Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования (КП, 2 часть) Тест 2

Баллы 30,00/30,00

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Анализ воспитательной работы классный руководитель осуществляет, ориентируясь на:

Вопрос 1

Выберите один ответ:

a.

замечания администрации

b.

задачи, поставленные на соответствующий период

c.

пожелания родителей

d.

планируемые результаты

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Анализ воспитательной работы тесно связан с:

Вопрос 2

Выберите один ответ:

a.

целеполаганием

b.

прогнозированием

c.

проектированием

d.

сотрудничеством

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Анализ и планирование работы классного руководителя - это:

Вопрос 3

Выберите один ответ:

a.

независимые процессы

b.

два взаимосвязанных процесса

c.

самостоятельные процессы

d.

изолированные процессы

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В практической работе с коллективом применяются в основном:

Вопрос 4

Выберите один ответ:

a.

три типа упражнений

b.

один типа упражнений

c.

два типа упражнений

d.

пять типов упражнений

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Взаимодействие классного руководителя с администрацией школы, происходит через:

Вопрос 5

Выберите один ответ:

a.

участие в организации и проведении познавательных конкурсов, олимпиад, предметных недель

b.

проверку дневников, контроль за ведением классного журнала (инструктажи по технике безопасности, учет пропусков уроков, занятость во внеурочное время и др.), собеседование, оказание методической помощи, проведение семинаров

c.

отслеживание выполнения классом контрольных работ

d.

профилактика пропусков уроков без уважительных причин

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Достижение педагогических целей с помощью педагогических средств, что вполне соответствует человеческому и профессиональному назначению классного руководителя – это:

Вопрос 6

Выберите один ответ:

a.

педагогическое просвещение

b.

педагогическое управление

c.

педагогическое руководство

d.

педагогическое взаимодействие

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Общей особенностью «горизонтальных» связей в работе классного руководителя выступает их:

Вопрос 7

Выберите один ответ:

a.

соподчинение

b.

подчинение

c.

управление

d.

сотрудничество

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Основная задача контроля – это:

Вопрос 8

Выберите один ответ:

a.

выявление и получение информации об объеме, глубине и характере коллективной деятельности

b.

планомерно организованное выполнение сотрудниками различных действий, практических дел

c.

организация планомерного и регулярного выполнения сотрудниками определенных действий в целях формирования профессионально важных качеств личности

d.

оказание дополнительного стимулирующего влияния на сотрудников

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Основным документом в работе классного руководителя является:

Вопрос 9

Выберите один ответ:

a.

журнал учета успеваемости учащихся

b.

циклограмма

c.

инструкция

d.

план на учебный год

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Педагогическое воздействие может быть:

Вопрос 10

Выберите один ответ:

a.

прямым и обратным

b.

прямым и косвенным

c.

косвенным и непосредственным

d.

прямым и опосредованным

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Планомерно организованное выполнение сотрудниками различных действий, практических дел с целью формирования и развития их личности, как профессионала - это:

Вопрос 11

Выберите один ответ:

a.

контроль

b.

убеждение

c.

упражнение

d.

стимулирование

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Показателем результативности воспитания рассматривается:

Вопрос 12

Выберите один ответ:

a.

степень приближения ребенка к единому для всех стандарту

b.

продуктивность деятельности

c.

отслеживание динамики изменений - каким был, каким стал?

d.

удовлетворенность процессом и результатом.

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При оценке деятельности классного руководителя по всем направлениям воспитательной работы следует отметить:

Вопрос 13

Выберите один ответ:

a.

три уровня критериев

b.

два уровня критериев

c.

один уровень критериев

d.

четыре уровня критериев

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Приучение – это:

Вопрос 14

Выберите один ответ:

a.

побуждение, импульс, толчок мысли для чувства и действия

b.

разностороннее воздействие на разум, чувства и волю человека с целью формирования у него желаемых качеств

c.

планомерно организованное выполнение сотрудниками различных действий, практических дел с целью формирования и развития их личности, как профессионала

d.

организация планомерного и регулярного выполнения сотрудниками определенных действий в целях формирования профессионально важных качеств личности

Вопрос 15

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Разностороннее воздействие на разум, чувства и волю человека с целью формирования у него желаемых качеств – это метод:

Вопрос 15

Выберите один ответ:

a.

приучение

b.

упражнение

c.

стимулирование

d.

убеждение

Вопрос 16

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Способы получения обратной информации о содержании, характере и достижении в деятельности сотрудников, об эффективности их работы – это:

Вопрос 16

Выберите один ответ:

a.

методы упражнения

b.

методы стимулирования

c.

методы убеждения

d.

методы контроля

Вопрос 17

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Трансформация полученной управленческой информации самого разного характера "сверху" - от администрации, от школьного психолога, от педагогического совета для конкретных условий своего класса классным руководителем относится к:

Вопрос 17

Выберите один ответ:

a.

