Организация работы по повышению профессиональной компетентности педагогов

Работа состоит из введения, двух глав (шесть параграфов), заключения, списка использованных источников и литературы, приложений. Общий объем работы 61 стр. + приложения (19 стр). Оформление соответствует требованиям ГОСТ. Результат проверки на Антиплагиат Free – 86%. Работа успешно защищена.

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы повышения профессиональной компетентности педагогов в образовательной организации. 6

1.1 Вопросы повышения профессиональной компетентности педагогов в научных исследованиях и нормативно-правовых документах.....………………..6

1.2 Организация как управленческая функция в системе образования. 22

1.3 Формы организации работы по повышению профессиональной компетентности педагогов. 29

Глава 2. Экспериментальная работа по организации повышения профессиональной компетентности педагогов. 38

2.1 Изучение уровня профессиональной компетентности педагогов в образовательной организации. 38

2.2 Содержание работы по совершенствованию профессиональной компетентности педагога в образовательной организации. 44

2.3 Результаты работы.. 49

Заключение. 55

Список использованных источников и литературы.. 58

Приложения

1. Долженко, Ю.А. Проблемы формирования «успешного» педагога в системе постдипломного образования / Ю.А. Долженко. – Барнаул: АКИПКРО, 2021. – 156 с.

2. Амирова, Л.А. Профессионально-педагогическая мобильность учителя как целевая установка высшего педагогического образования / Л.А. Амирова, 3.А. Багишаев. – М.: Вестник высшей школы. – 2019. – № 1. – С 55-60.

3. Арановская, И.В. Подготовка специалиста как социокультурная проблема / И.В. Арановская // Высшее образование в России. – 2022. – № 4. – С 115-119.

4. Афанасьева, Т.П. Профессиональное развитие кадров муниципальной системы образования / Т.П. Афанасьева, Н.В. Немова. – М.: АПКиПРО. – 2014. – 104 с.

5. Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков. – М.: Педагогика . – 2016. – 243 с.

6. Бондаревская, Е.В. Гуманистическая парадигма личностноориентированного образования / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 2017. – №4. – С. 11.

7. Вербицкий, А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. – М.: Логос . – 2023. – 336 с.

8. Дроздов, И.Н. Развитие психолого-акмеологической компетентности субъекта оценки и отбора персонала: автореф. дис. ... канд. психол. наук / И.Н. Дроздов. – М.: Логос, 2010. – 217 с.

9. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (ЕКС). Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования от 26 августа 2010 N 761н. – URL: https://base.garant.ru/199499/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/

10. Ермолаева, Е.П. Психология социальной реализации профессионала / Е.П. Ермолаева. – М.: «ИнститутпсихологииРАН», 2017. – 347 с.

11. Ершова, Н.Н. Развитие социально-перцептивной компетентности в системе профессионального общения: дис. ... канд. психол. наук / Н.Н. Ершова. – М., 2017. – 169 с.

12. Ефремова, Н.Ф. Современные тестовые технологии в образовании: учеб. Пособие / Н.Ф. Ефремова. – М.: Логос, 2023. – 176 с.

13. Завалишина, Д.Н. Творческий аспект практического мышления / Д.Н. Завалишина // Психологический журнал. – 2019. – № 2. – С. 87.

14. Завалова, Н.Д. Образ в системе психической регуляции деятельности / Н.Д. Завалова, Б.Ф. Ломов, В.А. Понаморенко. – М.: Наука, 2016. – 175 с.

15. Зарыгин, В.А. Формирование профессиональной компетентности специалиста в системе корпоративного обучения: дис. ... канд. пед. наук / В.А. Зарыгин. – М., 2018. – 122 с.

16. Кирьякова, А.В. Теория ориентации в мире ценностей / А.В. Кирьякова. – Оренбург, 2016. – 323 с.

17. Конева, Е.В. Психологический анализ репродуктивных компонентов мышления профессионала в реальной деятельности: автореф. канд. дис. ... канд. пед. наук / Е.В. Конева. – Ярославль. – 2016. – 198 с.

18. Крутецкий, В.А. Психология математических способностей школьников / В.А. Крутецкий. – М., 2018. – 158 с.

19. Кузьмина, Н.В. Актуальные проблемы профессиональной педагогической подготовки учителя / Н.В. Кузьмина // Вестник Омского университета. – 2021. – №7. – С. 79-83.

20. Кушин, В.С. Общие основы педагогики / В.С. Кушин. – Р-н/Д.: Март, 2022. – 236 с.

21. Лебедев, О.Е. Управление образовательными системами: Учеб-метод.пособие для вузов / О.Е. Лебедев. – М.: Литературное агентство «Университетская книга», 2014. – 136 с.

22. Марищук, В.Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств: автореф. дис. … докт. филол. наук / В.Л. Марищук. – М., 2022. – С. 128.

23. Маркова, А.К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя / А.К. Маркова // Сов. Педагогика. – 2023. – №8. – С. 82-88.

24. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Знание, 2016. – 308 с.

25. Новиков, А.М. Методология образования / А.М. Новиков. – М.: Эгвес, 2022. – 320 с.

26. Педагогическая энциклопедия. Т.3. / И.А. Каиров [и др.] – М.: Советская энциклопедия, 2019. – 879 с.

27. Первутинский, В.Г. Современные подходы к развитию профессиональной компетентности студентов / В.Г. Первутинский. – М.: Наука, 2019. – 201 с.

28. Петровская, Л.А. Развитие компетентного общения как одно из направлений оказания психологической помощи. Введение в практическую социальную психологию / Л.А. Петровская, Ю.М. Жуков, О.В. Соловьев. – М.: Смысл, 2016. – 185 с.

29. Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. – М.: Наука, 2018. – 255 с.

30. Профессиональный стандарт педагога: приказ Министерства труда России от 18 октября 2013 года №544н. – URL: https://base.garant.ru/70535556/

31. Равен, Д. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / Д. Равен. – М.: Когито-центр, 2022. – 396 с.

32. Садохин, А.П. Межкультурная компетентность: понятие, структура, пути формирования / А.П. Садохин // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2017. – № 1. – С. 125-139.

33. Ситников, А.П. Аутопсихологическая компетентность руководителей: прикладные психотехнологии / А.П. Ситников, А.А. Деркач, А.А. Елшина. – М.: Луч, 2021.– 365 с.

34. Сластенин, В.А. Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.:Академия, 2020. – 576 с.

35. Федеральный государственный образовательный стандарт утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897). – URL: https://fgos.ru/search/spo/

36. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70191362/

37. Харитонова, Н.В. Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов в процессе изучения иностранного языка: дис. ... канд. пед. наук / Н.В. Харитонова. – Магнитогорск, 2022. – 191 с.

38. Холодная, М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования /М.А. Холодная. – Томск: Изд-во ТГУ Барс, 2017. – 391 с.

39. Хуторской, А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты / А.В. Хуторской // Интернет журнал «Эйдос». 2022. – URL: http://eidos.ru/journal/2002/0423.h

40. Юрина, Е.Н. Личностно-ориентированная технология обучения студентов технических вузов иностранному языку: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.Н. Юрина. – Ростов н/ Д, 2016. – 220 с.

41. Ясько, Б.А. Психология менеджмента в системе здравоохранения: компетентностный подход / Б.А. Ясько // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. Педагогика и психология. – 2018. – № 1. – С. 187-195.