Установки и ценности несовершеннолетних в отношении здоровья

Здоровье детей в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях является актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности, так как оно определяет будущее страны.

Необходимо приложить огромные усилия, чтобы убедить людей в том, что прежде всего они сами должны нести ответственность за свое здоровье. При этом важно поднять осведомленность об истинном состоянии здоровья людей, причинах его снижения и предполагаемых средствах и формах его укрепления.

В этих условиях проблема сохранения здоровья и формирования здорового стиля жизни у детей и подростков представляет особый интерес не только для педагогической науки, медицины, но и для всего человечества.

Целью данного исследования является изучение установок и ценностей несовершеннолетних в отношении здоровья». Отсюда вытекают следующие задачи:

- рассмотреть понятие «здоровье»;

- изучить сущность здорового стиля жизни;

- дать характеристику показателей здоровья несовершеннолетних в современных российских условиях;

- оценить факторы и условия, влияющие на состояние здоровья современного подрастающего поколения;

- рассмотреть установки и ценности несовершеннолетних в отношении здоровья как показатель социального благополучия;

- провести социологическое исследование по выявлению отношения к здоровью и здоровому образу жизни у несовершеннолетних.

Объектом исследования является отношение к здоровью у несовершеннолетних.

Предметом является изучение установок и ценностей несовершеннолетних в отношении к здоровью. Приоритет в исследовании нами отдавался исследованию отношения к здоровью у подростков, как у наиболее сензитивной группы несовершеннолетних.

Для написания данной работы использовались такие методы, как теоретический анализ литературы, метод сравнения, классификация, систематизации данных, методы социологического исследования – опрос, статистико-математические методы обработки экспериментальных данных.

Данная работа состоит из введения, 2 глав, заключения, библиографического списка.

[1] Шаповалов, К. А. Основы безопасности жизнедеятельности: Гигиена и здоровье; Профилактика болезней : учебное пособие / К. А. Шаповалов, Л. А. Шаповалова. – Сыктывкар: КГПИ, 2022. – С.17. 

Содержание

Введение……………………………………………………………………...3

1. УСТАНОВКИ И ЦЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В ОТНОШЕНИИ ЗДОРОВЬЯ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА……………….8

1.1. Здоровый жизненный стиль. Понятие, сущность, характеристика….8

1.2. Характеристика показателей здоровья несовершеннолетних в современных российских условиях………………………………………………14

 1.3. Факторы и условия, влияющие на состояние здоровья современного подрастающего поколения………………………………………………………..20

1.4. Установки и ценности несовершеннолетних в отношении здоровья как показатель социального благополучия……………………………………...24

2. ИЗУЧЕНИЕ УСТАНОВОК И ЦЕННОСТЕЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В ОТНОШЕНИИ ЗДОРОВЬЯ………………….34

2. 1. Методика исследования «Представления о здоровье и здоровом образе жизни» среди учеников школы-лицея № 37 Эжвинского района г. Сыктывкара………………………………………………………………………..34

2. 2. Анализ результатов исследования «Представления о здоровье и здоровом образе жизни» среди учеников школы-лицея № 37 Эжвинского района г. Сыктывкара…………………………………………………………….35

Заключение…………………………………………………………………38

Библиографический список……………………………………………….41

Приложения

1.                         О состоянии здоровья детей в России (справка к заседанию Правительства РФ "О мерах по улучшению охраны здоровья детей в Российской Федерации") // официальный сайт Минздрава России: http://www.minzdrav-rf.ru/documents/20020326/Note.htm

2.                         Амосов, Н. М. Раздумья о здоровье / Н.М. Амосов. – М.: Физкультура и спорт, 2019. – 64 с.

3.                         Баль, Л.В. Формирование здорового образа жизни российских подростков / Л.В. Баль. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2021. – 192 с.

4.                         Безруких, М.М. Методические рекомендации: здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, формы,  методы, опыт применения / М. М. Безруких. – М.: Триада-фарм, 2019. – 114 с.

5.                         Береговой, Я. Школа угрожает здоровью детей и учителей. Как их защитить? / Я. Береговой // Народное образование, 2021. - № 5. – С. 223-231.

6.                         Брязгунов, И. П. Беседы о здоровье школьников : книга для учителей и родителей / И. П. Брязгунов. – М.: Просвещение, 2021. – 95 с.

7.                         Валиахметов Р.М. Физическая культура и здоровье школьников: региональные проблемы физического воспитания. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2022.– 47c.

8.                         Васильева, О. Здоровый образ жизни: стереотипные представления и реальная ситуация / О. Васильева // Народное образование. – 2019. – № 10. – С. 200-207.

9.                         Вишневский, В.А. Здоровьесбережение в школе: педагогические стратегии и технологии / В.А. Вишневский. – М.: Издательство «Теория и практика физической культуры», 2019. – 270 с.

10.                     Воронцов, И.М. Методология и социология педиатрии.// Российский вестник перинатологии и педиатрии. – 2000. – №1. – С.5-9.

11.                     Горячев, В. Здоровье – категория педагогическая / В. Горячев // Народное образование. –  2019. – № 9. – С. 219-231.

12.                     Громбах, С.М. Социально-гигиенический аспект оценки состояния здоровья детей и подростков // Вестн. Акад мед наук СССР, 1984.

13.                     Евстифеева, О. Деятельность школы и здоровье / О. Евстифеева // Народное образование. – 2001. – № 2. – С. 167-169.

14.                     Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет / И. Ю. Кулагина, - М.: Издательство РОУ, 2021. – 180 с.

15.                     Куколевский, Т.М. Здоровье и физическая культура / Т.М. Куколевский. – М.: Медицина, 2019. – 192 с.

16.                     Куликов, В.Н. Формирование мотивов здорового образа жизни у подростков в средней общеобразовательной школе / В. Н. Куликов. – К.: ООО «Феми», 2022. – 18 с.

17.                     Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания / Л. И. Маленкова. – М.: Пед. общество России, 2022. – 480 с.

18.                     Обухова, Л.Ф. Возрастная психология / Л.Ф. Обухова. – М.: Роспедагенство, 2019. – 374 с.

19.                     Овчарова, Р.В. Справочная книга социального педагога / Р.В. Овчарова. – М.: ТЦ «Сфера», 2018. – 480 с.

20.                     Разумов, А.Н. Здоровье здорового человека / А.Н. Разумов, В.А. Пономаренко. – М.:   Медицина, 2019. – 148 с.

21.                     Селевко, Т. К. Реализуй себя / Т. К. Селевко. – М.: Народное образование, 2018. – 176 с.

22.                     Смирнов, А. Здоровье и здоровый образ жизни / А. Смирнов // ОБЖ. – 2000. – № 1. – С. 18-26.