В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
Вопрос 1
Зимние досуговые занятия с детьми на улице проводят в безветренную погоду при температуре
a. не ниже –15° С.
b. не ниже –12° С
c. не ниже –20° С.
d. не ниже –10° С.
Вопрос 2
Третий уровень результатов досуговой деятельности учащихся предполгает
a. получение обучающимися опыта самостоятельного общественного действия.
b. результаты досуговой деятельности не имеют уровней
c. получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества
d. приобретение социальных знаний
Вопрос 3
Работа над проектом досуга начинается
a. с выработки способов корректировки и разрешения тех или иных противоречий
b. с осмысления влияния позитивных и негативных факторов
c. с обоснования значимости проблемы
d. с обоснования целей и задач
Вопрос 4
Подростковый туризм как досуговая технология подразумевает
a. свободный выбор личностью досуговых занятий
b. активное участие в упражнениях с элементами акробатики
c. отбор участников
d. воспитание уважительного отношения к соперникам
Вопрос 5
Конкурсы, спектакли, концерты и др. относятся
a. индивидуально-групповым формам
b. индивидуальным формам
c. коллективным формам
d. групповым формам
Вопрос 6
Лыжный инвентарь должен соответствовать
a. весоростовым показателям участников.
b. только возрасту участников
c. росту и возрасту участников
d. в данном случае особых требований не существует
Вопрос 7
Праздник, по определению В. И. Даля, — это
a. встреча людей, имеющих общую цель и задачи
b. совместное времяпрепровождение одновозрастной группы людей
c. подготовка к определенному событию
d. день, посвященный отдыху по случаю или в память какого-либо события (религиозного, государственного и т.п.)
Вопрос 8
Клубная деятельность является одним из видов
a. социальной деятельности
b. интеллектуальной деятельности
c. правовой деятельности
d. интегрированной деятельности
Вопрос 9
Основная особенность игровой деятельности. По мнению С.Л. Рубинштейна, заключается в том, что
a. осуществляется организация образовательного процесса
b. эффективно реализуется технология проектирования
c. в игре совершаются лишь те действия, цели которых значимы для индивида по их собственному внутреннему содержанию
d. эффективно реализуются коммуникативно-диалоговые технологии
Вопрос 10
Основной целью диагностики досуга является
a. фрагментальное описание различных видов и форм ее проведения
b. предупреждение возможных затруднений при проведении досуга
c. выявление и объяснение характеристик участников
d. выявление структурно-содержательных элементов досуга в соответствии с той или иной моделью деятельности и определение факторов, влияющих на них.
Вопрос 11
Соотнесите принципы организации досуговой деятельности
Предполагает культурное взаимодействие и взаимовлияние поколений. =...........
Реализуется на всех уровнях: от любительского объединения до массового праздника. Это сущностное свойство личности обеспечивает высокий уровень достижений в любой индивидуальной и коллективной деятельности. =...........
Возможность приобщения, вовлеченности всех людей в сферу деятельности досуговых организаций с целью удовлетворения творческих потенций, их досуговых запросов и интересов. =...........
Предполагает учет индивидуальных запросов, интересов, склонностей, способностей, возможностей, психофизиологических особенностей при обеспечении их досуга. Дифференцированный подход обеспечивает комфортное состояние каждого участника досуговой акции=...........
Вопрос 12
Восстановите правильную последовательность процедуры оказания первой врачебной помощи
........... - оценка состояния пострадавшего
...........– принятие мер по прекращению действия травмирующего фактора
........... - выполнение необходимых мероприятий по спасению пострадавшего в порядке срочности
........... – определение характера травмы, создающей наибольшую угрозу для жизни пострадавшего, и последовательности действий по его спасению
...........- оценка обстановки, при которой произошел несчастный случай
Вопрос 13
Решите педагогическую ситуацию.
В кружке по рисованию учитель предложил нарисовать круглую чашку, которую поставил на стол в качестве модели. Сидящий впереди мальчик долго смотрел на чашку и наконец поднял руку.
– Можно я нарисую не чашку, а то, чего я никогда не видел? – спросил он.
– Что ж ты хочешь нарисовать? – удивился учитель.
«– Дерево эвкалипт», – сказал мальчик задумчиво.
– Нарисуй, – согласился учитель.
Мальчик некоторое время молча сидел и смотрел перед собой. Потом опять поднял руку.
Можно, я нарисую то, что видели только некоторые? – снова он обратился к учителю.
«– Объясни, пожалуйста, что это такое», – сказал учитель с интересом.
«– Синяя птица», – сказал мальчик очень серьезно. Весь класс скрипел старательно карандашами. Но мальчик спустя некоторое время снова поднял руку.
«– Я хотел бы нарисовать то, чего никто никогда не видел», – сказал он тихо. – Можно?
– Например?
«– Мамонта, когда он просыпается», – сказал виновато мальчик.
– Мамонта? – переспросил учитель, внимательно глядя на него.
– Мамонта, – вздохнул мальчик.
«– Ну что ж», – сказал учитель. – В конце концов, можно и мамонта. Надо тебе, Саша, быстрее определяться, а то занятие скоро закончится.
И действительно, через пять минут закончилось занятие, а у Саши так и остался чистым лист бумаги красивого альбома. Как поступит учитель дальше с этим мальчиком?
Выберите один ответ:
a. педагог может остаться после занятия и поговорить с мальчиком о том, что не получилось и почему, также предложить ему нарисовать то, что он может дома и принести на следующее занятие
b. ничего с этим мальчиком делать не нужно. Он сам должен понимать меру своей ответственности
c. его должны исключить из состава обучающихся в данном кружке
d. надо обязательно вызвать родителей данного ученика и объяснить им опасность такого поведения мальчика, заключающуюся в его несобранности, безответственности, отсутствии целеустремленности.
Вопрос 14
Дайте развернутый ответ
Дайте общую характеристику художественному досугу детей дошкольного возраста.