Основы организации каникулярного отдыха детей (ПДО) Тест № 2 НСПК

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопрос 1

Важнейший стратегический документ, отражающий систему работы детского оздоровительного лагеря, определяющий цель и задачи, концептуальные основы, направления деятельности, содержание воспитательно-образовательного, развивающего и оздоровительного процессов, ресурсное обеспечение и ожидаемые результаты, – это

a. стандарт качества

b. положение

c. программа

d. устав

Вопрос 2

Высшая форма объединения людей, создающая наиболее благоприятные условия для совместной деятельности, - это

a. коллектив

b. ассоциация

c. отряд

d. группа

Вопрос 3

Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения определяется, согласно ФЗ "Об образовании в РФ", как ….

a. воспитание

b. образование

c. развитие

d. обучение

Вопрос 4

Документ, в котором отражены общий режим дня, все содержательные и организационные моменты смены; распределение общелагерных мероприятий по дням в течение смены называется …

a. план-сетка лагерной смены

b. экран настроения

c. программа лагеря

d. программа вожатого

Вопрос 5

К какой из трех сторон общения относится передача информации воспитанниками между воспитателем и воспитанниками

a. эмпатийная

b. интерактивная

c. коммуникативная

d. перцептивная

Вопрос 6

Каким способом нельзя проверить настроение в отряде

a. социометрия

b. цветопись

c. анкета

d. экран настроения

Вопрос 7

Какой стиль педагогического общения характеризует следующее положение: вожатый сам решает все вопросы жизнедеятельности отряда, определяет каждую конкретную цель, исходя лишь из собственных установок; строго контролирует решение любой задачи и субъективно оценивает достигнутые результаты

a. демократический

b. либеральный

c. авторитарный

d. попустительский

Вопрос 8

Какой стиль педагогического общения характеризует следующее положение: вожатый стремится не брать на себя ответственность, самоустраняется от руководства отрядом, инициативу отдает воспитанникам, в отряде имеют место конфликтные ситуации

a. либеральный

b. демократический

c. стиль сотрудничества

d. авторитарный

Вопрос 9

Качество программы детского лагеря, отражающее специфику лагеря, его своеобразие, инновационный подход к решению поставленных проблем

a. актуальность

b. оригинальность

c. целостность

d. прогностичность

Вопрос 10

Конформизм – это

a. феномен групповой сплоченности

b. феномен лидерства

c. феномен группового давления

d. феномен межгруппового восприятия

Вопрос 11

Критерием эффективности воспитания является

a. формирование эстетического вкуса

b. сформированность умений и навыков поведения в соответствии с возрастом воспитанников

c. противоречие между требованиями среды к человеку и его возможностями

d. воспитание художественного вкуса, улучшение эмоционального самочувствия

Вопрос 12

Лидер – это человек, имеющий высокий … среди коллег, друзей, товарищей и других людей в силу своих личностных, духовных, организаторских, профессиональных и иных качеств, выделяющих его среди остальных

a. авторитет

b. статус

c. уровень образованности

d. интеллект

Вопрос 13

Метод, позволяющий установить статусное положение ребенка в системе межличностных отношений в отряде:

a. беседа

b. социометрия

c. эксперимент

d. анкетирование

Вопрос 14

Нормативные документы в сфере отдыха и оздоровления детей, государственный заказ, заказ учредителя, заказ родителей и детей, запросы педагогов лагеря, результаты деятельности лагеря может служить основанием для ….

a. подготовки вожатых

b. разработки программы детского лагеря

c. разработки план-сетки лагерной смены

d. взаимодействия с социальными партнерами

Вопрос 15

Отметьте этап технологии коллективной деятельности, позволяющий вожатому включить каждого участника в разработку процесса деятельности

a. этап коллективного анализа

b. этап проведения

c. этап подготовки дела

d. этап коллективного планирования

Вопрос 16

Отметьте этап технологии коллективной творческой деятельности, позволяющий вожатому обнаружить результаты

a. этап коллективного анализа

b. этап коллективного планирования

c. этап проведения

d. этап подготовки дела

Вопрос 17

Отметьте, какой способ воздействия партнеров по общению предполагает использование аргументов и фактов

a. внушение

b. поощрение

c. убеждение

d. заражение

Вопрос 18

Принцип параллельного воздействия в теории коллектива

Выберите один ответ:

a. влияние воспитателей на воспитанника

b. влияние на сознание и поведение воспитанника

c. взаимоотношения воспитателей и воспитанников

d. влияние на воспитанника в коллективе и через коллектив

Вопрос 19

Процесс получения информации о состоянии воспитанников, коллектива с помощью совокупности методов, приемов, способов называется …

a. педагогическая рефлексия

b. педагогическая диагностика

c. педагогический мониторинг

d. педагогический анализ

Вопрос 20

Раздел программы детского лагеря, необходимый для определения соответствия качества деятельности в рамках программы определенному стандарту, приводящему к достижению поставленной цели; анализа воспитательно-образовательной и оздоровительной деятельности лагеря, положительных и отрицательных моментов, внесения необходимых корректив и изменений в деятельность ДОЛ, – это

a. механизмы реализации программы

b. задачи программы

c. критерии эффективности программы

d. цель программы

Вопрос 21

Свойство программы детского лагеря быть целенаправленной, ориентированной на решение наиболее важных в сложившихся условиях для оздоровительного лагеря проблем (учет требований времени, региона, родителей, детей и т.п.)

a. актуальность

b. реальность

c. прогностичность

d. целостность

Вопрос 22

Согласно Конвенции ООН о правах ребенка, каждый ребенок имеет неотъемлемое право на …, а государства обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.

a. здоровье

b. жизнь

c. творчество

d. учебу

Вопрос 23

Сопереживание, вчувствование, стремление эмоционально откликнуться на проблемы другого человека, называется:

a. эмпатией

b. экстраверсией

c. идентификацией

d. рефлексией

Вопрос 24

Способности вожатого, определяющие высокие результаты в любой деятельности

a. специальные

b. невербальные

c. общие

d. вербальные

Вопрос 25

Способность личности хорошо адаптироваться в новых условиях

a. дезадаптация

b. лидерство

c. адаптивность

d. пластичность

Вопрос 26

Такие формы работы, как: планирование, подготовка к лагерной смене, оформление лагеря, подготовка вожатых, организация питания и др. характеризуют

a. предварительный период

b. вводный период

c. основной период

d. организационный период

Вопрос 27

Технология воспитания – это:

a. система умений и навыков общения

b. педагогическая деятельность воспитателя, умеющего вести за собой воспитанников;

c. система установления благоприятных отношений с учащимися;

d. система научно-обоснованных методов и приемов, способствующих установлению таких отношений между воспитателем и воспитанником, при котором достигается заданная цель;

Вопрос 28

Укажите метод воспитания, наиболее эффективный для становления опыта гуманных отношений подростков

a. создания воспитывающих ситуаций

b. наказание

c. дискуссия

d. выполнение заданий по образцу

Вопрос 29

Укажите признак коллектива как организованного детского сообщества

a. количество мероприятий, проведенных в данном детском сообществе

b. отношения ответственной зависимости (взаимной ответственности)

c. авторитет вожатого

d. наличие символики, формы

Вопрос 30

Что проводится с отрядом в лагере для обсуждения итогов дня

a. анкетирование

b. «снежный ком»

c. вечерний огонек

d. линейка