РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК ДЕТЕЙ ШЕСТОГО ГОДА ЖИЗНИ В ПРОЦЕССЕ ЛЕПКИ ИЗ СОЛЕНОГО ТЕСТА

Актуальность данной работы заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, сохранению психического и физического развития ребенка. Чем богаче двигательный опыт ребенка, тем лучше развивается его речь.

Мелкая моторика – это разновидность движений, в которых участвуют мелкие мышцы. Эти движения не являются безусловным рефлексом как ходьба, бег, прыжки и требуют специального развития 

Цель исследования: теоретическое обоснование, практическая разработка и апробация перспективного плана по лепке из соленого теста как средства развития мелкой моторики рук детей шестого года жизни.

Гипотеза исследования заключается в следующем: процесс лепки из соленого теста будет способствовать развитию мелкой моторики рук детей шестого года жизни при соблюдении следующих условий:

- Разработка и реализация плана мероприятий по лепке; и т.д.

Введение…………...……………………………………………..……………......3

Глава 1. Теоретические основы изучения развития мелкой моторики рук у детей шестого года жизни в процессе лепки из соленого теста ........………....7

1.1. Характеристика мелкой моторики рук в психолого-педагогической литературе….……………………………………………………………………...7

1.2. Потенциальные возможности использования лепки из соленого теста как средство развития мелкой моторики рук у детей шестого года жизни…......12

1.3. Психофизиологические особенности развития детей шестого года жизни…………………………………………………………………………..…20

Глава 2. Описание практической работы по развитию мелкой моторики рук у детей шестого года жизни в процессе лепки из соленого теста ……………..25

2.1. Первоначальная диагностика уровня развития мелкой моторики рук у детей шестого года жизни…………………..……………..……………........…25

2.2. Практическая работа по развитию мелкой моторики рук у детей шестого года жизни в процессе лепки из соленого теста ……………………...…….…31

2.3.Результаты заключительной диагностики по развитию мелкой моторики руку детей шестого года жизни………………………………………..……….43

Заключение………………………………..……………..…………………….....46

Библиографический список……………….………………….…………….…...49

Приложение 1

1.             Анучина, Н.А. Таланты детей на кончиках пальцев / // Ребенок в детском саду. – журнал С. 45-48. [Электронный ресурс] Режим доступа http://dovosp.ru/magazine_child_in_kindergarten/rds(дата вхождения11.01.2022)

2.             Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова // Учебное пособие для вузов. – Москва : Академический Проект, 2017. - 623с.

3.             Анохин, П.К. Избранные труды. / П.К. Анохин // Системные механизмы высшей нервной деятельности. Монография. 4-е из.перер. — Москва : Академия, 2018. – 236с.

4.             Афонькин, С. Н. Развитие тонких движений пальцев рук у детей / С. Н. Афонькин // Психология творческих способностей. – Москва : Владос, 2016. – 199 с.

5.             Венгер, Л.А. Развитие мелкой моторики у детей 5-7 лет / Л.А. Венгер // Методика «Дорожки». Журнал Пальчиковый игротренинг – Санкт –Петербург 2018 № 6. – С. 11

6.             Войлокова, Е.Ф. Сенсорное воспитание дошкольников.  – Санкт-Петербург – 102 с. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/6/0208/6_0208-1.shtml   (дата вхождения11.01.2022).

1.             Выготский, Л.С. Психология развития человека. / Л.С. Выготский // Мир психологии. – 2017. - № - 3 С.103-110.  

и др