Подготовка педагога дополнительного образования в области ИЗО и ДПИ Комплексное задание НСПК

Оценка 50,00 из 50,00 (100%)

Внимание! Перед покупкой обратите внимание на список вопросов и сопоставьте его с вопросами в Вашем варианте комплексного задания!

В архиве находится два файла с тестом и развернутым ответом на 14 вопрос.

1. Один из сложившихся на основе предшествующего опыта или выявленных и обоснованных путей достижения определенной педагогической цели - это

a.педагогическая деятельность

b.педагогическая методика

c.педагогическая технология

d.педагогический опыт

2. К учебно-личностным достижениям относится параметр

a.направленность динамики личностных изменений

b.приобщенность учащихся к культурным ценностям

c.устойчивость интереса детей к преподаваемому предмету, предлагаемой деятельности и коллективу

d.уровень творческой активности детей подготовительного этапа учебного занятия

3. При обучении на основе данной технологии создаются условия для взаимопомощи и индивидуальной поддержки, для осуществления учебной деятельности каждым учеником на уровне, соответствующем его индивидуальным особенностям, опыту, интересам

a.обучение в сотрудничестве

b.портфолио достижений

c.коллективно-творческие дела

d.программированное обучение

4. В создании атмосферы диалогичности в процессе учебного занятия педагогу дополнительного образования следует предусмотреть такие важные ее характеристики. Событийность как такая характеристика означает

a.точно найденная педагогическая мизансцена

b.организация актуального переживания ребенком учебно-творческих ситуаций в значимой для него событийной форме

c.создание условий личностной защищенности участников, благоприятной психологической среды на занятии

d.восприятие точки зрения другого как самоценной

5. Наиболее востребованным видом педагогического проекта в системе дополнительного образования детей является

a.образовательная программа

b.сюжетно-ролевая игра

c.модель

d.творческий проект 

6. К подтверждающим документам по критерию оценки качества педагога дополнительного образования «Степень сформированности профессиональной компетентности» относятся

a.справка – подтверждение факта подготовки данным педагогом конкретного победителя

b.информация об обобщенном педагогическом опыте

c.отчёт об использовании различных видов деятельности в образовательном процессе

d.создание благоприятного психологического климата в детском коллективе

7. По степени проявления творческой новизны передовой опыт бывает

a.локальным

b.функциональным

c.комплексным

d.исследовательским

8. Сколько всего этапов выделяют в технологии организации самостоятельной работы обучающихся?

a.7

b.4

c.5

d.6

9. Подготовка педагога к реализации адаптации детей в учреждении дополнительного образования детей предполагает

a.обеспечение информацией родителей воспитанников учреждения дополнительного образования

b.проектирование и планирование педагогической деятельности с учетом специфики работы учреждения дополнительного образования

c.формирование основ этнотолерантности

d.создание условий для деятельности ребенка по освоению относительно стабильных условий среды

10. Диагностику качества воспитательной работы педагоги дополнительного образования проводят

a.под руководством директора учреждения

b.с помощью педагога-психолога

c.под руководством приглашенного специалиста

d.исключительно самостоятельно

11. Соотнесите принципы разработки профессиограммы сих характеристикой

Оценка и анализ профессионально важных качеств деятельности должны быть проведены в психофизиологическом, психическом, информационном и ментальном аспектах личности

Результаты тестовых исследований должны подаваться в терминах, применяемых в практическом направлении прикладной психофизиологии, а инструментальные методы должны быть максимально апробированы для использования

В результате должно быть предложено практическое решение проблемы работы с персоналом организации в условиях конкурентной рыночной борьбы

В профессиограмме должны отражаться специфика и значимость конкретной должности в структуре организации, а также возможный профессиональный маршрут работника  

12. Определите принципы переподготовки и повышения квалификации педагогов в контексте андрагогического подхода, указав все правильные ответы:

Переподготовка и повышение квалификации педагогов в контексте андрагогического подхода опираются на следующие принципы:

а) принцип совместной деятельности

б) принцип индивидуализации обучения

в) принцип соотнесения результатов с содержанием обучения

г) принцип актуализации результатов обучения

д) принцип комплексности

е) принцип самоопределения, самостоятельности

ж) принцип научности

a. А, Б, Г, Е

b. А, Б, В, Д

c. Б, В, Г, Д

d. Б, В, Г, Ж

13. Одна ученица старшей школы агитировала младших ребят совершить противоправные действия. Обеспокоенные родители пришли к директору учреждения с требованием наказать ученицу. Можно ли ее привлечь к какой-либо ответственности?

a. Ученица никакой ответственности не несет, несут ее родители, которых нужно вызвать и взять объяснительную, а также оставить протокол собрания

b. Ответственность не несут ни ученица, ни педагог, ни родители, а только директор учреждения дополнительного образования. По закону РФ на него налагает административное взыскание

c. Да, ученица несет ответственность. Ее должны исключить из состава обучающихся в данном учреждении дополнительного образования

d. Ученица никакой ответственности не несет, несмотря на возраст. Ответственность целиком возлагается на образовательное учреждение, в т.ч. на конкретных педагогов.

14. Дайте развернутый ответ:

Методики диагностики качества воспитательной работы в системе дополнительного образования