Баллы 29,17/30,00
Оценка 97,22 из 100,00
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
В каком варианте ответа записаны доли?
Выберите один ответ:
a. две целых три десятых
b. одна восьмая
c. две пятых
d. четырнадцать
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
В каком классе простые задачи на нахождение доли числа и числа по его доле включаются в составные задачи?
Выберите один ответ:
a. в 4 классе
b. в 3 классе
c. в 1 классе
d. во 2 классе
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
В каком классе рассматриваются только простые задачи на нахождение доли числа и числа по его доле?
Выберите один ответ:
a. в 1 классе
b. в 4 классе
c. в 3 классе
d. во 2 классе
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
В программе начальной школы изучение геометрического материала начинается в …
Выберите один ответ:
a. 2 классе
b. 4 классе
c. 1 классе
d. 3 классе
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Из каких этапов складывается последовательность работы над усвоением содержания задачи? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. чтение текста задачи учителем и учащимся
b. переписывание текста задачи в тетрадь
c. запись условия задачи
d. повторение задачи по вопросам
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какая геометрическая фигура НЕ изучаются в начальной школе?
Выберите один ответ:
a. треугольник
b. прямоугольный параллелепипед
c. квадрат
d. выпуклый семиугольник
Частично правильный
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Какие величины изучаются в начальной школе?
Выберите один или несколько ответов:
a. объем
b. скорость
c. вес
d. длина
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какие виды заданий целесообразно предлагать младшим школьникам при изучении долей? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. практическое изображение доли отрезка
b. формулирование заданий для самостоятельной работы учащихся
c. упражнения в назывании и записывании долей
d. решение задач на нахождение доли числа и числа по его доле
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какие наглядные пособия удобно использовать в начальных классах для первоначального ознакомления с долями? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. рисунки фигур, выполненные на бумаге
b. объяснение учителя, записанное на аудионосителе
c. геометрические фигуры, вырезанные из бумаги
d. винтовой конструктор
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какие ошибки допускают младшие школьники при решении арифметических задач? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. привнесение лишнего вопроса и действия
b. неаккуратное переписывание текста задачи
c. ошибки в вычислениях
d. исключение нужного вопроса и действия
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какие этапы выделяются в процессе работы над любой арифметической задачей? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. отработка навыка счета при решении задачи
b. поиск решения задачи
c. решение задачи
d. работа над содержанием задачи
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Каким образом изучение элементов геометрии связывается в начальной школе с изучением арифметических вопросов? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. изучение геометрического материала способствует развитию логического мышления
b. изучение геометрического материала способствует развитию практических умений и навыков
c. изучение геометрического материала способствует развитию пространственного воображения
d. изучение геометрического материала способствует формированию навыков построения геометрических фигур с помощью одного лишь циркуля
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какими знаниями и умениями овладевают младшие школьники в процессе изучения геометрического материала? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. учащиеся усваивают геометрическую терминологию
b. учащиеся накапливают запас геометрических представлений и понятий
c. учащиеся приобретают навыки работы с инструментами (линейкой, угольником)
d. учащиеся учатся чертить сечение объемных фигур
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какова образовательная роль арифметических задач в начальном курсе математики? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. решение арифметических задач позволяет оценить уровень выполнения математических заданий при проведении контрольных работ
b. решение арифметических задач помогает раскрыть основной смысл арифметических действий, конкретизировать их, связать с определенной жизненной ситуацией
c. при решении сюжетных задач учащиеся учатся переводить отношения между предметами и величинами на «язык математики»
d. задачи способствуют усвоению математических понятий, отношений, закономерностей
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какова роль буквенной символики в обучении младших школьников математике?
Выберите один ответ:
a. буквенная символика является очень сильным аппаратом формирования обобщенных представлений и способов действий с математическим содержанием
b. буквенная символика помогает повысить качество языкового образования
c. буквенная символика разнообразна
d. буквенная символика является средством решения уравнений
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Каковы пути эффективного преодоления ошибок в решении арифметических задач? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. надо учить осознанному выделению данных задачи, осознанному выбору действий
b. в процессе обучения решению задач следует избегать натаскивания в решении задач определенного вида
c. надо решать как можно больше задач одного вида
d. надо учить детей ориентироваться в определенной жизненной ситуации, описанной в задаче
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какую образовательную роль играет включение геометрического материала в начальный курс математики? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. у учащихся развиваются наблюдательность, умение сравнивать, анализировать
b. осуществляется развитие практической ориентации в пространстве, моторики
c. осуществляется замена словесного мышления знаковым мышлением
d. дети абстрагируются от реальных объектов действительности
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Назовите задачи ознакомления учащихся с геометрическими фигурами. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. формировать четкие представления о таких геометрических фигурах: точка, отрезок, угол, многоугольник, прямоугольник, квадрат и т.д.
