Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) Комплексное задание

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопрос 1

Формой идентификации признаков одаренности того или другого конкретного ребенка является

a. тест

b. психолого-педагогический мониторинг

c. психологический мониторинг

d. педагогический мониторинг

Вопрос 2

Проблемы адаптации к окружающей действительности одарённых детей выделяет в своем исследовании

Выберите один ответ:

a. Л. Петрова

b. В. Сухомлинский

c. А.Макаренко

d. Ш. Амонашвили

Вопрос 3

Основным документом, регламентирующим закрепление инклюзивных тенденций в нашей стране, является:

Выберите один ответ:

a. Конвенция о правах инвалидов

b. Конституция РФ

c. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации

d. Федеральный закон от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании»

Вопрос 4

В соответствии со ст. 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц - это:

Выберите один ответ:

a. адаптированная основная общеобразовательная программа

b. адаптированная программа коррекционно-развивающей работы

c. адаптированная основная образовательная программа

d. адаптированная образовательная программа

Вопрос 5

Воспитательная система учреждения дополнительного образования как условие профилактики девиантного поведения детей:

Выберите один ответ:

a. охватывает воспитательную работу педагогов с воспитанниками, родителями

b. охватывает образовательное учреждение в целом, включая всех субъектов, все виды деятельности

c. включает участие воспитанников в городских, областных, всероссийский мероприятиях

d. включает внешкольную деятельность

Вопрос 6

Важнейшее место в особой системе ценностей одаренных детей занимает

Выберите один ответ:

a. самореализация

b. социальная справедливость

c. деятельность, соответствующая содержанию одаренности

d. социальный статус и положение в обществе

Вопрос 7

В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья – это:

Выберите один ответ:

a. дети, имеющие значительные ограничения жизнедеятельности вследствие заболевания или травм, приводящие к социальной дезадаптации, нарушению способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контроля за своим поведением, обучению, общению

b. физические лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, препятствующие получению образования без создания специальных условий

c. физическое лицо, нуждающееся в создании специальных образовательных условий при освоении образовательной программы.

d. физические лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий;

Вопрос 8

Инклюзивное образование – это …

Выберите один ответ:

a. процесс, когда обучающийся с ОВЗ находится на дистанционном обучении

b. процесс разработки адаптированной образовательной программы

c. процесс, когда обучающийся с ОВЗ находится на домашнем обучении

d. обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей

Вопрос 9

Проблема диагностики одаренности должна рассматриваться на следующих уровнях

Выберите один ответ:

a. методическом, организационно-педагогическом

b. теоретическом, методическом, организационно-педагогическом

c. теоретическом, методическом, физиологическом

d. методологическом, психолого-педагогическом

Вопрос 10

Важным условием развития одаренности в детском возрасте является

Выберите один ответ:

a. стремление к самообразованию

b. наличие у ребенка внутренней мотивации

c. материальное благополучие

d. наличие наставника

Вопрос 11

Соотнесите характеристику с критерием выделения вида одаренности

Спортивная, музыкальная, интеллектуальная и др. одаренность: ...........

Общая и специальная одаренность: ...........

Актуальная и потенциальная одаренность:...........

Явная и скрытая одаренность: ...........

Вопрос 12

Соотнесите форму внеклассной работы и характеристику этой формы.

Совместная учебно-познавательная, социально значимая, творческая деятельность учащихся и наставников, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата: ...........

Эта форма работы призвана вырабатывать у учащихся мастерство лектора, развивать коммуникативные навыки:...........

Эффективная форма работы по определенному предмету. Данная форма работы помогает привить интерес к предмету, и углубить знания, полученные на уроке: ...........

Подводит итог всей работы по изучаемым предметам и дает возможность сравнивать качество подготовки и развития учащихся: ...........

Вопрос 13

Решите педагогическую задачу. 

Ученик с ОВЗ огорчен своими не очень хорошими успехами, сомневается в своих способностях и в том, что он сможет понять и усвоить материал, и говорит педагогу дополнительного образования: «Как вы думаете, удастся ли мне когда-нибудь не отставать от остальных ребят?». Ситуация усугубляется и тем, что дети не упускают случая поиздеваться над «проблемами» мальчика, не всегда качественным выполнением работы. В группе он только мнется и запинается, боясь, что все будут лишь смеяться над ним. Как должен отреагировать на это педагог?

Выберите один ответ:

a. педагог должен объяснить, что такое поведение по отношению к конкретному ребенку не допустимо

b. педагогу необходимо пресекать насмешки над ребенком

c. педагогу необходимо поддержать ребенка с ОВЗ, помочь ему заявить о себе, дать специальное задание, например, творческое, поработать над его презентацией в группе, вызвать интерес всей группы сначала к заданию, а потом и к ребенку

d. педагог должен направить ребенка с ОВЗ к психологу

Вопрос 14

Изложите технологию составления портфолио. Опишите проектирование содержания портфолио для одаренного ребенка.