Теория и методика экологического образования дошкольников (ДО) Комплексное задание

Оценка 40 баллов.

Все Верно.

По другим работам пишите в ЛС помогу найти

Закрытие сессии

Недорого

Вопрос 11

Соотнесите виды уголков группы с их наполнением.

В. В данном уголке размещаются природные объекты для ухода и наблюдений (например, аквариум, клетка с попугайчиками или хомячком)

А. В данном уголке находится материал, с которым ребенок может самостоятельно заниматься (играть, и экспериментировать)

Б. В данном уголке выставляются все рисунки, поделки детей, периодически вывешиваются фотографии детей и родителей во время общения с природой, детей с обитателями живого уголка

Выставочный уголок

Природный уголок

Экспериментальный уголок

Вопрос 12

Определите последовательность процесса создания и оформления экологической тропинки:

выбор вместе с детьми «хозяина» тропинки

детальное обследование территории и выделение наиболее интересных объектов

изготовление табличек с рисунками, подписями для видовых точек, природоохранных знаков

составление картосхемы тропинки с нанесением маршрута и всех ее объектов

составление рекомендаций по использованию объектов тропинки для работы с детьми

фотографирование объектов и описание всех точек по схеме, оформленное в виде альбома (паспорта)

Вопрос 13

Решите задачу.

Четырехлетние девочки-близнецы решили прополоть грядки с огурцами, чтобы помочь маме. Когда мама ушла к соседке за лейкой и лопаткой, девочки приступили к работе.

Дело это показалось им совсем простым: они видели, как это делала мама. У нее это получалось особенно быстро, ловко, только руки мелькали: не успеешь оглянуться, как на грядке вместо беспорядочно торчащей травы выстраиваются стройные ряды огуречной рассады! Но мама вчера почему-то не разрешила девочкам помогать ей полоть. Зато сегодня они это сделают сами. То-то мама обрадуется!

Когда мама вернулась, значительная часть рассады уже была вырвана вместе с травой, и лишь кое-где торчали одинокие травинки. Обе девочки были наказаны. Мама рассказала об этом случае воспитательнице девочек в детском саду.

Какая реакция воспитательницы в данной ситуации будет оптимальной?

Выберите один ответ:

a. Предложить маме посмотреть на ситуацию с другой стороны: возможно, девочек не стоило наказывать, ведь они совершили этот проступок не с целью пошалить, а из желания помочь любимой маме, и с нравственной точки зрения совершили похвальный поступок.

b. Рассказать маме о похожих ситуациях в педагогической практике, чтобы поддержать ее эмоционально

c. Похвалить маму за правильный педагогический подход к воспитанию детей. Должна быть выстроена четкая система требований: если детям однажды было сказано, что что-то делать нельзя, значит этого делать нельзя. За нарушением установленных правил поведения должно следовать наказание

d. Сделать маме замечание по поводу ее безответственного отношения к воспитанию дочерей: дети бегают по огороду без присмотра

Вопрос 14

Дайте развернутый ответ:

Постоянные животные уголка природы, уход и содержание

Ответ: