Формы и методы организации внеурочной деятельности и общения младших школьников (ПНК)
Баллы 30,00/30,00
Оценка 100,00 из 100,00
Помогаю с закрытием сессии. Пишите в лс.
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В педагогическом процессе диагностика выполняет следующие функции:
Выберите один ответ:
a. стимулирующую, прогнозирующую, оценочную, воспитательную
b. воспитательную, прогнозирующую, оценочную, развивающую
c. информационную, прогнозирующую, оценочную, развивающую
d. информационную, образовательную, оценочную, развивающую
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Детский коллектив как одно из важнейших условий развития личности ученика – это:
Выберите один ответ:
a. первый предмет диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе
b. третий предмет диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе
c. цель диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе
d. второй предмет диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Изучение личностных новообразований и эмоционально-нравственного развития учащихся, задействованных во внеурочной деятельности, возможно с помощью (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. создания педагогических ситуаций
b. социометрических методов
c. организации различного рода игр
d. наблюдения
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Изучение эффективности внеурочной деятельности в начальной школе предусматривает:
Выберите один ответ:
a. пять основных предметов диагностики
b. два основных предмета диагностики
c. три основных предмета диагностики
d. один предмета диагностики
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Информация, полученная при посещении внеурочного мероприятия, является:
Выберите один ответ:
a. открытой информацией для родителей
b. открытой информацией для общественности
c. внутренней информацией, только для должностных лиц
d. открытой информацией для обучающихся
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К критериям для выявления эффективности внеурочной деятельности относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. детские общественные объединения
b. удовлетворенность участников деятельности ее организацией и результатами
c. продуктивность деятельности
d. индекс групповой сплоченности
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Мысленное разложение проведенного мероприятия на его составляющие с глубоким проникновением в их сущность, задачи с целью оценить конечный результат своей деятельности путем сравнения запланированного с осуществленным, учитывая успехи и продвижения учащихся:
Выберите один ответ:
a. саморефлексия мероприятия
b. самоанализ мероприятия
c. самооценка мероприятия
d. проверка мероприятия
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Негативную информацию о своем уроке (внеурочном мероприятии) педагогический работник имеет право получать:
Выберите один ответ:
a. в частной беседе
b. на педсовете
c. на методическом объединении
d. на тематическом семинаре или конференции
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Первый предмет диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе – это:
Выберите один ответ:
a. личность самого воспитанника
b. педагогический коллектив
c. профессиональная позиция педагога
d. детский коллектив как одно из важнейших условий развития личности ученика
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Применяя социометрические методы диагностики возможно изучение (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. психологического климата в коллективе учащихся
b. ценностных ориентаций учителя и учащихся
c. уровня развития творческих способностей учащихся
d. уровня развития детского коллектива
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Профессиональная позиция педагога – это:
Выберите один ответ:
a. второй предмет диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе
b. третий предмет диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе
c. цель диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе
d. первый предмет диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Реализация диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе способствует (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. анализу, обобщению и распространению позитивного опыта воспитания
b. оценке качества программ внеурочной деятельности
c. составлению рейтинга образовательных программ внеурочной деятельности различных образовательных организациях
d. разработке образовательных программ внеурочной деятельности с чётким и внятным представлением о результате
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
С информацией о внеурочном мероприятии, на котором был посещающий, вправе ознакомиться (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. руководство образовательного учреждения
b. родители
c. члены педагогического коллектива и управления образованием
d. обучающиеся
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
С позиций системно-деятельностного подхода обязательным элементом внеурочного занятия являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. ситуация анализа деятельности на занятии, где совершенствуются рефлексивные умения и осуществляется критериальный анализ полученных результатов
b. ситуации осмысления предстоящей работы, в процессе которой осуществляется целеполагание и планирование
c. репродуктивные ситуации
d. обучающие ситуации
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Структура организации учебных и внеурочных занятий основана на реализации принципов:
Выберите один ответ:
a. системно- деятельностного подхода
b. практико-ориентированного подхода
c. индивидуального подхода
d. знаниево-ориентированного подхода
Вопрос 16
