[ОТВЕТЫ] СИНЕРГИЯ. Инновационные технологии преподавания психологии (подходят на 90+баллов из 100)
ПЕРЕД ПОКУПКОЙ ПРОВЕРЬТЕ ВОПРОСЫ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ОГЛАВЛЕНИИ.
Внимание!!! Если при сдачи теста у вас возникли проблемы с ответами, сразу пишите в личные сообщения. Мы постараемся решить Вашу проблему.
ИМЕЕТСЯ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОТВЕТОВ ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ ПИСАТЬ В ЛИЧКУ
Вопрос
Психология, как учебная дисциплина ………… начала преподаваться в учебных заведениях России
Психология, как учебная дисциплина ………… начала преподаваться в учебных заведениях России
Психология, как учебная дисциплина ………… начала преподаваться в учебных заведениях России
… были первыми учебными заведениями Росси, где преподавали психологию
… были первыми учебными заведениями Росси, где преподавали психологию
… были первыми учебными заведениями Росси, где преподавали психологию
В 19 веке в ……… России не преподавали психологию
В 19 веке в ……… России не преподавали психологию
В 19 веке в ……… России не преподавали психологию
В 19 веке в ……… России не преподавали психологию
… - систематическая, целенаправленная, сознательно проектируемая и организуемая деятельность педагога
… - систематическая, целенаправленная, сознательно проектируемая и организуемая деятельность педагога
… - систематическая, целенаправленная, сознательно проектируемая и организуемая деятельность педагога
Совместная деятельность преподавателя и учащегося, направленная на достижение учебных целей, овладение знаниями, умениями и навыками - это…..
Совместная деятельность преподавателя и учащегося, направленная на достижение учебных целей, овладение знаниями, умениями и навыками - это…..
Совместная деятельность преподавателя и учащегося, направленная на достижение учебных целей, овладение знаниями, умениями и навыками - это…..
Деятельность педагога по передаче знаний, формированию умений и навыков – это….
Деятельность педагога по передаче знаний, формированию умений и навыков – это….
Деятельность педагога по передаче знаний, формированию умений и навыков – это….
Деятельность учащегося по усвоению знаний и формированию навыков – это…
Деятельность учащегося по усвоению знаний и формированию навыков – это…
Деятельность учащегося по усвоению знаний и формированию навыков – это…
В структуру системы среднего образования в России входят ……
В структуру системы среднего образования в России входят ……
В структуру системы среднего образования в России входят ……
В структуру системы среднего образования в России не входят
В структуру системы среднего образования в России не входят
В структуру системы среднего образования в России не входят
… образовательные технологии предполагают односторонний поток информации от педагога к учащемуся
… образовательные технологии предполагают односторонний поток информации от педагога к учащемуся
… образовательные технологии предполагают односторонний поток информации от педагога к учащемуся
… образовательные технологии предполагают полноценный диалог между преподавателем и студентом и обмен информацией.
… образовательные технологии предполагают полноценный диалог между преподавателем и студентом и обмен информацией.
… образовательные технологии предполагают полноценный диалог между преподавателем и студентом и обмен информацией.
… образовательные технологии предполагают обмен информацией между преподавателем и студентами, а также обмен информацией.
… образовательные технологии предполагают обмен информацией между преподавателем и студентами, а также обмен информацией.
… образовательные технологии предполагают обмен информацией между преподавателем и студентами, а также обмен информацией.
