Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом (КП) Тестовые вопросы к разделу 1 НСПК

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопрос 1

В какой программе по технологии суть интеграции заключается в знакомстве с различными явлениями материального мира, объединёнными общими закономерностями, которые проявляются в способах реализации человеческой деятельности, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации?

a. программа по технологии УМК «Школа России» (ФГОС), авторы Роговцева Н.И. и др.

b. программа по предмету «Технология» для 1-4 классов четырехлетней начальной школы, разработанная авторским коллективом под руководством Н.А.Цирулика

c. программа по технологии Е.А.Лутцевой «Технология. Ступеньки к мастерству»

d. рабочая программа «Художественный труд» Н.М.Конышевой

Вопрос 2

В календарном плане отражается …

a. тема каждого урока и их последовательность с указанием количества часов

b. тема каждого урока

c. тема каждого урока и их последовательность с указанием количества часов и точной даты проведения

d. тема каждого урока и их последовательность

Вопрос 3

В соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными программами начального общего образования курс «Технология» изучается с 1-го по 4-й класс …

a. 2 часа в неделю

b. 1 час в две недели

c. 1 час в неделю

d. 2 часа в две недели

Вопрос 4

Выделение каких основных видов художественной деятельности является систематизирующим методом для визуальных пространственных искусств? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a. декоративная художественная деятельность

b. изобразительная художественная деятельность

c. конструктивная художественная деятельность

d. оформительская художественная деятельность

Вопрос 5

Готовность к труду достигается системой воспитательных дел, в каждом из которых решаются следующие задачи: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a. воспитание мотивов трудовой деятельности

b. воспитание готовности к труду

c. формирование трудовых умений и навыков

d. осознание целей и задач труда

Вопрос 6

К структурным компонентам эстетического воспитания относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. эстетическое образование

b. художественное развитие

c. эстетическое самообразование и самовоспитание

d. художественное воспитание

Вопрос 7

К умениям технологии ручной обработки материалов относится умение …

a. понимать информацию, представленную в разных формах

b. составлять план работы на основе слайдов, предложенных в учебнике

c. выделять детали конструкции, называть их форму и способ соединения

d. узнавать и называть основные материалы и их свойства

Вопрос 8

Какая программа отражает борьбу творчества и исполнительства на уроке технологии?

a. программа по технологии УМК «Школа России» (ФГОС), авторы Роговцева Н.И. и др.

b. программа по технологии Е.А.Лутцевой «Технология. Ступеньки к мастерству»

c. рабочая программа «Художественный труд» Н.М.Конышевой

d. программа по предмету «Технология» для 1-4 классов четырехлетней начальной школы, разработанная авторским коллективом под руководством Н.А.Цирулика

Вопрос 9

Какая содержательная линия НЕ учитывается при планировании работы по обучению ИЗО в начальной школе?

a. эстетическая художественная деятельность

b. декоративная художественная деятельность

c. конструктивная художественная деятельность

d. изобразительная художественная деятельность

Вопрос 10

Какие виды нетрадиционных материалов НЕЛЬЗЯ использовать на уроках технологии в начальной школе?

a. металл (проволока, жестяные банки, тюбики из-под крема)

b. химические реактивы

c. бумага и картон

d. дерево (опилки, стружка, шпон)

Вопрос 11

Какие выделяются этапы подготовки, касающиеся планирования, разработки и организации всего курса трудового обучения и каждого урока в отдельности?

a. подготовка материальной базы уроков

b. определение целей и задач трудового обучения

c. ознакомление с программой и учебниками

d. перспективное планирование работы на учебный год или полугодие

Вопрос 12

Какие предметные результаты НЕ относятся к освоению дисциплины «Технология» на начальной ступени образования?

Выберите один ответ:

a. обучающийся научится соблюдать правила безопасной работы с инструментами и приспособлениями при выполнении изделия

b. обучающийся научится называть основные виды профессиональной деятельности человека в разных сферах

c. обучающийся научится организовывать рабочее место по предложенному об¬разцу для работы с материалами (бумагой, пластичными материалами, природными материалами, тканью, нитками) и инструментами (ножницами, стеками, швейной иглой, шилом)

d. обучающийся научится отвечать на вопросы учителя по теме урока

Вопрос 13

Какие факторы НЕ нужно учитывать при внесении элемента художественного конструирования в работу с нетрадиционными материалами на уроках технологии?

a. соответствие цвета материала выбранным краскам

b. пропорциональность и соразмерность частей

c. соответствие формы изделия его назначению

d. соответствие выбора материала его возможностям

Вопрос 14

Какое образовательное значение имеет деятельность по наглядно-предметному образцу на уроках трудового обучения?

a. такая деятельность повышает желание заниматься трудовой деятельностью

b. такая деятельность позволяет формировать обобщенные приемы умственной работы

c. такая деятельность позволяет повысить успеваемость по трудовому обучению

d. такая деятельность позволяет повысить самооценку учащихся

Вопрос 15

Какое образовательное значение следует исключить из списка предложенных, поскольку оно не имеет целью привлечение учащихся начальной школы к работе с разнообразными видами материала на уроках технологии?

a. учителю нужно заранее позаботиться об обеспечении школьников необходимыми материалами

b. изготовление ручных поделок существенно для развития дифференцированных и координированных движений

c. выполнение задания способствует воспитанию трудолюбия, чувства ответственности за проделанную работу

d. у детей формируются различные практические умения, так как при выполнении задания одни виды действия сменяют другие

