физический мир педагогическая среда коммуникативная среда В условиях дистанционного обучения педагог-психолог не может осуществлять такой вид психологического консультирования, как …Тип ответа: Одиночный выбор
ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов инновационно-образовательная программа информационно-обеспечительная программа индивидуальный образовательный
направленности · экономической выгоды Аббревиатура ИОП расшифровывается как «…» · инновационно-образовательная программа · информационно-обеспечительная программа · индивидуальный
аттракция) Вопрос 6. В структуру педагогического мастерства входят следующие элементы педагогической технологии (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. техника
2. Авершина, Н. А. Изучение адаптации первоклассников к школе / Н. А. Авершина // В сборнике : Психология, педагогика и образование в условиях международного сотрудничества и интеграции. сборник статей
психологические особенности учащихся среднего этапа обучения; 3) проанализировать методику применения видео-технологий в обучении иностранному языку; 4) разработать комплекс упражнений для формирования языковых навыков
один или несколько ответов: организационный рефлексивный коммуникативный регулятивный инновационный перцептивный Готовность к профессионально-педагогической деятельности учителя начальной школы
особенностей развития в контексте конкретной педагогической системы Педагогика Психология Дидактика … – это активная технология обучения с элементами релаксации, внушения и игры Погружение Кейс-стади Тренинг
вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. конструирование педагогических технологий обучения и воспитания b. внедрение передового педагогического опыта c. проблемно-ориентированный
высокого квалификационного уровня), является прекрасное знание как возрастной, так и индивидуальной психологии.» (Кириллова, 1994: 37-38) Например, мультисенсорное представление и восприятие содержания обучения
Подвергнуть анализу основные типы уроков истории в связи с его структурой. 5. Рассмотреть существующие технологии обучения. 6. Разработать на основе ФГОС структуру современного урока истории Объектом исследования
способности к решению логических задач. Задачи работы: 1. Проанализировать данные, связанные с психологией мышления, интеллекта, критического и творческого мышления. 2. Определить диагностические инструменты