Ориентация на научность, четкость организации педагогического процесса, упорядоченную подачу материала, использование ресурсов памяти характерны для …
Ориентация на научность, четкость организации педагогического процесса, упорядоченную подачу материала, использование ресурсов памяти характерны для …
Ориентация на научность, четкость организации педагогического процесса, упорядоченную подачу материала, использование ресурсов памяти характерны для …
Ориентация на творческую активность, соответствии мировым образовательным стандартам, связь теории с практикой, формирование компетенций в соответствии с требованиями рынка характерны для …
Ориентация на творческую активность, соответствии мировым образовательным стандартам, связь теории с практикой, формирование компетенций в соответствии с требованиями рынка характерны для …
Ориентация на творческую активность, соответствии мировым образовательным стандартам, связь теории с практикой, формирование компетенций в соответствии с требованиями рынка характерны для …
К интерактивным образовательным технологиям обучения относятся……
К интерактивным образовательным технологиям обучения относятся……
К интерактивным образовательным технологиям обучения относятся……
… относится к активным образовательным технологиям
… относится к активным образовательным технологиям
… относится к активным образовательным технологиям
… относится к пассивным образовательным технологиям
… относится к пассивным образовательным технологиям
… относится к пассивным образовательным технологиям
… относятся к традиционным образовательным технологиям
… относятся к традиционным образовательным технологиям
… относятся к традиционным образовательным технологиям
… относятся к инновационным образовательным технологиям
… относятся к инновационным образовательным технологиям
… относятся к инновационным образовательным технологиям
… учебные программы учитывающие требования ФГОСа, отражающиу авторские подходы
… учебные программы учитывающие требования ФГОСа, отражающиу авторские подходы
… учебные программы учитывающие требования ФГОСа, отражающиу авторские подходы
…… – основная единица организации учебного материала
…… – основная единица организации учебного материала
…… – основная единица организации учебного материала
Мотивацию изучения психологии в средних учебных заведениях в первую очередь повышает
Мотивацию изучения психологии в средних учебных заведениях в первую очередь повышает
Мотивацию изучения психологии в средних учебных заведениях в первую очередь повышает
Мотивацию изучения психологии в средних учебных заведениях в первую очередь повышает
… – это нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебной дисциплине.
… – это нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебной дисциплине.
… – это нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебной дисциплине.
… учебные программы утверждены министерством образования
… учебные программы утверждены министерством образования
… учебные программы утверждены министерством образования
... — это документ, в котором определены состав учебных предметов, изучаемых в данном типе образовательных учреждений, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество времени, отводимого на каждый учебный предмет
... — это документ, в котором определены состав учебных предметов, изучаемых в данном типе образовательных учреждений, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество времени, отводимого на каждый учебный предмет
... — это документ, в котором определены состав учебных предметов, изучаемых в данном типе образовательных учреждений, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество времени, отводимого на каждый учебный предмет
… - это система знаний и умений, отражающая содержание определенной науки и/или области профессиональной деятельности, и нацеленная на обеспечение реализации программы подготовки специалистов.
… - это система знаний и умений, отражающая содержание определенной науки и/или области профессиональной деятельности, и нацеленная на обеспечение реализации программы подготовки специалистов.
… - это система знаний и умений, отражающая содержание определенной науки и/или области профессиональной деятельности, и нацеленная на обеспечение реализации программы подготовки специалистов.
… учебные программы учитывающие требования ФГОСа, отражают национально-региональный компонент
… учебные программы учитывающие требования ФГОСа, отражают национально-региональный компонент
… учебные программы учитывающие требования ФГОСа, отражают национально-региональный компонент
… – целостная, подлежащая усвоению единица информации
… – целостная, подлежащая усвоению единица информации
… – целостная, подлежащая усвоению единица информации
… функция учебных программ состоит в регулировании деятельность преподавателя при подготовке к занятиям и деятельности учащихся.
… функция учебных программ состоит в регулировании деятельность преподавателя при подготовке к занятиям и деятельности учащихся.
… функция учебных программ состоит в регулировании деятельность преподавателя при подготовке к занятиям и деятельности учащихся.
….- это тип развивающего обучения, содержание которого представлено системой проблемных задач различного уровня сложности, в процессе решения которых учащиеся овладевают новыми знаниями и способами действия
….- это тип развивающего обучения, содержание которого представлено системой проблемных задач различного уровня сложности, в процессе решения которых учащиеся овладевают новыми знаниями и способами действия
….- это тип развивающего обучения, содержание которого представлено системой проблемных задач различного уровня сложности, в процессе решения которых учащиеся овладевают новыми знаниями и способами действия
… представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ среднего (полного) общего, среднего профессионального образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию
… представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ среднего (полного) общего, среднего профессионального образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию
… представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ среднего (полного) общего, среднего профессионального образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию
………- знания, умения, навыки, способности
………- знания, умения, навыки, способности
………- знания, умения, навыки, способности
К инструментам контроля качества успеваемости студентов не относятся….
К инструментам контроля качества успеваемости студентов не относятся….
К инструментам контроля качества успеваемости студентов не относятся….
По субъектам контроля успеваемости выделяют контроль педагога, взаимный контроль и ……
По субъектам контроля успеваемости выделяют контроль педагога, взаимный контроль и ……
По субъектам контроля успеваемости выделяют контроль педагога, взаимный контроль и ……
По форме проведения итоговых мероприятий выделяют устный и…….
