В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
Вопрос 11
Определите соответствие формы дезадаптации младшего школьника и ее причины.
Неправильное воспитание в семье или игнорирование взрослыми индивидуальных особенностей детей.
Выберите...
Неприспособленность к предметной стороне учебной деятельности.
Школьный невроз, или «фобия школы» - неумение разрешить противоречие между семейными и школьными «мы».
Неспособность принять темп школьной жизни.
Неспособность произвольно управлять своим поведением.
Неправильное воспитание в семье (отсутствие внешних норм, ограничений).
Ребенок не может выйти за границы семейной общности.
Недостаточное интеллектуальное и психомоторное развитие ребенка, отсутствие помощи и внимания со стороны родителей и учителей.
Вопрос 12
Определите последовательность этапов формирования детского коллектива.
А
Б
В
Психологические связи в коллективе становятся более прочными и определенными, хотя отношения учащихся все еще носят избирательный характер.
Дети разобщены, нет действенного актива, нет увлеченности совместной деятельностью.
Коллектив характеризует высокий уровень социально-психологической зрелости, сложившаяся система самоуправления.
Вопрос 13
Решите педагогическую ситуацию.
У ребенка Вашего класса неадекватные жизненные установки: разговаривает с позиции силы, дерется, нецензурно выражается, хамит. На Ваши вопросы «Почему?», «Зачем?», отвечает: «Мой папа всегда так поступает…». Каковы Ваши действия? Выберите один правильный вариант ответа.
a.
написать замечание в дневник
b.
подговорить ребят устроить ему «темную»
c.
провести с ребёнком беседу, привести в пример его сверстников, которые ведут себя противоположно ему, поговорить с родителями, чтобы своим примером они показывали ребёнку только хорошее и сами объяснили ему, как нельзя себя вести
d.
один на один показать ему, кто здесь хозяин