Развитие математических навыков у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (Диплом/ВКР)

Работа состоит из введения, двух глав (шесть параграфов), заключения, списка использованных источников и литературы, приложений. Общий объем работы 45 стр. + приложения (54 стр). Оформление соответствует требованиям ГОСТ. Результат проверки на Антиплагиат Free – 90%. Работа успешно защищена.

Введение.......................................................................................................................3

Глава 1. Теоретические аспекты развития математических навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР………………………................................6

1.1. Психолого – педагогические исследования по изучению проблем развития математических навыков у детей дошкольного возраста с ОНР…………………6

1.2. Особенности развития математических навыков у детей с ОНР.….............12

1.3. Дидактические игры как средство развития математических навыков у детей дошкольного возраста с ОНР…………………….…………………............16

Глава 2. Экспериментальная работа по развитию математических навыков у старших дошкольников с ОНР………………………….........................................23

2.1. Выявление актуального уровня развития математических навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР………………………......………………23

2.2. Развитие математических навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР средствами дидактических игр…………..............................................…...30

2.3. Результаты экспериментальной работы и их интерпретация........................35

Заключение ............................................................................................................... 30

Список использованных источников и литературы..............................................43

Приложения................................................................................................................47

1. Алатарцева, Е. В. Развитие словесно-логического мышления у детей дошкольного возраста с ОНР / Проблемы и перспективы / Е. В. Алатарцева. – 2020. - №2. – С.45-51.

2. Асадова, С.А. дидактические игры для развития лексики и пространственных представлений у детей с ОНР / С.А.Асадова // Логопед. – 2021. – №1, С. 33-40.

3. Баряева, Л.Б. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии): Учебно-методическое пособие / Л.Б. Баряева. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена «Союз», 2022. – 479 с.

4. Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: вопросы теории и практики: курс лекций для студентов дошкольных факультетов высших учебных заведений / А. В. Белошистая. – М.: Владос, 2023 – 400 с.

5. Владимирова, Т. В. Формирование у старших дошкольников представлений о некоторых свойствах времени / Т.В. Владимирова. – Ульяновск, 2023 – 144 с.

6. Волкова, Л. С. Логопедия: учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических высших учебных заведений / Л. С. Волкова. – М.: Владос, 2019. – 703 c.

7. Гасанова У.С. Использование формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста / У.С. Гасанова // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: материалы всерос. научно-практ. конф. преподавателей и студентов. М., - 2023. – С. 28-30.

8. Гермаковская, А. М. Симптоматика дискалькулий у школьников с тяжелыми нарушениями речи / А.М. Гермаковская. – СПб.: Образование, 2023. – 180 с.

9. Градова, Г.Н. Коррекционно-развивающая работа по формированию пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб., 2022. – 190 с.

10. Жукова, Н.Е. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.Е. Жукова. – Екатеринбург: ЛИТУР, 2021. – 320 с.

11. Калинченко, Л.В. Обучение математике детей дошкольного возраста и нарушениями речи / Л.В.Калиниченко. – М.: Феникс, 2020. – 150 с.

12. Калинченко, А.В. Обучение математике детей дошкольного возраста с нарушением речи: метод. пособие / А.В.Калинченко. – М.: Айрис-пресс, 2021. – 224 с.

13. Лавлинская, Е. Ю. Методика формирования вычислительного навыка по системе общего развития / Е.Ю. Лавлинская. – Волгоград: Панорама, 2019. – 176 с.

14. Метлина, Л.С. Математика в детском саду: учебное пособие / Л.С. Метлина. – Москва: Просвещение, 2022. – 256 с.

15. Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников / З.А. Михайлова. – М.: Просвещение, 2023. – 210 с.

16. Мусейибова, Т.А. Дидактические игры в системе обучения детей пространственным ориентировкам / Т.А. Мусейибова. – СПб., 2020. – 235 с.

17. Нищева, Н.В. Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 4 до 5 и с 5 до 6 лет) / Н.В. Нищева. – СПб: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2020. – 140 с.

18. Новикова, В.П. Математика в детском саду. Старший дошкольный возраст / В.П. Новикова. – М.: Мозаика-Синтез, 2021 – 104 с.

19. Обучение математике детей дошкольного возраста с нарушением речи: метод, пособие / сост. А. В. Калинченко. – М.: Айрис-пресс, 2023.– 224 с.

20. Подласый, И. П. Педагогика / И. П. Подласый. – М.: Юрайт, 2020 – 574 с.

21. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Просвещение, 2020. – 230 с.

22. Семаго, Н.Я. Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возрастов: диагностический Комплект / Н.Я.Семаго. – М.: Айрис-пресс, 2023. – 46 с.

23. Семаго, Н.Я. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н.Я. Семаго. – М.: АРКТИ, 2020. – 207 с.

24. Сорокина, А. И. Дидактические игры в детском саду: старшая группа / А. И. Сорокина. – Москва, 2022. – 96 c.

25. Формирование элементарных математических представлений у детей с речевыми нарушениями: метод. пособие / под ред. В.И. Черновой. – Хабаровск, 2023. – 110 с.

26. Чиркина, Г.В. Основы логопедической работы с детьми: учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Г.В. Чиркина. – М.: АРКТИ, 2023. – 240 с.

27. Янутан, А. В. Развитие словесно-логического мышления у детей с общим недоразвитием речи / А. В. Янутан. – М.: Владос, 2020. – 47c.