По форме проведения итоговых мероприятий выделяют устный и…….
По форме проведения итоговых мероприятий выделяют устный и…….
Наиболее эффективными способами контроля с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала учащегося являются.
Наиболее эффективными способами контроля с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала учащегося являются.
Наиболее эффективными способами контроля с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала учащегося являются.
Наиболее эффективными способами контроля с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала учащегося являются.
Организация домашней работы студентов непрофильных средних учебных заведений
Организация домашней работы студентов непрофильных средних учебных заведений
Организация домашней работы студентов непрофильных средних учебных заведений
Организация домашней работы студентов непрофильных средних учебных заведений
Владение логикой мышления и изложения и хорошим словарным запасом, выразительными средствами общения, ораторскими и артистическими способностями, наблюдательность, способность к рефлексии собственной деятельности являются требованиями к…..
Владение логикой мышления и изложения и хорошим словарным запасом, выразительными средствами общения, ораторскими и артистическими способностями, наблюдательность, способность к рефлексии собственной деятельности являются требованиями к…..
Владение логикой мышления и изложения и хорошим словарным запасом, выразительными средствами общения, ораторскими и артистическими способностями, наблюдательность, способность к рефлексии собственной деятельности являются требованиями к…..
… – однократная процедура проверки теоретических и практических знаний студента в специально отведенное для этого время, предполагающую пятиуровневую оценку
… – однократная процедура проверки теоретических и практических знаний студента в специально отведенное для этого время, предполагающую пятиуровневую оценку
… – однократная процедура проверки теоретических и практических знаний студента в специально отведенное для этого время, предполагающую пятиуровневую оценку
Наибольшую активность учащихся обеспечивает …
Наибольшую активность учащихся обеспечивает …
Наибольшую активность учащихся обеспечивает …
Директивный стиль педагогического взаимодействия в большей степени соответствует … образовательным технологиям
Директивный стиль педагогического взаимодействия в большей степени соответствует … образовательным технологиям
Директивный стиль педагогического взаимодействия в большей степени соответствует … образовательным технологиям
Система среднего образования должна, в первую очередь, обеспечивать …
Система среднего образования должна, в первую очередь, обеспечивать …
Система среднего образования должна, в первую очередь, обеспечивать …
Развитию продуктивного мышления учащихся средних учебных заведений в наибольшей степени способствуют …
Развитию продуктивного мышления учащихся средних учебных заведений в наибольшей степени способствуют …
Развитию продуктивного мышления учащихся средних учебных заведений в наибольшей степени способствуют …
Эффективность процесса учения в первую очередь зависит от …
Эффективность процесса учения в первую очередь зависит от …
Эффективность процесса учения в первую очередь зависит от …
Образовательная среда учреждения высшего образования …
Образовательная среда учреждения высшего образования …
Образовательная среда учреждения высшего образования …
Наиболее эффективным способом контроля, с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала учащегося, являются …
Наиболее эффективным способом контроля, с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала учащегося, являются …
Наиболее эффективным способом контроля, с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала учащегося, являются …
Организация домашней работы студентов непрофильных средних учебных заведений …
Организация домашней работы студентов непрофильных средних учебных заведений …
Организация домашней работы студентов непрофильных средних учебных заведений …
Использование аудиовизуальных средств в проведении занятий по психологии с учащимися средних учебных заведений …
Использование аудиовизуальных средств в проведении занятий по психологии с учащимися средних учебных заведений …
Использование аудиовизуальных средств в проведении занятий по психологии с учащимися средних учебных заведений …
Мотивацию изучения психологии в средних учебных заведениях, в первую очередь, повышает …
Мотивацию изучения психологии в средних учебных заведениях, в первую очередь, повышает …
Мотивацию изучения психологии в средних учебных заведениях, в первую очередь, повышает …
К преимуществам онлайн-обучения следует отнести …
К преимуществам онлайн-обучения следует отнести …
К преимуществам онлайн-обучения следует отнести …
… является субъектом учебной деятельности
… является субъектом учебной деятельности
… является субъектом учебной деятельности
Для формирования коммуникативных навыков наиболее подходящими являются … методы обучения
Для формирования коммуникативных навыков наиболее подходящими являются … методы обучения
Для формирования коммуникативных навыков наиболее подходящими являются … методы обучения
