Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста (СпДО, 2 часть) Тестовые вопросы к разделу №2

Баллы: 30,00/30,00

Оценка: 100,00 из 100,00

По другим работам пишите в ЛС помогу найти

Закрытие сессии

Недорого

Вопрос 1

Установите последовательность этапов в развитии общения детей раннего возраста.

Четвертый этап:

Третий этап:

Второй этап:

Первый этап:

Развитие совместной предметной и продуктивной деятельности детей

Подготовка ребенка к принятию роли и ролевому общению со сверстниками

Выделение субъектности другого ребенка, его привлекательности, сходства между детьми

Развитие эмоционально-практического взаимодействия

Вопрос 2

Специфическими чертами общения дошкольников со сверстниками являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. нестандартность и нерегламентированность

b. ориентации на коммуникативные действия

c. разнообразие и широкий диапазон коммуникативных действий

d. интенсивная эмоциональная насыщенность

Вопрос 3

Типы правил в игре (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. правила общения с партнерами

b. все ответы верны

c. правила-действия

d. правила-сообщения

Вопрос 4

Формой общения дошкольника со сверстниками является

Выберите один ответ:

a. эмоционально-практическое общение

b. внеситуативно-деловое общение

c. все ответы верны

d. ситуативно-деловое общение

Вопрос 5

Характеристиками популярных в коллективе дошкольников являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. сопереживание другим

b. центрация на достижении цели

c. предпочтение решать конфликты мирным путем

d. отсутствие ссор и конфликтов

Вопрос 6

Направлениями руководства детским коллективом являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. организация совместной предметной деятельности детей

b. осуществление поощрения и наказания

c. формирование субъектного взаимодействия детей

d. распределение ролей в детском коллективе

Вопрос 7

Главной особенностью эмоционально-практической формы общения дошкольников является

Выберите один ответ:

a. ориентация на сотрудничество

b. подражание действиям другого

c. преобладание личностных мотивов

d. сверстник предпочтительнее взрослого

Вопрос 8

Данный этап в реализации разработанной Е.Смирновой и В.Холмогоровой системы игр для детей 4-6 лет предполагает проведение игр-занятий, предполагающих различные формы просоциального поведения. Это

Выберите один ответ:

a. общение без слов

b. помощь в совместной деятельности

c. согласованность действий

d. общие переживания

Вопрос 9

Деловое сотрудничество является ведущим при реализации:

Выберите один ответ:

a. ситуативно-делового общения

b. эмоционально-практического общения

c. внеситуативно-делового общения

d. потребности в достижении результата

Вопрос 10

Дети, которые даже при многократном повторении игры не понимают ее суть и избегают активных ролей, взяв на себя роль, действуют неправильно. Это:

Выберите один ответ:

a. застенчивые дети

b. гиперактивные дети

c. робкие, осторожные дети

d. вялые, пассивные дети

Вопрос 11

К вспомогательным методам решения спорных ситуаций между детьми дошкольного возраста в игровой деятельности относится:

Выберите один ответ:

a. все ответы верные

b. независимая экспертиза

c. жребий

d. эквивалентный обмен

Вопрос 12

К допустимым действиям воспитателя в процессе игровой деятельности относится:

Выберите один ответ:

a. раздраженный тон и грубость в отношениях с детьми

b. подмена игры упражнением или уроком

c. искренняя заинтересованность

d. стремление заставить ребенка делать то, чего он не хочет, к чему он еще не готов

Вопрос 13

Н.А. Короткова, Н.Я. Михайленко выделяют следующие способы построения игры:

Выберите один ответ:

a. последовательность предметно-игровых действий, с помощью которых дети имитируют реальное предметное действие, используя соответствующие предметы, игрушки

b. ролевое поведение, с помощью которого ребенок имитирует характерные для персонажа действия, используя речь, предметы

c. сюжетосложение

d. все ответы верные

Вопрос 14

Наиболее предпочитаемые члены дошкольного коллектива имеют следующий социометрический статус:

Выберите один ответ:

a. предпочитаемые

b. привлекательные

c. лидеры

d. принимаемые

Вопрос 15

Общение дошкольников со сверстниками, в отличие от общения со взрослыми, характеризуется

Выберите один ответ:

a. большой аффективной направленностью

b. соблюдением приемлемых форм поведения

c. менее конфликтными отношениями

d. высокой чувствительностью к воздействиям партнера

Вопрос 16

Оценочная стратегия во взаимодействии с детьми дошкольного возраста имеет следующие негативные последствия:

