Задачи как средство обучения математике

Задачи как средство обучения математике

1. Что является наиболее эффективной формой развития математической деятельности?

Решение задач;

Изучение теоремы;

Построение графиков;

Построение диаграмм.

2. Какими могут быть задача по функциональному назначению возможно несколько вариантов ответа?

Задачи на доказательство;

Задачи с дидактическими функциями;

Задачи с познавательными функциями;

Задачи на построение.

3. Какой буквой обозначают решение?

A;

C;

K;

B.

4. Какие могут быть по числу объектов в условии задачи связи между ними? (возможно несколько вариантов ответа)

Простые;

Сложные;

Задачи на геометрические преобразования;

Контрольно-оценочные.

5. По компонентам учебной деятельности задачи могут быть?

Организационно-действенные;

Стимулирующие;

Контрольно-оценочные;

Все ответы верны

6. Какое количество компонентов выделяют в задаче?

Два;

Три;

Четыре;

Пять.

7. Что такое алгоритмических задачи?

Задачи, решение которых носит обобщенный характер и не могут быть полностью соединив объединение актов;

Задачи, которые решаются с помощью непосредственного применения определения, теоремы, то есть для решения которых имеется алгоритм;

Задачи для решения которых необходимо вились некоторые скрытые связи между элементами условие и требование где найти способ решения;

Задачи с применением усвоенных алгоритмов в разных ситуациях.

8. Каким количеством этапов осуществляется решение задач?

2;

3;

4;

5.

9. Что такое сюжетная задача?

Сюжетной задачей называют такую задачу, в которой данные и связь между ними включены в фабулу;

Задача со скрытыми связями между элементами условия;

Задача в которых связь между элементами обнаруживается учениками;

Нет правильного ответа

10. Что такое арифметическое решение?

Решение, при котором составляется уравнение систему уравнений;

Решение, при котором все логические операции при решении задачи проводится над конкретными числами и основой рассуждения является знание смысла арифметических действий;

Способ решения, который включает как арифметический, так и алгебраический способ решения;

Решение основано свойствах уравнений.

11. В каком классе изучается алгоритмика?

Она изучается в 5-6 классах;

Она изучается в 6-7 классах;

Она изучается в 5-7 классах;

Она изучается в 7-8 классах.

12. Когда была разработана система программирования учебного материала?

В 50-60 г. XX в.;

В 60-70 г. XX в.;

В 70-80 г. XX в.;

В 90 г. XX в.

13. Чем характеризуется линейная программа?

Характеризуется разделением учебного материала порции значительно объемной деформация;

Характеризуется разделением учебного материала на порции;

Предполагает когда у тебя очень большими порциями, содержащими простой вопрос по этому материалу;

Подходит для индивидуального обучения

14. Что такое программированное обучение?

Метод, в котором изучаемый материал подаётся в строгой логической последовательности «кадров», каждый из которых содержит, как правило, порцию нового материала и контрольный вопрос;

Разделение учебного материала;

Обучающей а не контролирующие процесс;

Нет правильного ответа.

15. Сколько существует способов обучения алгоритмам?

Два;

Три;

Четыре;

Пять.

100%