Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста (четвертый семестр) Тест 1
Баллы 22,67/25,00
Оценка 90,67 из 100,00
Отзыв Поздравляем! Тест сдан. Успехов в изучении следующей темы.
Вопрос1ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Характер игры-придумывания воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста в ходе педагогической работы меняется в определенной последовательности, восстановите ее.
1 этап
Ответ 1 Вопрос 1
Выберите...
Развертывание нового сюжета с разноконтекстными ролями в процессе «телефонных разговоров»
Придумывание новых историй на основе реалистических событий
Совместное «вспоминание» (пересказ) известной сказки
Придумывание новой сказки с соединением сказочных и реалистических элементов
Частичное преобразование известной сказки
2 этап
Ответ 2 Вопрос 1
Выберите...
Развертывание нового сюжета с разноконтекстными ролями в процессе «телефонных разговоров»
Придумывание новых историй на основе реалистических событий
Совместное «вспоминание» (пересказ) известной сказки
Придумывание новой сказки с соединением сказочных и реалистических элементов
Частичное преобразование известной сказки
3 этап
Ответ 3 Вопрос 1
Выберите...
Развертывание нового сюжета с разноконтекстными ролями в процессе «телефонных разговоров»
Придумывание новых историй на основе реалистических событий
Совместное «вспоминание» (пересказ) известной сказки
Придумывание новой сказки с соединением сказочных и реалистических элементов
Частичное преобразование известной сказки
4 этап
Ответ 4 Вопрос 1
Выберите...
Развертывание нового сюжета с разноконтекстными ролями в процессе «телефонных разговоров»
Придумывание новых историй на основе реалистических событий
Совместное «вспоминание» (пересказ) известной сказки
Придумывание новой сказки с соединением сказочных и реалистических элементов
Частичное преобразование известной сказки
5 этап
Ответ 5 Вопрос 1
Выберите...
Развертывание нового сюжета с разноконтекстными ролями в процессе «телефонных разговоров»
Придумывание новых историй на основе реалистических событий
Совместное «вспоминание» (пересказ) известной сказки
Придумывание новой сказки с соединением сказочных и реалистических элементов
Частичное преобразование известной сказки
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос2НеверноБаллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В большей степени взаимосвязаны дидактические игры и:
Вопрос 2
Выберите один ответ:
a.
подвижные
b.
сюжетно-ролевые
c.
творческие
d.
конструкторские
Вопрос3ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В младшей группе предпочтение отдается играм, в которых:
Вопрос 3
Выберите один ответ:
a.
дети могли бы наиболее полно удовлетворить свои потребности в игре без сложных личностных взаимоотношений
b.
детям предоставляются широкие возможности для игры в ролевые, строительные, дидактические и подвижные игры как индивидуально, так и коллективно
c.
дети быстро понимают друг друга, воплощая свой замысел
Вопрос4НеверноБаллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В средней группе предпочтение отдается играм, в которых:
Вопрос 4
Выберите один ответ:
a.
дети могли бы наиболее полно удовлетворить свои потребности в игре без сложных личностных взаимоотношений
b.
детям предоставляются широкие возможности для игры в ролевые, строительные, дидактические и подвижные игры как индивидуально, так и коллективно
c.
дети быстро понимают друг друга, воплощая свой замысел
Вопрос5ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В средней группе проводят:
Вопрос 5
Выберите один или несколько ответов:
a.
сюжетно-ролевые игры
b.
дидактические игры, связанные с движением
c.
словесно-логические игры
d.
игры-манипуляции
e.
игры с правилами
Вопрос6ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В старшей группе предпочтение отдается играм, в которых
Вопрос 6
Выберите один ответ:
a.
дети могли бы наиболее полно удовлетворить свои потребности в игре без сложных личностных взаимоотношений
b.
дети быстро понимают друг друга, воплощая свой замысел
c.