Для формирования навыков самостоятельно работы, самоорганизации и самоктроля наиболее эффективными являются … методы обучения
Для формирования навыков самостоятельно работы, самоорганизации и самоктроля наиболее эффективными являются … методы обучения
Для формирования навыков самостоятельно работы, самоорганизации и самоктроля наиболее эффективными являются … методы обучения
Образовательная среда высшего учебного заведения решает задачу …
Образовательная среда высшего учебного заведения решает задачу …
Образовательная среда высшего учебного заведения решает задачу …
Найдите правильное соотношение понятий и завершите предложение
Найдите правильное соотношение понятий и завершите предложение
Найдите правильное соотношение понятий и завершите предложение
Найдите правильное соотношение понятий и завершите предложение
Найдите правильное соотношение понятий и завершите предложение
Найдите правильное соотношение понятий и завершите предложение
Выберите из списка два понятия, которые относится к пассивным образовательным технологиям
Выберите из списка два понятия, которые относится к пассивным образовательным технологиям
Выберите из списка два понятия, которые относится к пассивным образовательным технологиям
Выберите из списка два понятия, которые относится к пассивным образовательным технологиям
… относятся к традиционным образовательным технологиям (выберите два варианта)
… относятся к традиционным образовательным технологиям (выберите два варианта)
… относятся к традиционным образовательным технологиям (выберите два варианта)
… относятся к традиционным образовательным технологиям (выберите два варианта)
… относятся к инновационным образовательным технологиям (выберите три варианта)
… относятся к инновационным образовательным технологиям (выберите три варианта)
… относятся к инновационным образовательным технологиям (выберите три варианта)
… относятся к инновационным образовательным технологиям (выберите три варианта)
… относятся к инновационным образовательным технологиям (выберите три варианта)
… — активная технология обучения с элементами релаксации, внушения и игры
… — активная технология обучения с элементами релаксации, внушения и игры
… — активная технология обучения с элементами релаксации, внушения и игры
… — активная технология обучения с элементами релаксации, внушения и игры
К современным образовательным технологиям с использованием ТС относчтся (выберите верные ответы)
К современным образовательным технологиям с использованием ТС относчтся (выберите верные ответы)
К современным образовательным технологиям с использованием ТС относчтся (выберите верные ответы)
К современным образовательным технологиям с использованием ТС относчтся (выберите верные ответы)
Наибольшую активность в освоении учебного материала обучающиеся проявляют в формате …
Наибольшую активность в освоении учебного материала обучающиеся проявляют в формате …
Наибольшую активность в освоении учебного материала обучающиеся проявляют в формате …
Наибольшую активность в освоении учебного материала обучающиеся проявляют в формате …
… были первыми учебными заведениями России, в которых преподавали психологию
… были первыми учебными заведениями России, в которых преподавали психологию
… были первыми учебными заведениями России, в которых преподавали психологию
… были первыми учебными заведениями России, в которых преподавали психологию
Определите иерархию понятий по степени теоретической значимости (от большего к меньшему)
Определите иерархию понятий по степени теоретической значимости (от большего к меньшему)
Определите иерархию понятий по степени теоретической значимости (от большего к меньшему)
Определите иерархию понятий по степени теоретической значимости (от большего к меньшему)
Развитию продуктивного мышления в наибольшей степени способствуют …
Развитию продуктивного мышления в наибольшей степени способствуют …
Развитию продуктивного мышления в наибольшей степени способствуют …
Развитию продуктивного мышления в наибольшей степени способствуют …
Наиболее эффективными способами контроля с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала учащегося являются … (выберите правильные варианты)
Наиболее эффективными способами контроля с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала учащегося являются … (выберите правильные варианты)
Наиболее эффективными способами контроля с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала учащегося являются … (выберите правильные варианты)
Наиболее эффективными способами контроля с точки зрения развития интеллектуального и творческого потенциала учащегося являются … (выберите правильные варианты)
К преимуществам On-line обучения можно отнести … (выберите два)
К преимуществам On-line обучения можно отнести … (выберите два)
К преимуществам On-line обучения можно отнести … (выберите два)
К преимуществам On-line обучения можно отнести … (выберите два)
Формированию коммуникативных навыков в учебном процессе в наибольшей степени способствуют …
Формированию коммуникативных навыков в учебном процессе в наибольшей степени способствуют …
Формированию коммуникативных навыков в учебном процессе в наибольшей степени способствуют …
Формированию коммуникативных навыков в учебном процессе в наибольшей степени способствуют …
