Проектирование и организация работы с педагогическим коллективом (ПДО) Тестовые вопросы к разделу 1
Баллы: 28,00/30,00
Оценка: 93,33 из 100,00
По другим работам пишите в ЛС помогу найти
Закрытие сессии
Недорого
Вопрос 1
В любом случае для успешной концептуализации необходимо обеспечить
Выберите один ответ:
a. нахождение участниками проекта своего смысла в предстоящей совместной деятельности
b. осознание природы и механизмов способа реализации проекта.
c. осмысление природы человека, процесса познания или общения
d. своевременное выполнение процедуры проблематизации
Вопрос 2
Важнейшей педагогической задачей при организации процедуры концептуализации является
Выберите один ответ:
a. составление графика проектирования
b. составление плана на месяц
c. составление годового плана
d. создание предпосылок для дальнейшего развития, оформления и правильной постановки целей
Вопрос 3
Географический и территориальный диапазон исследования проблематики и применения продукта, распространения влияния проектной деятельности на окружающую среду как один из параметров формата проекта – это
Выберите один ответ:
a. парадигмальное пространство проекта
b. социальное пространство проекта
c. физическое пространство проекта
d. культурное пространство проекта
Вопрос 4
Для того чтобы начать проектировать, необходимо присутствие в сознании не только оценочных знаний о реальном состоянии предполагаемого объекта преобразования, но и
Выберите один ответ:
a. наличие специализированных умений
b. субъективного представления об этом объекте
c. объективного представления о проектировочной деятельности
d. идеального образа этого объекта
Вопрос 5
Критическое отнесение к проекту формируется на основе
Выберите один ответ:
a. федеральных государственных требований
b. специализированного структурного плана
c. диагностических исследований
d. альтернативных взглядов и концепций
Вопрос 6
На деятельностном уровне проект рассматривается как
Выберите один ответ:
a. отражение материального и культурного уровня жизни
b. цель и результат проектирования
c. итог духовно-преобразовательной деятельности
d. система организации действий
Вопрос 7
Наглядное представление исследовательских данных возможно с помощью
Выберите один ответ:
a. обобщения
b. структурирования
c. дифференциации
d. визуализации состояния объекта
Вопрос 8
Направляющая функция плана
Выберите один ответ:
a. определяет сферу деятельности: план отражает содержательные границы работы, указывает предмет, конкретные направления и виды педагогической деятельности
b. косвенно отражает замысел, представляет результаты через конкретные действия
c. определяет место и время, то есть содержит ответы на вопросы: кто, что, когда и где должен делать
d. отражает то, каким образом, какими средствами деятельность организуется и кто является ее субъектом и объектом
Вопрос 9
Начальный импульс проектной деятельности возникает из
Выберите один ответ:
a. постановки субъекта в исследовательско-поисковую позицию по отношению к той или иной области проектирования
b. обучения стратегии планирования
c. перестраивания общего мышления в педагогическое
d. управления развитием проективных качеств человека
Вопрос 10
Определенный способ понимания, трактовки, интерпретации какого-либо явления, предмета, процесса, основная точка зрения, руководящая идея для их систематического освещения. Дополнительные общеразвивающие программы разрабатываются
Выберите один ответ:
a. стратификация
b. концептуализация
c. стандартизация
d. проблематизация
Вопрос 11
Ориентация на естественный ход событий как один из вариантов временного формата проектной деятельности предполагает
Выберите один ответ:
a. выбор оснований для той или иной регламентации может быть разным: разнесенность участников в пространстве
b. потребность установить многосторонние контакты, согласовать ценностные основания
c. неспешное «выращивание» проектного продукта
d. необходимость провести ту или иную проектную процедуру в фиксированные сроки
Вопрос 12
По объектам выделяют проекты
Выберите один ответ:
a. природные
b. производственные
c. групповые
d. исторические
Вопрос 13
Полученную диагностическую информацию при педагогическом проектировании следует обобщить и упорядочить путем (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. использования метода Барни
b. ранжирования
c. структурирования
d. дифференциации
Вопрос 14
После конкретизации целей разрабатывается
Выберите один ответ:
a. включение в программу мероприятия проектировочных действий
b. стратегия проектной деятельности
c. проблемное поле проектирования
d. планирование деятельности
Вопрос 15
Предполагает создание программы, которая представляет собой набор необходимых мероприятий и действий по достижению задуманного
Выберите один ответ:
a. концептуализация
b. планирование
c. программирование
d. на полгода вперед
Вопрос 16
Предстартовый этап в проектировании выделяет
Выберите один ответ:
a. Е. С. Заир-Бек
b. Н. А. Масюкова
c. В. Е. Радионов
d. В. В. Сериков
Вопрос 17
Признак, на основании которого производится оценка чего-либо
Выберите один ответ:
a. критерий
b. оценочное действие
c. параметр
d. основание
Вопрос 18
Проектирование включает человека в диалог с миром, с жизнью, с другими людьми через
Выберите один ответ:
a. появление вопросов
b. личностный рост
c. профессиональную компетентность
d. материальные и духовные ценности
Вопрос 19
Пространство проектирования обычно сужается на основе
Выберите один ответ:
a. индивидуального восприятия
b. данных, полученных на уровне проблематизации
c. данных анализа, проведенного на предпроектном этапе
d. особенностей участников
Вопрос 20
Процесс мыслительного и знакового оформления проекта как текста, выполненного на определенном профессиональном языке проектирования, обозначается
Выберите один ответ:
a. созданием компьютерной программы
b. обязательным лицензированием
c. проектным дискурсом
d. вербальным описанием
Вопрос 21
Результатом концептуализации становится
Выберите один ответ:
a. переход к дальнейшим стадиям проектирования
b. выработка подхода, стратегии проектирования
c. преобразование ценностей и смыслов
d. выработка некой согласованной и понятной всем участникам проектирования теоретической позиции
Вопрос 22
Своеобразный способ ограничения (нормирования) активности участников проектной деятельности через определение ее границ и масштаба
Выберите один ответ:
a. формат проекта
b. нормирование
c. концептуализация
d. самоопределение
Вопрос 23
Тесно связанная с наукой и инженерией деятельность по созданию проекта, созданию образа будущего предполагаемого явления
Выберите один ответ:
a. проектирование
b. диагностика
c. профилактика
d. прогнозирование
Вопрос 24
Формирование идеального представления, начинаясь с педагогического конструирования ситуации эмоционального переживания неудовлетворенности наличным состоянием объекта проектирования, переходит к оформлению
Выберите один ответ:
a. диагноза
b. прогноза
c. перспективы
d. образа цели
Вопрос 25
Формирование идеального представления, начинаясь с педагогического конструирования ситуации эмоционального переживания неудовлетворенности наличным состоянием объекта проектирования, переходит к
Выберите один ответ:
a. мотивированию обучающихся на осуществление учебной (воспитательной) деятельности
b. создание условий для их физического воспитания и физического развития
c. соблюдению условий для выработки стратегии проекта
d. оформлению образа цели
Вопрос 26
Формируется исходя из объема базы источников информации, необходимых для реализации проекта
Выберите один ответ:
a. тематическое пространство
b. пространство проблем
c. виртуальное пространство
d. информационное пространство
Вопрос 27
Цель играет в проекте по отношению к предмету проектирования и его участникам
Выберите один ответ:
a. нормирующую
b. преобразующую
c. ориентационную
d. стимулирующую
Вопрос 28
Цель играет в проекте по отношению к участникам
Выберите один ответ:
a. стимулирующую
b. нормирующую
c. преобразующую
d. ориентационную
Вопрос 29
Ценностное самоопределение в проблемном поле проекта – это
Выберите один ответ:
a. концептуализация
b. индивидуализация
c. форсификация
d. проблематизация
Вопрос 30
Является непременным условием педагогического проектирования и служит основным источником рождения проектного замысла
Выберите один ответ:
a. рефлексия
b. субъект проектирования
c. педагогический замысел
d. диагностика