b. формировать практические умения и навыки построения геометрических фигур как с помощью чертёжных инструментов, так и без них
c. формировать практические умения и навыки построения геометрических фигур только с помощью циркуля
d. развивать пространственные представления учащихся
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Назовите способы действий над числами с разными единицами измерения. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. показать, что если взять, например, 50 копеек и 2 рубля, то вместе будет 2 руб. 50 коп.
b. действия над числами с разными единицами измерения не изучаются
c. заменить крупные меры мелкими, т.е. выразить компоненты действия в одних и тех же единицах
d. действия над числами с разными единицами измерения выполняются без учета единиц измерения
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Назовите трудности в изучении величин в начальной школе. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. при выполнении преобразований дети допускают ошибки при замене крупных мер мелкими мерами и наоборот
b. величины начинают изучаться только в 4 классе
c. дети не успевают изучить все величины
d. ученики с трудом понимают то, что одна и та же величина может иметь различную числовую характеристику
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Назовите формы записи содержания задачи, используемые в начальном математическом образовании. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. сокращенная форма записи, при которой из текста задачи выписывают числовые данные и только те слова и выражения, которые необходимы для понимания логического смысла задачи
b. графическая форма записи
c. запись полного текста задачи
d. схематическая форма записи
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
С какой целью проводится в начальной школе подготовительная работа к изучению величин?
Выберите один ответ:
a. подготовительная работа поможет учителю правильно оценивать деятельность и учебные достижения учащихся
b. подготовительная работа должна помочь детям овладеть той суммой предварительных элементарных представлений, которые помогут им успешно овладеть учебной программой по математике в ходе дальнейшего обучения
c. подготовительная работа должна включать в себя всю необходимую информацию об изучаемых в начальной школе величинах
d. подготовительная работа позволит учителю правильно организовывать уроки на основном этапе обучения
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Соотношение единиц измерения какой величины НЕ основано на десятичной системе счисления?
Выберите один ответ:
a. площадь
b. объем
c. длина
d. время
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Что такое величина?
Выберите один ответ:
a. это измерение отрезков и площадей
b. это практические умения и навыки по измерению
c. это некоторое количество реальных объектов окружающего мира
d. это то же самое, что метр, километр, грамм, килограмм
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Что такое математическое выражение?
Выберите один ответ:
a. математическая запись, части которой соединены знаком
b. процесс сравнения чисел и обозначения отношений между ними с помощью знаков сравнения
c. математическое равенство с одной или несколькими неизвестными величинами (числами), верное только для определённых наборов этих величин
d. последовательность букв и чисел, соединенных знаками действий
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Что такое равенство?
Выберите один ответ:
a. последовательность букв и чисел, соединенных знаками действий
b. процесс сравнения чисел и обозначения отношений между ними с помощью знаков сравнения
c. математическая запись, части которой соединены знаком
d. математическое равенство с одной или несколькими неизвестными величинами (числами), верное только для определённых наборов этих величин
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Что такое решение уравнения?
Выберите один ответ:
a. это замена данного выражения другим, значение которого равно значению данного выражения
b. это нахождение неизвестного числа (неизвестной величины); если подставить его вместо буквы, то должно получиться верное равенство
c. это возведение правой и левой части выра¬жения в квадрат, потенцирование, логарифмирование и т.п.
d. это математические выражения, содержащие только числа и знаки действий
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Что такое стохастика?
Выберите один ответ:
a. соединение элементов теории вероятностей и математической статистики
b. типы математических заданий
c. соединение элементов алгебры и геометрии
d. одна из целей современного математического образования
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Что такое тождественные преобразования выражений?
Выберите один ответ:
a. это нахождение неизвестного числа (неизвестной величины); если подставить его вместо буквы, то должно получиться верное равенство
b. это математические выражения, содержащие только числа и знаки действий
c. это возведение правой и левой части выра¬жения в квадрат, потенцирование, логарифмирование и т.п.
d. это замена данного выражения другим, значение которого равно значению данного выражения
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Что такое уравнение?
Выберите один ответ:
a. процесс сравнения чисел и обозначения отношений между ними с помощью знаков сравнения
b. математическое равенство с одной или несколькими неизвестными величинами (числами), верное только для определённых наборов этих величин
c. последовательность букв и чисел, соединенных знаками действий
d. математическая запись, части которой соединены знаком