Педагогика (ПНК, 2 часть) Комплексное задание
Оценка: 50,00 из 50,00 (100%)
Отзыв: Поздравляем! Тест сдан.
По другим работам пишите в ЛС помогу найти
Закрытие сессии
Недорого
Вопрос 1
Профессиональная Я-концепция формируется у человека в результате (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. обсуждения размера оплаты труда
b. «вживания» в свою профессию
c. оценки им своих реальных возможностей и перспектив, своего места в данной профессиональной сфере
d. диагностики образовательных достижений детей
Вопрос 2
В современных школах применяются следующие системы оценивания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. зачетная система оценивания учебных достижений
b. безотметочная система оценивания
c. традиционная (оценочная) четырехбалльная («5», «4», «3», «2») система цифровых отметок
d. балльная словесная система оценки
Вопрос 3
В качестве основных механизмов саморазвития педагога В.Г. Маралов выделяет (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. самопрогнозирование
b. самоизменение
c. самореализация
d. самопринятие
Вопрос 4
Определите стадию профессионального саморазвития по следующей характеристике: «Разрешение противоречия между Я-действующим и Я-отражённым в профессии возможно в процессе продвижения по квалификационным ступеням профессии и выработки индивидуального стиля деятельности»:
Выберите один ответ:
a. стадия профессионализации
b. стадия профессионального мастерства
c. стадия высококвалифицированного выполнения профессиональной деятельности
d. стадия профессиональной адаптации
Вопрос 5
Критериями сформированности внутренней позиции школьника являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. положительное отношение к школе
b. проявление интереса к новому, школьному содержанию занятий
c. предпочтение классных коллективных занятий индивидуальным занятиям дома
d. проявление интереса к общению со сверстниками
Вопрос 6
Профессиональное самопознание включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. понимание психологических условий комфортного существования
b. осмысление способов реализации стандартов образования
c. понимание и принятие условий и требований конкретной деятельности, определённого образца профессионального поведения и отношений
d. познание и осмысление своей роли и возможностей в сфере социальных взаимоотношений
Вопрос 7
Считается, что высокая степень совпадения таких элементов Я-концепции, как образа реального Я и образа идеального Я, является
Выберите один или несколько ответов:
a. показателем психического нездоровья
b. важным показателем психического здоровья
c. свидетельством низкой самооценки
d. свидетельством высокой самооценки
Вопрос 8
К показателям сформированности регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. умение сохранять заданную цель
b. умение согласовывать свои действия, мнения, установки с потребностями товарищей по общению
c. умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий
d. умение контролировать свою деятельность по результату
Вопрос 9
В качестве результатов самопознания выступают (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. притязания личности
b. знания о себе
c. личностная идентичность
d. самопринятие
Вопрос 10
Педагогический самоанализ – это
Выберите один ответ:
a. умение педагога посмотреть на себя, свои действия и отношения со стороны
b. самостоятельное привлечение коллег к педагогическому анализу
c. самостоятельное привлечение детей и родителей к педагогическому анализу
d. вскрытие причинно-следственных связей своих успехов и неудач в педагогической деятельности, процесс размышления о себе, о конкретных качествах и свойствах личности
Вопрос 11
Соотнесите основные сферы самопознания с их реальным содержанием:
Сферы самопознания
Содержание
1.Личностно-характерологические особенности
А. Самопознание собственных побуждений, интересов, мотивов, которые определяют поведение, познание своих доминирующих чувств, способов реагирования в стрессовых ситуациях, оценка умений проявить целеустремлённость, самостоятельность
2. Мотивационно-ценностная и эмоционально-волевая сфера личности
Б. Осознание функционирования психических процессов: восприятия, памяти, мышления, воображения; свойств и качеств своего ума
3. Сфера способностей и возможностей
В. Анализ и оценка своих способностей в разных сферах жизнедеятельности
4. Познавательная сфера личности
Г. То, какими качествами личности и свойствами характера обладает человек
Выберите один ответ:
a. 1-А, 2-Б, 3-Г, 4-В
b. 1-Г, 2-А, 3-В, 4-Б
c. 1-А, 4-Б, 3-В, 2-Г
d. 4-А, 2-Б, 3-В, 1-Г
Вопрос 12
Соотнесите виды конструктивной педагогической деятельности с их характеристикой:
Вид конструктивной педагогической деятельности
Характеристика
1. Конструктивно-содержательная
А. Проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса.
2. Конструктивно-оперативная
Б. Отбор и композиция учебного материала, планирование и построение педагогического процесса
3. Конструктивно-материальная
В. Планирование учителем своих действий и действий учащихся
Выберите один ответ:
a. 1-А, 2-В, 3-Б
b. 1-Б, 2-В, 3-А
c. 1-А, 2-Б, 3-В
d. 1-В, 2-А, 3-Б
Вопрос 13
Решите педагогическую задачу. Как помочь детям, не склонным к общению, стесняющимся и остерегающимся коллектива, предпочитающим тихие игры в одиночестве любому коллективному общению, наладить общение, влиться в коллектив?
Выберите один ответ:
a. Включить ребенка в какую-то игру, навязать другим детям общество ребенка
b. Прочитать ребенку несколько лекций о значимости и важности общения или провести беседу с ним о значимости общения
c. Тактично и осторожно помогать ребенку делать первые шаги в общении, стимулировать его интерес к общению, помогать и подсказывать
d. Не включать ребенка в общение, поощрять его одиночество
Вопрос 14
Дайте развернутый ответ
Содержание и организация воспитательного процесса.
Ответ:
