и второго уровней
b.
результаты первого уровня
c.
результаты второго уровня
d.
результаты третьего уровня
Вопрос 29
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Формы организации внеурочной деятельности, как и в целом образовательного процесса, в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет:
Вопрос 29
Выберите один ответ:
a.
управление образованием
b.
родительский комитет
c.
ученики класса
d.
образовательное учреждение
Вопрос 30
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Целью модели дополнительного образования является:
Вопрос 30
Выберите один ответ:
a.
обеспечение готовности к территориальной, социальной и академической мобильности детей
b.
организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся
c.
содержательное единство учебного, воспитательного, развивающего процессов в рамках воспитательной системы и основной образовательной программы образовательного учреждения
d.
организация творческой деятельности обучающихся