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите уровень самоанализа, в ходе которого внеурочное мероприятие анализируется сквозь призму существующих требований к подобного рода учебно-воспитательным мероприятиям:
Выберите один ответ:
a. методический уровень
b. рефлексивный уровень
c. оценочный уровень
d. эмоциональный уровень
Вопрос 17
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите уровень самоанализа, в ходе которого определяются причинно-следственные закономерности удач или возникших трудностей в реализации внеурочного мероприятия:
Выберите один ответ:
a. рефлексивный уровень
b. методический уровень
c. эмоциональный уровень
d. оценочный уровень
Вопрос 18
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите уровень самоанализа, в ходе которого оценивается соответствие результата внеурочного мероприятия намеченным целям и плану:
Выберите один ответ:
a. оценочный уровень;
b. методический уровень
c. рефлексивный уровень
d. эмоциональный уровень
Вопрос 19
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите уровень самоанализа, позволяющий чувствовать удовлетворенность или неудовлетворенность своей педагогической деятельностью:
Выберите один ответ:
a. методический уровень
b. рефлексивный уровень
c. оценочный уровень
d. эмоциональный уровень
Вопрос 20
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите функцию диагностики, которая заключается в том, чтобы способствовать выявлению потенциальных возможностей развития учащихся:
Выберите один ответ:
a. оценочная
b. прогнозирующая
c. развивающая
d. информационная
Вопрос 21
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите функцию диагностики, позволяющую выявить уровень состояния педагогического взаимодействия:
Выберите один ответ:
a. прогнозирующая
b. информационная
c. оценочная
d. развивающая
Вопрос 22
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите функцию диагностики, позволяющую иметь представление о результативности педагогического взаимодействия:
Выберите один ответ:
a. оценочная
b. информационная
c. прогнозирующая
d. развивающая
Вопрос 23
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите функцию учителя при проектировании внеурочного занятия в логике системно-деятельностного подхода:
Выберите один ответ:
a. источник информации
b. координатор
c. активный участник деятельности
d. организатор деятельности обучающихся, консультант, помощник, создающий условия для формирования у обучающихся осознанных знаний и умений, универсальных учебных действий
Вопрос 24
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите функцию, позволяющую создать условия для самореализации, самоощущения и саморазвития личности на основе диагностики
Выберите один ответ:
a. оценочная
b. развивающая
c. прогнозирующая
d. информационная
Вопрос 25
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите, по каким критериям определяется состояние системы внеурочной деятельности учащихся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. соответствие содержания и способов организации внеурочной деятельности принципам системы
b. включенность учащихся в систему внеурочной деятельности
c. удовлетворенность родителей организацией внеурочной деятельности и ее результатами
d. удовлетворенность педагогов организацией внеурочной деятельности и ее результатами
Вопрос 26
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите, по каким критериям определяется эффективность системы внеурочной деятельности (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. продуктивность внеурочной деятельности
b. системность организации внеурочной деятельности
c. ресурсная обеспеченность процесса функционирования системы внеурочной деятельности учащихся
d. удовлетворенность учащихся, родителей и педагогов организацией внеурочной деятельности и ее результатами
Вопрос 27
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите, по каким показателям определяется критерий включенности учащихся в систему внеурочной деятельности (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. охват учащихся программами внеурочной деятельности
b. сформированность активной позиции учащихся во внеурочной деятельности
c. обеспеченность материально-техническими ресурсами
d. знания, умения и навыки, сформированные у школьников в процессе занятий в объединениях дополнительного образования и в ходе подготовки и проведения внеурочных воспитательных дел
Вопрос 28
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите, по каким показателям определяется критерий продуктивности внеурочной деятельности (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. обеспеченность материально-техническими ресурсами
b. ресурсная обеспеченность процесса функционирования системы внеурочной деятельности учащихся
c. знания, умения и навыки, сформированные у школьников в процессе занятий в объединениях дополнительного образования и в ходе подготовки и проведения внеурочных воспитательных дел
d. достижения учащихся в культивируемых видах внеурочной деятельности
Вопрос 29
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Характеристику урока (внеурочного занятия) и его оценку дает вначале:
Выберите один ответ:
a. эксперт
b. завуч
c. учитель (педагог)
d. директор
Вопрос 30
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Целью диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. выяснение, того, являются ли (и в какой степени) воспитывающими те виды внеурочной деятельности, которыми занят школьник
b. сравнение, в какой школе процесс воспитания организован лучше, а в какой хуже
c. оргвыводы в отношении тех или иных педагогов той или иной школы
d. обнаружение и решение наиболее острых проблем, существующих во внеурочной сфере, чтобы анализировать, обобщать и распространять позитивный опыт воспитания
