Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству (ИЗО) Тест №1

Баллы: 30,00/30,00

Оценка: 100,00 из 100,00

Вопрос 1

В каком году вышел Федеральный закон «О дополнительном образовании»?

a.

2005

b.

2006

c.

2001

d.

2002

Вопрос 2

В каком документе отмечено, что стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, задачами конкурентоспособности России в глобальном мире и современными потребностями общества?

a.

Федеральным законом «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»

b.

Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

c.

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»

d.

«Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.»

Вопрос 3

В школьной программе по изобразительному и декоративно-прикладному искусству отведено в неделю.

a.

4 ч.

b.

1 ч.

c.

3 ч.

d.

2 ч.

Вопрос 4

Вид воспитания, связанный с формированием любви к искусству и потребности в общении с произведениями искусства.

a.

изобразительное

b.

художественное

c.

эстетическое

d.

нравственное

Вопрос 5

Вид воспитания, связанный с формированием способности к пониманию и переживанию прекрасного во всех сферах жизнедеятельности.

a.

нравственное

b.

художественное

c.

изобразительное

d.

эстетическое

Вопрос 6

Вид мышления, на развитие которого направлена работа изобразительного кружка.

a.

образное

b.

непроизвольное

c.

наглядно-действенное

d.

произвольное

Вопрос 7

Вид планирования, в котором излагаются мероприятия на каждый день недели?

a.

оперативное

b.

краткосрочное

c.

календарное

d.

текущее

Вопрос 8

Вид планирования, которое делится на годовое, квартальное, месячное.

a.

оперативное

b.

текущее

c.

краткосрочное

d.

долгосрочное

Вопрос 9

Вид планирования, при котором постепенно идёт усложнение учебных действий от возраста к возрасту.

a.

текущее

b.

спиралевидное

c.

оперативное

d.

линейное

Вопрос 10

Годовой план-график определяет очерёдность прохождения программного материала и составляется

a.

исходя изособенностей участников

b.

для всех возрастных групп сразу

c.

для каждой возрастной группы

d.

индивидуально

Вопрос 11

Долгосрочное планирование досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству определяется сроком

a.

5 лет

b.

3 года

c.

2 года

d.

12 лет

Вопрос 12

Дополнительные предпрофессиональные программы в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства реализуются

a.

без лицензии в соответствии с федеральными стандартами

b.

при наличии лицензии только по ДПИ

c.

наличие лицензии не обязательно

d.

при наличии лицензии

Вопрос 13

Как называется планирование, рассчитанное на неделю?

a.

текущее

b.

долгосрочное

c.

оперативное

d.

краткосрочное

Вопрос 14

Каким исследователем указывалось на то, что в современном обществе отмечается постоянно возрастающая динамика и многообразие социокультурных процессов, следствием чего являются многочисленные деформации личностного становления?

a.

Е. Масуд

b.

М.В. Шакурова

c.

Э.Тоффлер

d.

М. Кастельс

Вопрос 15

Календарный план мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству в образовательной организации

a.

ежегодно утверждается педагогическим советом

b.

утверждается педагогическим советом 1 раз в 5 лет

c.

утверждается директором школы

d.

специально не утверждается

Вопрос 16

Метод обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству, при котором деятельность преподавателя заключается в передаче информации теоретического плана по технологии выполнения различных учебных заданий, а именно вводные беседы в начале курса, объяснение содержания программы, целей и задач каждой темы по тематическому плану, объявление темы и задачи урока.

a.

метод поэтапного формирования мастерства

b.

информационно-рецептивный метод

c.

исследовательский метод

d.

метод проблемного изложения

Вопрос 17

Метод обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству, при котором используется лишь после того, как у учащегося сформируются определенные навыки и умения.

a.

метод поэтапного формирования мастерства

b.

информационно-рецептивный метод

c.

исследовательский метод

d.

метод проблемного изложения

Вопрос 18

Метод обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству, при котором предполагается применение репродуктивной деятельности студентов в нестандартной учебной ситуации, используется после усвоения учащимися основных теоретических знаний.

a.

информационно-рецептивный метод

b.

исследовательский метод

c.

метод проблемного изложения

d.

метод поэтапного формирования мастерства

Вопрос 19

Метод обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству, при котором предполагает последовательное развитие творческой активности, интуиции и воображения учащихся.

a.

исследовательский метод

b.

метод поэтапного формирования мастерства

c.

информационно-рецептивный метод

d.

метод проблемного изложения

Вопрос 20

На какое время рассчитано большинство учебных заданий в кружке?

a.

1-2 часа

b.

6-7 часов

c.

3-6 часов

d.

2-3 часа

Вопрос 21

Наиболее распространенный вид досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству.

a.

кружок

b.

соревнование

c.

конкурс

d.

олимпиада

Вопрос 22

Педагог, который определял культурно-досуговая деятельность детей как специфическую, практически основную сферу социальной жизни детского сада, начальной школы, семьи и учреждений дополнительного образования, которая создает внешние и внутренние условия для освоения социокультурного опыта человечества и развития личности в процессе изучения и познания ценностей (духовных, нравственных, эстетических) различных видов культуры.

a.

М.В. Шакурова

b.

М.Б. Зацепина

c.

Э.Тоффлер

d.

Е. Масуд

Вопрос 23

Педагогу дополнительного образования для решения задач по изобразительному и декоративно-прикладному искусству необходимо иметь четкое планирование учебной работы. Какой документ ему не нужен?

a.

график прохождения учебного материала

b.

профессиограмма

c.

поурочные планы на месяц

d.

годовой план

Вопрос 24

План досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству сроком на месяц относится к

a.

оперативному планированию

b.

перспективному планированию

c.

тематическому планированию

d.

календарному планированию

Вопрос 25

Сколько видов дополнительных образовательных программ в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства могут реализовываться по Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»?

a.

1

b.

2

c.

4

d.

3

Вопрос 26

Сколько видов планов различают в зависимости от объекта планирования?

a.

5

b.

4

c.

3

d.

2

Вопрос 27

Сколько видов учреждений дополнительного образования детей выделяют по содержательной деятельности и организационной структуре?

a.

1

b.

2

c.

3

d.

4

Вопрос 28

Среднесрочное планирование досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству определяется сроком

a.

5 лет

b.

2 года

c.

4 года

d.

3 года

Вопрос 29

Термин «профессиональная компетентность» начал активно употребляться в

a.

80-е годы ХХ века

b.

90-е годы ХХ века

c.

60-е годы ХХ века

d.

70-е годы ХХ века

Вопрос 30

Требования к реализации дополнительных образовательных программ в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства установлены

a.

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»

b.

Федеральным законом "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"

c.

приказом Минспорта России«Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта»

d.

Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»