Выберите один ответ:

a. оценка препятствует развитию чувства общности со сверстниками

b. любая оценка фокусирует внимание ребенка на собственных положительных и отрицательных качествах, провоцируя сравнение себя с другими

c. оценка порождает желание угодить взрослому, самоутвердиться

d. все ответы верные

Вопрос 17

По мнению М.И.Лисиной, в основе формирования межличностных привязанностей лежит:

Выберите один ответ:

a. внешняя привлекательность партнера

b. умение сотрудничать

c. возраст ребенка

d. удовлетворение коммуникативных потребностей партнеров

Вопрос 18

По отношению к сверстнику ребенок решает следующие коммуникативные задачи:

Выберите один ответ:

a. все ответы верны.

b. оценка конкретных поведенческих актов

c. контроль за выполнением действий партнером

d. управление действиями партнера

Вопрос 19

Подведение итогов (что больше, а что меньше всего понравилось, какой опыт ребята приобрели) в конце игрового занятия взрослым совместно с детьми предполагает:

Выберите один ответ:

a. принцип взаимного уважения

b. принцип свободного участия

c. принцип рефлексии

d. принцип осознанности

Вопрос 20

Положение ребенка в группе и отношение к нему сверстников диагностируются с помощью:

Выберите один ответ:

a. метода беседы

b. социометрических методик

c. метода экспертной оценки

d. метода наблюдения

Вопрос 21

Популярность детей в группе дошкольников зависит от (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. доброжелательности в общении

b. успешности в деятельности

c. способности придумать и организовать совместную игру

d. уровня развития интеллекта

Вопрос 22

Потребность в признании и уважении сверстника реализуется в:

Выберите один ответ:

a. все ответы верны

b. эмоционально-практическом общении

c. ситуативно-деловом общении

d. внеситуативно-деловом общении

Вопрос 23

Правила в игре, определяющие способы действий, общий характер движений в пространстве – это:

Выберите один ответ:

a. игровые правила

b. правила общения с партнерами

c. правила действия

d. правила поведения

Вопрос 24

Признаки, свидетельствующие о том, что дети приняли игру, предложенную воспитателем в готовом виде (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. выполняют игровые действия только с помощью педагога

b. дети просят повторить игру

c. дети отказываются играть в игру

d. активно участвуют в той же игре при повторном ее проведении

Вопрос 25

Работа воспитателя, направленная на развитие общения детей со сверстниками, предполагает решение следующих задач:

Выберите один ответ:

a. организация разных форм взаимодействия детей

b. создание условий для возникновения и поддержания у детей интереса к сверстникам

c. стимулирование эмоциональных контактов между детьми

d. все ответы верные

Вопрос 26

Развитие внеситуативности в общении детей предполагает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. более устойчивый образ сверстника, не зависящий от конкретных обстоятельств взаимодействия

b. стремление привлечь внимание сверстника

c. появление конкурентного начала

d. увеличение числа внеситуативных речевых контактов

Вопрос 27

Резкое возрастание значимости сверстника в жизни дошкольника происходит в среднем в возрасте:

Выберите один ответ:

a. 6-ти лет

b. 3-х лет

c. 4-х лет

d. 5-ти лет

Вопрос 28

Содержанием общения детей раннего возраста выступает:

Выберите один ответ:

a. сюжетно-ролевая игра

b. общение ради общения, не опосредованное ситуацией, предметами и действиями с ними

c. деловое сотрудничество

d. практические действия, предполагающие физический контакт, перемещение в пространстве

Вопрос 29

Структура детского коллектива, т. Е. количество предпочитаемых и отвергаемых детей, во многом зависит от

Выберите один или несколько ответов:

a. типа дошкольной образовательной организации

b. конкретной группы

c. стратегии воспитателя

d. образовательной программы

Вопрос 30

Тактика воспитателя при проведении игры, заключающаяся в демонстрации важности соблюдения правил игры, а также стремлении сделать так, чтобы дети получили удовлетворение от их выполнения, предпочтительна в отношении следующей группы детей:

Выберите один ответ:

a. вялые, пассивные дети

b. активные, подвижные, склонные к сильному возбуждению дети

c. застенчивые дети

d. робкие, опекаемые, осторожные дети