детям предоставляются широкие возможности для игры в ролевые, строительные, дидактические и подвижные игры как индивидуально, так и коллективно
Вопрос7Частично правильныйБаллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В старшей группе, при организации игровой деятельности, дошкольникам дают возможность:
Вопрос 7
Выберите один или несколько ответов:
a.
играть в одну и ту же игру неделями, постепенно развивая сюжет
b.
играть с детьми из разных групп
c.
приносить игрушки из дома
d.
выбрать ведущего в игре сами с помощью считалки
e.
самостоятельно выбирать место для игр на территории детского сада
f.
самостоятельно договориться, во что и как они будут играть
g.
выбирать и организовывать игры-драматизации, дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры
Вопрос8ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В творческих играх действие:
Вопрос 8
Выберите один ответ:
a.
стихийное, не связанное с обязательными правилами.
b.
всегда связано с заранее установленными правилами.
c.
определяет и направляет педагог.
Вопрос9ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выберите верное утверждение:
Вопрос 9
Выберите один ответ:
a.
играя с ребенком, педагог использует минимальное количество игрушек, чтобы манипуляции с ними не отвлекали внимания от ролевого взаимодействия
b.
играя с ребенком, педагог использует минимальное количество игрушек, чтобы манипуляции с ними привлекали внимание к ролевому взаимодействию
c.
играя с ребенком, педагог использует максимальное количество игрушек, чтобы манипуляции с ними привлекали внимание к ролевому взаимодействию
Вопрос10ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выберите верные утверждения:
Вопрос 10
Выберите один или несколько ответов:
a.
вовлечение детей в игру (или подключение к игре) осуществляется только по предварительному согласованию с другими участниками
b.
дети должны иметь полную свободу выхода из игры, перемещения по групповой комнате и переключения на другие занятия
c.
вовлечение детей в игру (или подключение к игре) осуществляется только по их желанию
d.
дети не должны иметь полную свободу выхода из игры, перемещения по групповой комнате и переключения на другие занятия, чтобы не нарушить сюжет
Вопрос11ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для того чтобы дети старшего дошкольного возраста могли реализовать свои творческие возможности и действовать согласованно, необходимо овладение новым, более сложным способом построения игры –
Вопрос 11
Выберите один ответ:
a.
совместным сюжетосложением
b.
совместным принятием решений
c.
схематичным представлением
d.
индивидуальным сюжетосложением
Вопрос12ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Задача воспитателя при осуществлении игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста –
Вопрос 12
Выберите один ответ:
a.
построить совместную игру таким образом, чтобы ее центральным моментом стало ролевое поведение
b.
построить совместную игру таким образом, чтобы ее центральным моментом стали игрушки-заменители
c.
построить совместную игру таким образом, чтобы ее центральным моментом стало нравственное воспитание
Вопрос13ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Задачи воспитателя в работе с детьми пятого года жизни:
Вопрос 13
Выберите один или несколько ответов:
a.
построить совместную игру таким образом, чтобы ее центральным моментом стало ролевое поведение
b.
словесно обозначать и продолжать по смыслу действие, начатое партнером-взрослым, а затем сверстником
c.
менять игровую роль и вновь обозначать ее для партнеров в процессе развертывания игр
d.
формировать умения изменять ролевое поведение в соответствии с разными ролями партнеров
Вопрос14ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Заканчивая насыщенный интересными разнообразными играми день, воспитатель напоминает, что:
Вопрос 14
Выберите один ответ:
a.
завтра дети смогут продолжить игру и можно оставить игрушки там, где они находятся
b.
необходимо дома подумать, во что дети будут играть завтра
c.
надо навести порядок среди игрушек, все положить на свои места
Вопрос15ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Игры детей после завтрака:
Вопрос 15
Выберите один ответ:
a.
должны согласовываться с характером и содержанием дальнейших занятий
b.
желательно всячески разнообразить, поскольку есть большое пространство для активных движений
c.
предусматривают незначительное умственное напряжение - с мелкими игрушками, мячом, несложным конструктором
Вопрос16ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Игры между занятиями:
Вопрос 16
Выберите один ответ:
a.