Вопрос 16

Какой курс разработан как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя на единой основе изучение всех основных видов пространственных (пластических) искусств?

a. Т.Я.Шпикаловой

b. В.М.Васнецова

c. Б.М.Неменского

d. В.С.Кузина

Вопрос 17

Какой курс создан на основе личностно ориентированных, деятельностно-ориентированных и культурно ориентированных принципов, сформулированных в образовательной программе «Школа 2100»?

a. программа по предмету «Технология» для 1-4 классов четырехлетней начальной школы, разработанная авторским коллективом под руководством Н.А.Цирулика

b. рабочая программа «Художественный труд» Н.М.Конышевой

c. программа по технологии УМК «Школа России» (ФГОС), авторы Роговцева Н.И. и др.

d. программа по технологии Е.А.Лутцевой «Технология. Ступеньки к мастерству»

Вопрос 18

Кто автор этих строк: «То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности и тем более в зрелом возрасте. Это правило касается всех сфер духовной жизни ребенка и особенно эстетического воспитания»?

a. В.А. Сухомлинский

b. К.Ушинский

c. А.С.Макаренко

d. Л.В.Занков

Вопрос 19

Назовите материалы, которые НЕ соответствуют разделам основной (традиционной) программы технологии в начальной школе.

a. работа с тканью

b. работа с технической литературой

c. работа с различными материалами

d. работа с бумагой и картоном

Вопрос 20

Назовите НЕВЕРНОЕ требование к оформлению интерьера кабинета изобразительного искусства.

a. на передней стене кабинета должна быть размещена классная доска

b. никаких дополнительных требований к оформлению интерьера кабинета изобразительного искусства не требуется

c. рабочие стенды должны содержать материал, используемый при изучении определенной темы программы

d. боковая стена кабинета, свободная от мебели, должна использоваться для экспозиций

Вопрос 21

Назовите НЕВЕРНОЕ требование к размещению и хранению оборудования для уроков ИЗО в начальной школе.

a. таблицы должны размещаться в специальных ящиках, расположенных либо под доской, либо вдоль стены под экспозиционными стендами

b. учебное оборудование и пособия должны храниться в секционных шкафах, размещаемых вдоль задней стены и имеющих переставные полки и полуполки

c. видеодиски, кисти и краски хранятся в свободном для детей доступе

d. в шкафных секциях с глухими дверками должны храниться модели, приборы, книги, инструменты, бумага и мало используемые материалы; в застекленных секциях — предметы для натюрмортов, геометрические тела, демонстрационные пособия, справочный материал и другие пособия, необходимые для проведения фронтальной работы

Вопрос 22

Назовите требование, которое НЕ относится к материальному обеспечению уроков технологии в начальной школе.

a. никаких дополнительных требований к материальному обеспечению не требуется

b. материальное обеспечение уроков технологии должно быть реально возможное, доступное

c. место для оборудования уроков технологии в кабинете начальных классов должно отвечать требованиям безопасности

d. материальное обеспечение уроков технологии должно охватывать необходимый и достаточный круг материалов и инструментов

Вопрос 23

Особенностью какой программы по технологии является то, что она обеспечивает изучение начального курса технологии через осмысление младшим школьником деятельности человека, осваивающего природу на Земле, в Воде, в Воздухе и в информационном пространстве?

a. программа по технологии УМК «Школа России» (ФГОС), авторы Роговцева Н.И. и др.

b. программа по предмету «Технология» для 1-4 классов четырехлетней начальной школы, разработанная авторским коллективом под руководством Н.А.Цирулика

c. рабочая программа «Художественный труд» Н.М.Конышевой

d. программа по технологии Е.А.Лутцевой «Технология. Ступеньки к мастерству»

Вопрос 24

Применение каких художественных материалов НЕ планируется использовать на уроках ИЗО в начальной школе для развития навыков творческой деятельности?

a. акварель

b. маркеры

c. гуашь

d. ртутные краски

Вопрос 25

Проведение анализа изделий и реальных объектов по заданным критериям, выделение существенных признаков относится к …

a. коммуникативным УУД

b. личностным УУД

c. познавательным УУД

d. регулятивным УУД

Вопрос 26

Содержание программы по ИЗО, составленной под руководством В.С.Кузина, реализует следующие приоритетные направления художественного образования: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a. воспитание духовно богатой личности

b. овладение способами художественной деятельности

c. развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка

d. приобщение к изобразительному искусству как духовному опыту поколений

Вопрос 27

Уровень художественной культуры зависит от … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a. степени художественной образованности

b. развитой способности адекватной оценки художественных достоинств произведений

c. наличия художественных идеалов

d. широты интересов в сфере искусства

Вопрос 28

Учебный материал в программе по ИЗО, составленной под руководством Т.Я.Шпикаловой, представлен блоками, что отражает …

a. значение художественного развития

b. роль художественного образования в становлении личности

c. проблемный характер художественного образования

d. деятельностный характер и коммуникативно-нравственную сущность художественного образования

Вопрос 29

Цели изучения технологии в начальной школе: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

a. овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями

b. формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда

c. освоение продуктивной проектной деятельности

d. формирование навыков исследовательской деятельности

Вопрос 30

Эстетическое воспитание осуществляется …

a. в дошкольном возрасте

b. в младшем школьном возрасте

c. в подростковом возрасте

d. на всех этапах возрастного развития личности