Педагогические технологии в дополнительном образовании детей и взрослых
Экзамен по дисциплине «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей и взрослых»
Укажите принципы развивающего обучения:
общее развитие всех учащихся
ведущая роль теоретических знаний
обучение на низком или умеренном уровне сложности
изучение учебного материала медленным темпом
Качество педагогической технологии, обеспечивающее резерв учебного времени, оптимизацию труда педагога и достижение запланированных результатов обучения в сжатые промежутки времени - это:
управляемость
воспроизводимость
информационность
экономичность
Какую долю общего числа учащихся составляют одаренные дети?
7-10%
1-3%
5-7%
10-15%
Обучение, при котором учащиеся не только запоминают факты, усваивают правила и определения, сколько обучаются рациональным приемам применения знаний на практике, переносу своих знаний и умений в измененные условия - это:
догоняющее обучение
развивающее обучение
дополняющее обучение
компенсирующее обучение
Раздел педагогики, излагающий общую теорию образования и обучения, - это:
педагогическая психология
психология
психология технология
дидактика
Понятие «технология» включает следующие составляющие части:
Социальную
Информационную
Инструментальную
Условиями, при которых обучение становится развивающим, являются:
Создание ситуации успеха для ученика
Реализация перехода от коллективных творческих дел к индивидуальному творчеству
Формирование познавательной мотивации, интереса
Реализация принципа успешности обучения
В структуре качеств личности задатки - это:
Направленность личности
Опыт личности
Особенности протекания психических процессов
Индивидуально - типологические особенности
На каком уровне способностей учащийся создает новое, оригинальное при помощи самостоятельной деятельности?
нет верного ответа
репродуктивный уровень
творческий уровень
Какая образовательная философия направлена на развитие интеллектуальных способностей ребенка, селективный отбор многообещающих детей?
личностная
профессиональная
когнитивная
Развитие - это:
обратимое, ненаправленное, закономерное изменение материи и сознания, их универсальное свойство
эволюция, изменение, приводящее к новому состоянию субъекта развития, повышению его социальной ценности
процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное: переход от старого состояния к новому, от простого к сложному, от низшего к высшему
процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное
Предпочтения, пристрастия к определенному виду деятельности и формировании соответствующих этой деятельности специальных способностей - это:
склонности
характер
задатки
темперамент
Формирование личности понимается как совокупность следующих элементов:
процесс прогрессивных или регрессивных внутренних изменений личности
социализация
физические изменения тела
воспитание
Что может развиваться в учениках на занятиях?
Воображение
Память
Темперамент
Личностные качества
Внимание
В структуре качеств личности навыки - это:
Опыт личности
Индивидуально - типологические особенности
Направленность личности
Особенности протекания психических процессов
Учение о методах преподавания той или иной науки - это:
методика
педагогическая технология
дидактика
метод
Какая образовательная философия направлена на эмоциональное и социальное развитие ребенка?
профессиональная
когнитивная
личностная
нет правильного ответа
Поздравляем! Тестирование сдано отлично!
Верных ответов: 20 из 20
Итоговый результат:
100%
