Задачи как средство обучения математике
Задачи как средство обучения математике
1. Что является наиболее эффективной формой развития математической деятельности?
Решение задач;
Изучение теоремы;
Построение графиков;
Построение диаграмм.
2. Какими могут быть задача по функциональному назначению возможно несколько вариантов ответа?
Задачи на доказательство;
Задачи с дидактическими функциями;
Задачи с познавательными функциями;
Задачи на построение.
3. Какой буквой обозначают решение?
A;
C;
K;
B.
4. Какие могут быть по числу объектов в условии задачи связи между ними? (возможно несколько вариантов ответа)
Простые;
Сложные;
Задачи на геометрические преобразования;
Контрольно-оценочные.
5. По компонентам учебной деятельности задачи могут быть?
Организационно-действенные;
Стимулирующие;
Контрольно-оценочные;
Все ответы верны
6. Какое количество компонентов выделяют в задаче?
Два;
Три;
Четыре;
Пять.
7. Что такое алгоритмических задачи?
Задачи, решение которых носит обобщенный характер и не могут быть полностью соединив объединение актов;
Задачи, которые решаются с помощью непосредственного применения определения, теоремы, то есть для решения которых имеется алгоритм;
Задачи для решения которых необходимо вились некоторые скрытые связи между элементами условие и требование где найти способ решения;
Задачи с применением усвоенных алгоритмов в разных ситуациях.
8. Каким количеством этапов осуществляется решение задач?
2;
3;
4;
5.
9. Что такое сюжетная задача?
Сюжетной задачей называют такую задачу, в которой данные и связь между ними включены в фабулу;
Задача со скрытыми связями между элементами условия;
Задача в которых связь между элементами обнаруживается учениками;
Нет правильного ответа
10. Что такое арифметическое решение?
Решение, при котором составляется уравнение систему уравнений;
Решение, при котором все логические операции при решении задачи проводится над конкретными числами и основой рассуждения является знание смысла арифметических действий;
Способ решения, который включает как арифметический, так и алгебраический способ решения;
Решение основано свойствах уравнений.
11. В каком классе изучается алгоритмика?
Она изучается в 5-6 классах;
Она изучается в 6-7 классах;
Она изучается в 5-7 классах;
Она изучается в 7-8 классах.
12. Когда была разработана система программирования учебного материала?
В 50-60 г. XX в.;
В 60-70 г. XX в.;
В 70-80 г. XX в.;
В 90 г. XX в.
13. Чем характеризуется линейная программа?
Характеризуется разделением учебного материала порции значительно объемной деформация;
Характеризуется разделением учебного материала на порции;
Предполагает когда у тебя очень большими порциями, содержащими простой вопрос по этому материалу;
Подходит для индивидуального обучения
14. Что такое программированное обучение?
Метод, в котором изучаемый материал подаётся в строгой логической последовательности «кадров», каждый из которых содержит, как правило, порцию нового материала и контрольный вопрос;
Разделение учебного материала;
Обучающей а не контролирующие процесс;
Нет правильного ответа.
15. Сколько существует способов обучения алгоритмам?
Два;
Три;
Четыре;
Пять.
100%
