ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА КАК СРЕДСТВО СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ШЕСТОГО ГОДА ЖИЗНИ

В настоящее время, проблемы здоровья стали особенно актуальными в связи с устойчивой тенденцией ухудшения здоровья детей. Объем познавательной информации для дошкольников достаточно высок, растет доля умственной нагрузки и в режиме дня. Вследствие этого нередко наблюдается переутомление детей, снижение их функциональных возможностей, что отрицательно влияет не только на состояние здоровья дошкольников, но и на перспективы их дальнейшего развития. Ритм современной жизни предъявляет к здоровью человека весьма высокие требования. Постоянное воздействие на организм стрессов, повышенных нагрузок, загрязненного воздуха, шума, электромагнитного излучения бытовой техники и других вредоносных факторов значительно сокращает продолжительность и качество жизни.

Цель исследования: теоретическое и практическое обоснование возможностей использования дыхательной гимнастики как средства сохранения и укрепления здоровья детей шестого года жизни.

В основу исследования положена гипотеза о том, что дыхательная гимнастика может способствовать сохранению и укреплению здоровья детей шестого года жизни, если будет:

- разработан и апробирован комплекс дыхательной гимнастики способствующих сохранению и укреплению здоровья детей шестого года жизни; 

и т.д.

Введение……………………………...………………………………………….

Глава 1. Теоретические основы изучения дыхательной гимнастики как средства сохранения и укрепления здоровья детей шестого года жизни……

1.1 Психолого-педагогические особенности сохранение и укрепление здоровья дошкольников………………………………………………………..

1.2 Роль дыхательной гимнастики в сохранении и укрепления здоровья детей шестого года жизни.……………………………………………………...

1.3 Психофизиологические особенности детей шестого года жизни ………

Глава 2. Практическая работа по сохранению и укреплению здоровья детей шестого года жизни посредством дыхательной гимнастики………………..

2.1 Первоначальная диагностика отношения детей шестого года жизни к здоровью и здоровому образу жизни ……………….…………………………

2.2 Организация работы по  сохранению и укреплению здоровья детей шестого года жизни посредством дыхательной гимнастики………………..

2.3 Результаты заключительной диагностики  отношения детей шестого года жизни к здоровью и здоровому образу жизни…………………………..

Заключение………………………..……………..……………………………….

Библиографический список…

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Библиографический список

1.             Аллакаева, Л.М. Педагогические основы формирования культуры здоровья дошкольников: автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.01 / Л.М. Аллакаева. – Нижний-Новгород, 2019. - 24 с. URL: https://www.dissercat.com/content/pedagogicheskie-osnovy-formirovaniya-kultury-zdorovya-shkolnikov  (дата обращения: 01.03.2023)

2.             Баева, Ю.М. Использование дыхательной гимнастики / А.Н. Стрельниковой в качестве оздоровительной методики // музыка в системе культуры: научный вестник уральской консерватории – Екатеринбург: 2019. - № 16 – с. 189-193

3.             Богоева, М.Д. Классификация дыхательных упражнений, используемых с целью оздоровления // М.Д. Богоева. – Белгород – 2018. URL: http://cegr.ru/docs/archive/journal_6_2011.pdf (дата обращения: 01.03.2023)

4.             Воднева, Е.В. Педагогические условия формирования ценностного отношения к здоровью у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Е.В. Воднева. – Смоленск, 2021. - 25 с.

5.             Григорьев, В.И. Дыхательные гимнастики на занятиях физической культурой со студентами специальной медицинской группы / В.И. Григорьев, А.В. Токарева, И.С. Москаленко // Ученые записки университета Лесгафта. 2019. №2 (132). – С. 67-71. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dyhatelnye-gimnastiki-na-zanyatiyah-fizicheskoy-kulturoy-so-studentami-spetsialnoy-meditsinskoy-gruppy (дата обращения: 01.03.2023)

6.             Гогоберидзе, А.Г. Исследовательская работа кафедры в рамках научных проектов: концепция организации образования детей старшего дошкольного возраста // Педагогика детства: петербургская научная школа. – Санкт-Петербург, 2019. -С. 50-64. URL: https://www.dissercat.com/content/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-vzaimodeistviya-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta- (дата обращения: 01.03.2023)

7.             Гогоберидзе, А.Г. Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие. – Санкт-Петербург: Издательство «Детство-Пресс» 2019 – 592 с.

8.             Деркунская, В.А. Воспитание ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни у детей младшего дошкольного возраста / В, А. Деркунская, М.Г. Коршунова // Детский сад от А до Я. ‒ 2021. ‒№ 5. ‒ С. 42

9.             Деркунская, В.А. Воспитание культуры здоровья детей дошкольного возраста // Повышение профессиональной компетентности педагога дошкольного образования. 2018. № 4. С. 66-109. URL: https://pedobsh.ru/catalog/70/3246/  (дата обращения: 01.03.2023)

и т.д.