Основы педагогики тест №4

Баллы 29,00/30,00

Оценка 96,67 из 100,00

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК . ЕСЛИ ЧЕГО ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопрос 1

В педагогическом процессе И.Ф. Гербарт выделял следующие части (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a.

обучение

b.

управление

c.

нравственное воспитание

d.

физическое воспитание

Вопрос 2

В широком педагогическом значении термин «воспитание» трактуется как:

a.

воспитательная работа, проводимая с учащимися конкретного учебного заведения

b.

общественное явление, как процесс формирования личности учащегося под влиянием всей социальной окружающей действительности

c.

решение какой-либо конкретной воспитательной задачи

d.

учебно-воспитательный целенаправленный процесс в системе специальных учебно-воспитательных учреждений

Вопрос 3

Выдвинул идею общечеловеческого воспитания

a.

Ф.Дистервег

b.

К.Д.Ушинский

c.

И.Ф. Гербарт

d.

П.Ф.Каптерев

Вопрос 4

Главной задачей воспитания этот философ видел познание вечных нравственных понятий и применение их в жизни:

a.

Сократ

b.

Платон

c.

Демокрит

d.

Аристотель

Вопрос 5

Доказать, что в сознании человека нет врожденных идей и представлений, и обосновать опытное происхождение человеческого знания стремился 

a.

Жан-Жак Руссо

b.

Франсуа Рабле

c.

Ян Амос Коменский

d.

Джон Локк

Вопрос 6

Идея нравственного закаливания ребенка была выдвинута

a.

П.Ф.Каптеревым

b.

И.Ф. Гербартом

c.

Ф.Дистервегом

d.

К.Д.Ушинским

Вопрос 7

Можно обнаружить два основных подхода к определению целей воспитания. Назовите эти подходы. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a.

этот подход предполагает, прежде всего, учет потребностей самого человека

b.

этот подход основан на свободной воле педагогов-воспитателей

c.

этот подход направлен на фиксирование целей воспитания в учебных планах

d.

этот подход учитывает, прежде всего, потребность общества, поэтому требования к воспитанию ребенка опираются на задачи государства, общества, сословия

Вопрос 8

На основе простейшей структуры личности различают следующие методы воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a.

методы формирования сознания

b.

методы формирования поведения

c.

методы формирования знаний, умений и навыков

d.

методы формирования чувств и отношений

Вопрос 9

Назовите педагогические закономерности воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a.

воспитание ребенка как формирование в структуре его личности социально-психологических новообразований совершается только путем пассивного воздействия на ребенка

b.

содержание деятельности детей в процессе их воспитания определяется на каждый данный момент развития актуальными потребностями ребенка

c.

организуемая деятельность должна сопровождаться или венчаться ситуацией успеха, которую должен пережить каждый ребенок

d.

соблюдение пропорционального соотношения усилий ребенка и усилий педагога в совместной деятельности

Вопрос 10

Назовите принципы воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a.

принцип субъектности

b.

попытка согласовать социальные нормы, правила жизни и автономность неповторимой личности каждого ребенка

c.

принцип объектности

d.

ориентация на ценностные отношения

Вопрос 11

Низкая требовательность и слабая ответственность педагога за результаты воспитания является демонстрацией:

a.

фронтального воспитания

b.

либерального типа воспитания

c.

авторитарного типа воспитания

d.

демократического типа воспитания

Вопрос 12

О необходимости учить детей делать правильный выбор между недостатком и излишеством говорил 

a.

Демокрит

b.

Аристотель

c.

Платон

d.

Сократ

Вопрос 13

Одним из первых, кто поставил вопрос о природосообразности воспитания, указывая на огромную роль труда в нем, был

a.

Сократ

b.

Платон

c.

Аристотель

d.

Демокрит

Вопрос 14

По доминирующим принципам и стилю отношений воспитателей и воспитуемых выделяют (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a.

авторитарное воспитание

b.

