Основы организации внеурочной работы ИЗО и ДПИ (ПНК) Тестовые вопросы к разделу 1 НСПК

Правильные ответы на тест 30 вопросов.

Баллы 30,00/30,00

Оценка 100,00 из 100,00

1. Артстудия - комплексное игровое пространство, включающее в себя (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. этюдкласс

b. кабинет арттерапевта

c. изостудию

d. выставочный зал

2. В каких классах на внеклассных занятиях дети лепят с натуры, по памяти и представлению (воображению) овощи,фрукты, грибы, посуду, рыбок, зверей, героев русских народных сказок (отметьте несколько вариантов правильных ответов)?

a. во 2 классе

b. в 3 классе

c. в 4 классе

d. в 1 классе

3. В основу любой программы внеурочной деятельности художественной направленности должны быть положены идеии положения (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

b. Конституции РФ

c. Закона об образовании РФ

d. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

4. В пояснительной записке к программе внеурочной работы в области ИЗО и ДПИ указывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. техническое оборудование и изобразительные материалы

b. обоснование выбора основного содержания и методов работы

c. тематический план

d. цель и задачи внеурочной работы

5. Внеклассные занятия по ИЗО и ДПИ предусматривают …

a. занятия коллективной творческой деятельности

b. чередование занятий индивидуального практического творчества учащихся и занятий коллективной творческой деятельности

c. занятия групповым художественным творчеством

d. занятия индивидуального практического творчества учащихся

6. Внеурочная деятельность в области ИЗО и ДПИ обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих результатов (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. предметных

b. личностных

c. метапредметных

d. межпредметных

7. Внеурочная деятельность по ИЗО и ДПИ включает в себя изучение следующих основных видов пространственных искусств (отметьте несколько правильных вариантов ответов):

a. изобразительных

b. пластических

c. конструктивных

d. различных видов народного искусства

8. Внеурочная деятельность по ИЗО и ДПИ включает в себя изучение…

a. четырех основных видов пространственных (пластических) искусств

b. пяти основных видов пространственных (пластических) искусств

c. трех основных видов пространственных (пластических) искусств

d. двух основных видов пространственных (пластических) искусств

9. Для младших школьников лучше организовать кружок …

a. с разными видами деятельности

b. с творческой направленностью

c. интегрированного типа

d. с одним видом деятельности

10. Какая форма внеклассной работы используется в тех случаях, когда затронутая на уроках тема вызвала особый интерес учащихся, и они изъявили желание получить более глубокие знания по данному вопросу, а также в тех случаях, когда сложная тема не дает возможности в учебные часы полностью изложить интересный материал?

a. внеклассная беседа

b. кружок

c. экскурсия

d. артстудия

11. Какая форма внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ проводится с целью полнее раскрыть отдельную тему учебной программы, глубже ознакомить с видами изобразительного искусства, дать ясное представление о специфике творческой работы художника?

a. внеклассная беседа

b. кружок

c. экскурсия

d. артстудия

12. Какие основные виды художественной деятельности для визуальных пространственных искусств являются составляющими систематизирующего метода внеурочной работы в области ИЗО и ДПИ (отметьте несколько вариантов правильных ответов)?

a. конструктивная художественная деятельность

b. творческая художественная деятельность

c. декоративная художественная деятельность

d. изобразительная художественная деятельность

13. Кружки в начальных классах лучше организовывать с учетом …

a. интересов

b. способностей

c. мнения родителей

d. возраста

14. Личностные результаты внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ (отметьте несколько вариантов правильных ответов) …

a. отражаются в уровне сформированности эстетического восприятия окружающей действительности

b. отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ

c. характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности

d. характеризуют опыт учащихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ

15. Музей изобразительного искусства организуется …

a. педагогом

b. учащимися

c. учащимися под руководством педагога

d. родителями учащихся

16. На каком этапе внеурочного занятия необходимо активизировать детей, расположить их к творческому участию?

a. в основной части занятия

b. в заключительной части занятия

c. во вводной части занятия

d. на этапе организационного момента

17. Назовите виды выставок (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. постоянные

b. однодневные

c. общеклассные

d. тематические

18. Объектами мониторинга являются …

a. педагоги

b. обучающиеся

c. все участники внеурочной образовательной деятельности

d. родители

19. Одной из распространенных форм внеклассной работы в области ИЗО и ДПИ являются …

a. кружки художественного творчества

b. учебные занятия

c. творческие объединения

d. секции

20. Организация и проведение внеурочного занятия в области ИЗО и ДПИ включает следующие структурные элементы(отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. практическая работа

b. инструктаж

c. подведение итогов, анализ, оценка работ

d. самостоятельная работа

21. Основное направление внеурочной изобразительной деятельности - …

a. общекультурное

b. художественное

c. национально-педагогическое

d. социальное

22. Основным видом деятельности на внеурочных занятиях по изобразительному искусству и декоративно-прикладному творчеству является …

a. исследовательская деятельность

b. проектная деятельность

c. художественное творчество

d. решение учебных задач

23. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать …

a. образовательную деятельность по обучению, воспитанию и развитию учащихся

b. образовательную деятельность, осуществляемую в рамках классно-урочной формы

c. образовательную деятельность, осуществляемую педагогом-воспитателем

d. образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы

24. Приобретение младшими школьниками начальных представлений о материальной культуре как продукте творческой,предметно-преобразующей деятельности человека, о предметном мире как основной среде обитания современного человека – это …

a. второй уровень результатов

b. первый уровень результатов

c. четвертый уровень результатов

d. третий уровень результатов

25. Результативность внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ оценивается на …

a. четырех уровнях

b. пяти уровнях

c. двух уровнях

d. трех уровнях

26. Систематизирующим методом внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ является выделение … основных видов художественной деятельности.

a. четырех

b. пяти

c. трех

d. двух

27. Требованиями к тематическому плану внеклассной работы по изобразительному искусству и декоративно-прикладному творчеству являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. соответствие природному и общественному календарю

b. последовательность и систематичность

c. нравственная направленность содержания занятий

d. соответствие планируемого материала программе

28. Формами тематического плана внеурочной работы являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. табличная форма

b. табельная форма

c. комбинированная форма

d. иллюстрированная форма

29. Ход внеурочного занятия в области ИЗО и ДПИ в начальной школе включает в себя …

a. три основных этапа

b. четыре основных этапа

c. два основных этапа

d. пять основных этапов

30. Цель заключительной части внеурочного занятия в области ИЗО и ДПИ:

a. систематизация детьми полученного опыта

b. активизировать детей, расположить их к творческому участию

c. реализация основной идеи занятия

d. переключить детей на другой вид деятельности, вызвать интерес и положительные эмоции