параллельной связи

b.

вертикальной связи

c.

обратной связи

d.

горизонтальной связи

Вопрос 18

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите вид связи в рамках методического объединения классных руководителей:

Вопрос 18

Выберите один ответ:

a.

прямая связь

b.

обратная связь

c.

вертикальная связь

d.

одноуровневая связь

Вопрос 19

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите вид связи, при которой класс можно рассматривать как точку пересечения прямой и обратной информации, достаточность и полнота которой в решающей степени зависят от классного руководителя, определяют содержание его работы:

Вопрос 19

Выберите один ответ:

a.

прямая

b.

параллельная

c.

вертикальная

d.

горизонтальная

Вопрос 20

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите вид связи, характеризующий взаимодействие классного руководителя с учителями-предметниками, преподающими в данном классе:

Вопрос 20

Выберите один ответ:

a.

прямая

b.

горизонтальная

c.

вертикальная

d.

обратная

Вопрос 21

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите вид целеполагания, при котором участники взаимодействия вырабатывают, конструируют свои собственные цели, составляют план действий в процессе интеллектуального общения и совместного поиска:

Вопрос 21

Выберите один ответ:

a.

интегрированное целеполагание

b.

свободное целеполагание

c.

перспективное целеполагание

d.

жесткое целеполагание

Вопрос 22

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите вид целеполагания, при котором цели группы могут быть заданы извне педагогом, руководителем группы, но способы их достижения, распределение действий осуществляется в процессе совместного поиска с учетом интересов и потребностей детей:

Вопрос 22

Выберите один ответ:

a.

свободное целеполагание

b.

жесткое целеполагание

c.

интегрированное целеполагание

d.

перспективное целеполагание

Вопрос 23

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите вид целеполагания, при котором цели и программы действий школьникам задаются извне:

Вопрос 23

Выберите один ответ:

a.

жесткое целеполагание

b.

творческое целеполагание

c.

свободное целеполагание

d.

интегрированное целеполагание

Вопрос 24

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите группу методов, главное назначение которых - оказывать дополнительное стимулирующее влияние и как бы усиливать действие других методов, которые по отношению к стимулирующим (дополнительным) принято называть основными:

Вопрос 24

Выберите один ответ:

a.

упражнение, соревнование, поощрение

b.

поощрение, наказание, убеждение

c.

наказание, приучение, убеждение

d.

соревнование, поощрение, наказание

Вопрос 25

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите метод направленного педагогического воздействия на коллектив, который может выступать как доказательство, как внушение, или как их комбинация:

Вопрос 25

Выберите один ответ:

a.

контроль

b.

убеждение

c.

стимулирование

d.

приучение

Вопрос 26

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите основу, на которой должно строиться взаимодействие классного руководителя с коллегами, педагогами школы:

Вопрос 26

Выберите один ответ:

a.

профессиональный диалог

b.

взаимопонимание

c.

профессиональный диалог, сотрудничество и взаимопонимание

d.

сотрудничество

Вопрос 27

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите форму организации педагогического воздействия, которая предусматривает непосредственное обращение специалиста к сотрудникам, с целью предъявления определенных требований и предложений:

Вопрос 27

Выберите один ответ:

a.

взыскание

b.

убеждение

c.

прямое воздействие

d.

косвенное воздействие

Вопрос 28

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите форму организации педагогического воздействия, суть которого заключается в том, что специалист направляет свои усилия не на объект воздействия, а на его окружение.

Вопрос 28

Выберите один ответ:

a.

просьба

b.

прямое воздействие

c.

убеждение

d.

косвенное воздействие

Вопрос 29

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите, от чего зависит результативность педагогического взаимодействия в рамках деловой сферы:

Вопрос 29

Выберите один ответ:

a.

от того, насколько специалист владеет педагогическим мастерством

b.

от того, насколько специалист владеет педагогическим мастерством, знаниями психолого-педагогических закономерностей развития личности, умениями выстраивать свою деятельность согласно морально-нравственным принципам

c.

от того, насколько специалист владеет умениями выстраивать свою деятельность согласно морально-нравственным принципам

d.

от того, насколько специалист владеет знаниями психолого-педагогических закономерностей развития личности

Вопрос 30

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Формы сотрудничества библиотекаря и классного руководителя, используемые в школе - это:

Вопрос 30

Выберите один ответ:

a.

учет пропусков уроков, занятость во внеурочное время

b.

тематические беседы; беседы по произведениям различных писателей; экскурсии; викторины; книжные выставки

c.

участие в организации и проведении познавательных конкурсов

d.

собеседование, оказание методической помощи, проведение семинаров