демократическое воспитание

c.

умственное воспитание

d.

свободное воспитание

Вопрос 15

По источникам передачи содержания различают следующие методы воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a.

практические методы воспитания

b.

словесные методы воспитания

c.

теоретические методы воспитания

d.

наглядные методы воспитания

Вопрос 16

Разнообразные приемы воспитательного педагогического влияния могут быть сведены к следующим основным методам (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a.

оценке

b.

требованию

c.

демонстрации

d.

иллюстрации

Вопрос 17

Разработка идеи народности воспитания принадлежит

a.

Ф.Дистервегу

b.

К.Д.Ушинскому

c.

П.Ф.Каптереву

d.

И.Ф. Гербарту

Вопрос 18

Реализация воспитательных целей по отношению к группе воспитанников, посредством организации групповой деятельности осуществляется при:

a.

попустительском воспитании

b.

фронтальном воспитании

c.

индивидуальном воспитании

d.

авторитарном воспитании

Вопрос 19

Роль воспитателя этот мыслитель и педагог видел в наведении воспитанника на решение вопросов путем реализации, главным образом, косвенного воздействия на ребенка

a.

Франсуа Рабле

b.

Джон Локк

c.

Жан-Жак Руссо

d.

Ян Амос Коменский

Вопрос 20

С содержательной точки зрения воспитание включает в себя (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a.

свободное воспитание

b.

трудовое воспитание

c.

умственное воспитание

d.

физическое воспитание

Вопрос 21

Самовоспитание — это

a.

система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие

b.

процесс формирования компонентов воспитательного процесса

c.

процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие

d.

процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств

Вопрос 22

Самообразование – это

a.

процесс формирования компонентов воспитательного процесса

b.

процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств

c.

процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие

d.

система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие

Вопрос 23

Самообучение – это

a.

система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие

b.

процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие

c.

процесс формирования компонентов воспитательного процесса

d.

процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств

Вопрос 24

Система целенаправленных воспитательных действий на конкретного воспитанника – это:

a.

фронтальное воспитание

b.

индивидуальное воспитание

c.

попустительское воспитание

d.

авторитарное воспитание

Вопрос 25

Система целей деятельности в теории воспитания рассматривается через (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a.

формирование знаний

b.

развитие потребностей, запросов учащихся

c.

формирование предметных умений и навыков

d.

развитие способностей учащихся

Вопрос 26

Стиль воспитания, характеризующийся определённым распределением полномочий между педагогом и воспитанником в отношении проблем его обучения, досуга, интересов и проч.:

a.

фронтальное воспитание

b.

демократическое воспитание

c.

либеральное воспитание

d.

авторитарное воспитание

Вопрос 27

Считал человека частью природы и подчиняющимся ее всеобщим законам 

a.

Жан-Жак Руссо

b.

Джон Локк

c.

Франсуа Рабле

d.

Ян Амос Коменский

Вопрос 28

Тип воспитания, в рамках которого слово педагога принимается в качестве единственной истины во взаимоотношениях между ним и воспитанниками:

a.

демократическое воспитание

b.

фронтальное воспитание

c.

либеральное воспитание

d.

авторитарное воспитание

Вопрос 29

Цели воспитания – это:

a.

ожидаемые изменения в человеке, происходящие под влиянием целенаправленных воздействии педагогов, представления о результате педагогической деятельности

b.

требования к знаниям, умениям и навыкам подрастающего поколения

c.

реализация социального заказа на качество жизни и личности гражданина

d.

воспитание гражданина конкретного общества

Вопрос 30

Целостность воспитательного процесса проявляется в том, что:

a.

реализуется принцип единства воспитания и самовоспитания, образования и самообразования

b.

каждый педагог работает на общую цель, обеспечивая ее достижение

c.

педагог привлекает к внеклассной работе родителей

d.

реализуется педагогическое взаимодействие