Детская психология (ДО) Тест 2
Баллы 30,00/30,00
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каком возрасте появляются первые различия между мальчиками и девочками?
Вопрос 1
Выберите один ответ:
a.
в младенчестве
b.
в раннем возрасте
c.
в эмбриональный период
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В чем заключается познавательная функция педагогического общения?
Вопрос 2
Выберите один ответ:
a.
в сопереживании
b.
в организации процесса деятельности
c.
в познании ребенка и вообще людей
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Верно ли утверждение, что гуманитарные педагогические технологии направлены на творческое личностное развитие?
Вопрос 3
Выберите один ответ:
a.
не верно
b.
верно
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Верно ли утверждение, что импульсивные дети чрезвычайно спокойны и усидчивы?
Вопрос 4
Выберите один ответ:
a.
верно
b.
не верно
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Верно ли утверждение, что формирование и изменение характера заканчивается с наступлением пожилого возраста?
Вопрос 5
Выберите один ответ:
a.
верно
b.
не верно
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Верно ли утверждение: «В педагогике интегрированного воспитания дети должны делать то, что они могут и желают, а не то, что соответствует стандартам».
Вопрос 6
Выберите один ответ:
a.
верно
b.
не верно
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Верно ли утверждение: «Легко возбудимым, невнимательным и несдержанным детям воспитатель должен предлагать дополнительные усложненные задания»?
Вопрос 7
Выберите один ответ:
a.
не верно
b.
верно
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выберите определение малой группы.
Вопрос 8
Выберите один ответ:
a.
большая по числу общность людей
b.
малая по числу общность людей
c.
стихийно возникшая общность людей
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выберите свойства нервной системы по И.П. Павлову.
Вопрос 9
Выберите один или несколько ответов:
a.
слабость
b.
линейность
c.
уравновешенность
d.
подвижность
e.
сила
f.
развитие
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выберите требования к педагогической технологии.
Вопрос 10
Выберите один или несколько ответов:
a.
эффективность
b.
системность
c.
воспроизводимость
d.
концептуальность
e.
инициативность
f.
иерархичность
g.
управляемость
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дополните предложение: «Природную основу развития способностей составляют _________».
Вопрос 11
Выберите один ответ:
a.
задатки
b.
тип высшей нервной деятельности
c.
особенности нервной системы
d.
наследственность
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Закончите предложение: «Высшая точка развития малой группы — это ______».
Вопрос 12
Выберите один ответ:
a.
класс
b.
общество
c.
коллектив
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Закончите предложение: «становление способностей начинается в ________».
Вопрос 13
Выберите один ответ:
a.
школьном возрасте
b.
младенчестве
c.
дошкольном возрасте
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К какому виду методов индивидуальной работы относятся упражнение и моделирование?
Вопрос 14
Выберите один ответ:
a.
наглядные
b.
словесные
c.
практические
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К какому виду педагогических барьеров общения относится внутреннее препятствие психологической природы?
Вопрос 15
Выберите один ответ:
a.
физические.
b.
социально-психологические
c.
личностные
Вопрос 16
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Как называют тип темперамента, характеризующий человека с сильной и неуравновешенной нервной системой?
Вопрос 16
Выберите один ответ:
a.
меланхолик
b.
холерик
c.
флегматик
d.
сангвиник
Вопрос 17
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Как называют черты характера, которые проявляются у человека в труде?
Вопрос 17
Выберите один ответ:
a.
деловые
b.
волевые
c.
мотивационные
Вопрос 18
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие компоненты включает в себя индивидуальная работа?
Вопрос 18
Выберите один или несколько ответов:
a.
коррекционная работа
b.
дополнительные занятия
c.
компенсирующие занятия
d.
развивающие занятия
e.
психолого-педагогический консилиум
Вопрос 19
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой вид общения педагог использует во время отдыха, развлечения, праздника?
Вопрос 19
Выберите один ответ:
a.
свободное
b.
деловое
c.
предметное
Вопрос 20
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
На какие группы делят методы педагогического сопровождения игры в инклюзивной группе?
Вопрос 20
Выберите один ответ:
a.
общие и частные
b.
прямые и косвенные
c.
вербальные и невербальные
Вопрос 21
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
На какой стадии при формировании группы происходит знакомство людей друг с другом?
Вопрос 21
Выберите один ответ:
a.
на первой
b.
на четвертой
c.
на второй
d.
на третьей
Вопрос 22
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
На какой стадии при формировании группы происходит формирование чувства «Мы»?
Вопрос 22
Выберите один ответ:
a.
на первой
b.
на третьей
c.
на четвертой
d.
на второй
Вопрос 23
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определенное число лиц, включенных в типичные для них виды деятельности и связанных системой отношений, регулируемых некоторыми общими ценностями и нормами — это…
Вопрос 23
Выберите один ответ:
a.
группа
b.
коллективность
c.
общество
Вопрос 24
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Организация педагогом учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей ребенка — это …
Вопрос 24
Выберите один ответ:
a.
индивидуализация образования
b.
индивидуальный подход
c.
индивидуальное обучение
Вопрос 25
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей — это…
Вопрос 25
Выберите один ответ:
a.
индивид
b.
личность
c.
индивидуальность
Вопрос 26
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования — это…
Вопрос 26
Выберите один ответ:
a.
педагогическая технология
b.
педагогический прием
c.
педагогическая техника
Вопрос 27
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
У кого в большей степени развит социальный интеллект?
Вопрос 27
Выберите один ответ:
a.
у мальчиков
b.
у девочек
Вопрос 28
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Феномены фацилитации группы — это …
Вопрос 28
Выберите один ответ:
a.
феномен затормаживания поведения и деятельности под влиянием других людей
b.
феномен усиления энергии, улучшения результатов деятельности человека в присутствии других людей
c.
феномен формирования усредненного группового стандарта
Вопрос 29
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Чем характер отличается от темперамента?
Вопрос 29
Выберите один ответ:
a.
темперамент проявляется в поведении человека всегда и везде, а характер — только в отдельных эпизодах его жизни
b.
темперамент и характер практически не отличаются друг от друга, поскольку и тот и другой одинаково проявляются в действиях и поступках человека
c.
темперамент врожденный, а характер приобретенный; темперамент определяет лишь динамические особенности психики и поведения человека, а характер — его поступки
Вопрос 30
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Что относится к принципам организации предметно-пространственной среды интегрированных игровых ситуаций?
Вопрос 30
Выберите один ответ:
a.
принципы многоуровневости пространства, гибкости структурирования пространства, доступности, сенсорного разнообразия, мобильности, возможности уединения
b.
принципы одномерности пространства, жесткости структурирования пространства, доступности, сенсорного однообразия, статичности, возможности уединения
c.
принципы многоуровневости пространства, гибкости структурирования пространства, доступности для отдельных групп детей, сенсорного разнообразия, статичности, возможности уединения
