Подготовка педагога дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности (СПД, 1 часть) Практическое занятие 1. Задания 1-10
Оценка 25,00 из 25,00 (100%)
Вопрос 1
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Вставьте на места пропусков походящие слова из представленного перечня.
Социальное партнерство в сфере дополнительного образования детей — это особый Blank 1 Вопрос 1
вид
местными
институтами
субъектами
реализацию
объектами
тип
взаимодействия учреждений дополнительного образования детей с Blank 2 Вопрос 1
вид
местными
институтами
субъектами
реализацию
объектами
тип
и другими социальными Blank 3 Вопрос 1
вид
местными
институтами
субъектами
реализацию
объектами
тип
, государственными и Blank 4 Вопрос 1
вид
местными
институтами
субъектами
реализацию
объектами
тип
органами власти, общественными организациями, нацеленный на максимальное согласование и Blank 5 Вопрос 1
вид
местными
институтами
субъектами
реализацию
объектами
тип
интересов всех участников этого процесса.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите виды социального партнерства с их характеристикой.
А
партнёрство внутри системы образования
1
Партнерство, в которое вступают работники системы образования, контактируя с представителями иных сфер
Б
партнёрство «школа – гражданские организации»
2
Данное партнерство инициирует систему образования,
является наиболее значимым, оно позволяет изменять образовательный процесс в УДОД, проектировать, апробировать.
В
партнёрство «государственные структуры»
3
Партнерство между социальными группами данной профессиональной общности
1 - Blank 1 Вопрос 2
В
Б
А
2 - Blank 2 Вопрос 2
В
Б
А
3 - Blank 3 Вопрос 2
В
Б
А
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 3
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите возрастные категории детей с основными формами работ с ними.
А
Дошкольный возраст
1
Беседы, викторины, конкурсы, игры- имитации и др.
Б
Младший школьный возраст
2
Тематические задания, защиты проектов, коллективная работа, учебная игра и т.д.
В
Средний школьный возраст
3
Главная деятельность-игра
Г
Старший школьный возраст
4
Лекции, семинары, защиты творческих работ, пресс-конференции и т.д.
1 - Blank 1 Вопрос 3
Г
Б
А
В
2 - Blank 2 Вопрос 3
Г
Б
А
В
3 - Blank 3 Вопрос 3
Г
Б
А
В
4 - Blank 4 Вопрос 3
Г
Б
А
В
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 4
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите исторические периоды развития дополнительного образования в России с их характеристикой.
А
Первый период (1905-1917 гг.)
1
Дополнительное образование направлено на борьбу с неграмотностью населения, недопущение безнадзорности детей
Б
Второй период (1918-1939 гг.)
2
Период расцвета системы дополнительного образования. Происходит открытия учреждений, дифференцированных по интересам детей, развивается массовая детская деятельность, коллективное творчество.
В
Третий период (с 1940 г.)
3
Оформлены три основных направления деятельности учреждений дополнительного образования: инструктивно-методическое, культурно-массовое, кружковое.
Г
Четвертый период (1961-1986 гг.)
4
Дополнительное образование несет замкнутый характер
Д
Пятый период (1987-1992 гг.)
5
Принятие закона «Об образовании РФ» определило место заведений дополнительного образования в общей системе образования.
Е
Шестой период (с 1993 г. по настоящее время)
6
Период характеризуется кризисом всей системы образования России и системы дополнительного образования в частности.
1 - Blank 1 Вопрос 4
Е
Б
Д
А
Г
В
2 - Blank 2 Вопрос 4
Е
Б
Д
А
Г
В
3 - Blank 3 Вопрос 4
Е
Б
Д
А
Г
В
4 - Blank 4 Вопрос 4
Е
Б
Д
А
Г
В
5 - Blank 5 Вопрос 4
Е
Б
Д
А
Г
В
6 - Blank 6 Вопрос 4
Е
Б
Д
А
Г
В
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 5
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите понятия и определения.
А
Занятие
1
занятие, на котором выполнена поставленная цель и задачи, достигнут определенный результат.
Б
Эффективное занятие
2
организованная форма обучения и временной отрезок процесса обучения, способный отразить все его структурные компоненты.
В
Учебное занятие
3
основной элемент образовательного процесса.
1 - Blank 1 Вопрос 5
В
Б
А
2 - Blank 2 Вопрос 5
В
Б
А
3 - Blank 3 Вопрос 5
В
Б
А
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 6
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите структурные элементы занятия с его пояснением.
А
Организация начала занятия
1
мотивация
Б
Постановка цели и задач занятия
2
актуализация знаний
В
Теоретическая часть
3
первичное закрепление навыков
Г
Практическая часть
4
ознакомление с новым материалом
Д
Проверка первичного усвоения знаний
5
анализ результатов
Е
Рефлексия
6
самостоятельная деятельность
1 - Blank 1 Вопрос 6
Б
А
Г
В
Д
Е
2 - Blank 2 Вопрос 6
Б
А
Г
В
Д
Е
3 - Blank 3 Вопрос 6
Б
А
Г
В
Д
Е
4 - Blank 4 Вопрос 6
Б
А
Г
В
Д
Е
5 - Blank 5 Вопрос 6
Б
А
Г
В
Д
Е
6 - Blank 6 Вопрос 6
Б
А
Г
В
Д
Е
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 7
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите тип занятия с формами его проведения.
А
Занятия-соревнования
1
Дискуссия, дебаты, деловая игра
Б
Занятия- коммуникация
2
Конкурсы, эстафеты, турниры
В
Занятия- имитация деятельности
3
Игра- путешествие, экскурсия в прошлое, прогулки по городу.
Г
Занятие-фантазия детей
4
Занятие-сказка, занятие –сюрприз
1 - Blank 1 Вопрос 7
Г
Б
В
А
2 - Blank 2 Вопрос 7
Г
Б
В
А
3 - Blank 3 Вопрос 7
Г
Б
В
А
4 - Blank 4 Вопрос 7
Г
Б
В
А
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 8
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для достижения эффективности учебного занятия необходимо соблюдение некоторых условий и требований.
Найдите в представленном перечне условия, которые к ним не относятся.
1. Адекватно поставленные цели занятия
2. Адекватность содержания поставленным целям, а также соответствие особенностям детского коллектива
3. Логику занятия можно не соблюдать, так как поставлены четные цели
4. Благоприятный климат в детском коллективе
5. Полное методическое обеспечение и оснащение материально техническими средствами
6. Активная позиция в первую очередь учителя, дети являются просто слушателями процесса
Ответ: Ответ {$а} Вопрос 8
Вопрос 9
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кто не может быть социальным партнером учреждения дополнительного образования?
1. Учреждения культуры и досуга
2. Родители
3. Библиотека
4. Предприятия города
5. Малый и средний бизнес
6. Школа
7. Все перечисленные могут
Ответ: Ответ {$а} Вопрос 9
Вопрос 10
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Что из представленного перечня на относится к формам социального партнерства?
1) различные совместные мероприятия (концерты, праздники, спектакли, соревнования) как в учреждении дополнительного образования, так и за его пределами;
2) выход преподавателей на дом к учащимся
3) дни открытых дверей;
4) только оплачиваемые социальные партнеры в учреждениях дополнительного образования.
5) индивидуальная работа с семьей;
6) консультации родителей, проведение семинаров
Ответ: Ответ {$а} Вопрос 10