желательно всячески разнообразить, поскольку есть большое пространство для активных движений
b.
должны согласовываться с характером и содержанием дальнейших занятий
c.
предусматривают незначительное умственное напряжение - с мелкими игрушками, мячом, несложным конструктором
Вопрос17ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Игры на открытом воздухе:
Вопрос 17
Выберите один ответ:
a.
предусматривают незначительное умственное напряжение - с мелкими игрушками, мячом, несложным конструктором
b.
желательно всячески разнообразить, поскольку есть большое пространство для активных движений
c.
должны согласовываться с характером и содержанием дальнейших занятий
Вопрос18ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Начинать преобразование известной сказки для игры детей старшего дошкольного возраста проще всего с:
Вопрос 18
Выберите один ответ:
a.
b замены главного волшебного средства
b.
замены главного героя, его задачи (искомого объекта), волшебного средства
c.
замены ppигровой задачи (искомого объекта), волшебного образа
Вопрос19ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определите, о какой игре идет речь: «Цель и содержание игры всегда известно заранее, а правила одинаково обязательны для каждого»:
Вопрос 19
Выберите один ответ:
a.
сюжетная игра
b.
творческая игра
c.
дидактическая игра
d.
игра-драматизация
Вопрос20ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Организовывая игру-труд с использованием продуктов трудовой и художественно-творческой деятельности, необходимо:
Вопрос 20
Выберите один ответ:
a.
в конце трудовой деятельности определить вознаграждение
b.
использовать такую деятельность, навыками которой дети уже обладают
c.
ставить задачу дать еще и определенные новые навыки детям
Вопрос21ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Привлечение детей к свободной игре в «телефонный разговор» необходимо для развития:
Вопрос 21
Выберите один ответ:
a.
ролевых диалогов
b.
умений обращения с телефоном
c.
представлений об использовании телефона
d.
навыков обращения за помощью по телефону
Вопрос22ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ролевое подражание может возникнуть у ребенка по отношению к любой социальной роли, к любому сказочному или литературному персонажу. Задача воспитателя –
Вопрос 22
Выберите один ответ:
a.
угадать, что делает ребенок, подключить к его игре других детей
b.
спросить, что делает ребенок, и переключить его к более продуктивной игре, найдя подходящую по смыслу дополнительную роль и развернуть ролевое взаимодействие
c.
угадать, что делает ребенок, подключиться к его игре, найдя подходящую по смыслу дополнительную роль и развернуть ролевое взаимодействие
Вопрос23ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Совместную игру с детьми старшего дошкольного возраста следует начинать с:
Вопрос 23
Выберите один ответ:
a.
придумывания совершенно новых сюжетов
b.
распределения ролей
c.
организации игрового пространства
d.
частичного изменения – «расшатывания» уже известных сюжетов
Вопрос24ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Чтобы игра развертывалась, так, чтобы для ребенка открылась необходимость соотнесения его роли с другими ролями, а также возможность смены роли в процессе игры для развертывания интересного сюжета, необходимо:
Вопрос 24
Выберите один или несколько ответов:
a.
использование многоперсонажных сюжетов с определенной ролевой структурой, где одна из ролей непосредственно связана со всеми остальными
b.
отказ от однозначного соответствия числа персонажей (ролей) количеству участников игры (персонажей в сюжете должно быть больше, чем участников)
c.
использование одноперсонажных сюжетов с определенной ролевой структурой
d.
однозначное соответствие числа персонажей (ролей) количеству участников игры (персонажей в сюжете не должно быть больше, чем участников)
Вопрос25ВерноБаллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Чтобы повысить активность и обогатить движения младших дошкольников, следует создавать соответствующие условия:
Вопрос 25
Выберите один или несколько ответов:
a.
давать большую самостоятельность в выборе игры и развитии ее сюжета
b.
позволить детям самостоятельно распределить роли
c.
использовать различные предметы и игрушки
d.
непосредственно общаться с воспитанниками, используя методы прямого воздействия
e.
обязательно учить детей играть, создавая игровую ситуацию,
