Оценка 100,00 из 100,00
Первый этап проектирования ООП
Выберите один ответ:
a. изучение научной литературы
b. подготовка педагогического коллектива к разработке программы
c. проектирование ООП ДО
d. исследование условий реализации ООП ДО
Второй этап проектирования ООП
Выберите один ответ:
a. подготовка педагогического коллектива к разработке программы
b. исследование условий реализации ООП ДО
c. изучение научной литературы
d. проектирование ООП ДО
Авторы программы «Детство»:
Выберите один ответ:
a. Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.
b. М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.
c. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
d. В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.
Авторы программы «От рождения до школы»:
Выберите один ответ:
a. Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.
b. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
c. М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.
d. В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.
Авторы программы «Радуга»:
Выберите один ответ:
a. Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.
b. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
c. М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.
d. В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.
Авторы программы воспитания и обучения в детском саду:
Выберите один ответ:
a. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
b. М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.
c. В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.
d. Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.
В рамках данной функции заместитель директора по воспитательной и методической работе формирует банк данных о профессиональных качествах педагогов, реализации образовательной программы, педагогическом опыте, новых исследованиях в педагогике, психологии, дидактике
Выберите один ответ:
a. контрольно-диагностической;
b. информационно-аналитической
c. мотивационно-целевой
d. планово-прогностической
В рамках данной функции заместитель директора по воспитательной и методической работе прогнозирует развитие научно-методической работы коллектива; на основе диагностики определяет зоны ближайшего развития педагогов
Выберите один ответ:
a. планово-прогностической
b. информационно-аналитической
c. контрольно-диагностической
d. мотивационно-целевой
В рамках данной функции заместитель директора по воспитательной и методической работеопределяет цели и задачи научно-методической работы коллектива; цели и задачи самообразования педагогов; формы и методы воспитательной и образовательной работы в детском саду
Выберите один ответ:
a. контрольно-диагностической
b. мотивационно-целевой
c. информационно-аналитической
d. планово-прогностической
Все программы дошкольных учреждений можно разделить на (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. параллельные
b. специальные
c. парциальные
d. комплексные
Документ, регулирующий организацию и осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам
Выберите один ответ:
a. Федеральные государственные образовательные стандарты
b. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»
c. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования
d. Устав дошкольной образовательной организации
Какой документ принят Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1948 года
Выберите один ответ:
a. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»
b. Всеобщая декларация прав человека
c. Профессиональный стандарт педагога
d. Конвенция о правах ребенка
Какой документ принят Генеральной Ассамблеи ООН 20 ноября 1989 года
Выберите один ответ:
a. Конвенция о правах ребенка
b. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»
c. Профессиональный стандарт педагога
d. Всеобщая декларация прав человека
Образовательная организация обеспечивает получение дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками в возрасте
Выберите один ответ:
a. от 3-х лет до 7 лет
b. от 1,5 до школы
c. от 1,5 лет до 6 лет
d. от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений
Обязательная часть ООП должна обеспечить комплексность подхода и развитие детей в
Выберите один ответ:
a. двух взаимодополняющих образовательных областях
b. в трех взаимодополняющих образовательных областях
c. пяти взаимодополняющих образовательных областях
d. шести взаимодополняющих образовательных областях
Основные разделы годового плана работы ДОО включают:
Выберите один ответ:
a. система работы с кадрами
b. задачи на предстоящий учебный год
c. анализ работы за прошедший учебный год
d. все ответы верны
Принцип вариативности реализуется через включение в ООП ДО
Выберите один ответ:
a. запросов родителей
b. запросов общественных организаций
c. второй части, формируемой участниками педагогического процесса
d. запросов педагогов
Профессионал, берущий на себя ответственность за качество педагогического процесса, координатор всей педагогической деятельности
Выберите один ответ:
a. психолог
b. логопед
c. методист
d. воспитатель
Профессиональный стандарт - это
Выберите один ответ:
a. характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности
b. должностные обязанности работника
c. данные по должностным правам и обязанностям необходимым работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности
d. норматив знаний, умений и навыков необходимых работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности
Рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок составляет
Выберите один ответ:
a. около 30 минут
b. 1,5-2 часа
c. не лимитированное время
d. 3-4 часа
Рекомендуемый объем обязательной части программы
Выберите один ответ:
a. не более 50%
b. не менее 60 %
c. не мение 40%
d. не менее 80%
Укажите функции управления (по П.И. Третьякову), которые определяют содержание деятельности заместителя директора по воспитательной и методической работе (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. регулятивно-коррекционной
b. планово-прогностической
c. коррекционно-мотивационной
d. информационно-аналитической
Уровень проявления профессиональных умений руководителя, который характеризуется системным видением педагогического процесса, способностью моделировать педагогический процесс в рамках системного развития ДОО
Выберите один ответ:
a. очень высокий
b. низкий
c. средний
d. высокий
Уровень проявления профессиональных умений руководителя, который характеризуется умением моделировать педагогический процесс по алгоритму (образцу), используя при этом анализ итогов работы за прошедший год
Выберите один ответ:
a. высокий
b. очень высокий
c. средний
d. низкий
Уровень проявления профессиональных умений руководителя, который характеризуется способностью моделировать отдельные методики работы с коллективом по решению уже известных задач на срок до одного года
Выберите один или несколько ответов:
a. очень высокий
b. средний
c. низкий
d. высокий
Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования это
Выберите один ответ:
a. образовательная функция
b. воспитательная функция
c. трудовая функция
d. коррекционная функция
Федеральный государственный образовательный стандарт включают требования к:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. условиям реализации основных образовательных программ;
c. структуре основных образовательных программ и их объему;
d. результатам освоения основных образовательных программ
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» - это
Выберите один ответ:
a. регламентирующий документ
b. нормативно-правовой акт Федерального уровня
c. нормативно-правовой акт Регионального уровня
d. правовой акт Регионального уровня
Целевой раздел ООП ДО является
Выберите один ответ:
a. специальным
b. развивающим
c. концептуальным
d. коррекционным
Целью методической работы в ДОУ является
Выберите один ответ:
a. создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей
b. непрерывное повышение компетенции педагогов
c. развитие педагогической культуры участников образовательного процесса
d. создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников образовательного процесса
Оценка 100,00 из 100,00
Первый этап проектирования ООП
Выберите один ответ:
a. изучение научной литературы
b. подготовка педагогического коллектива к разработке программы
c. проектирование ООП ДО
d. исследование условий реализации ООП ДО
Второй этап проектирования ООП
Выберите один ответ:
a. подготовка педагогического коллектива к разработке программы
b. исследование условий реализации ООП ДО
c. изучение научной литературы
d. проектирование ООП ДО
Авторы программы «Детство»:
Выберите один ответ:
a. Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.
b. М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.
c. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
d. В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.
Авторы программы «От рождения до школы»:
Выберите один ответ:
a. Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.
b. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
c. М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.
d. В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.
Авторы программы «Радуга»:
Выберите один ответ:
a. Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.
b. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
c. М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.
d. В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.
Авторы программы воспитания и обучения в детском саду:
Выберите один ответ:
a. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
b. М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.
c. В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.
d. Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.
В рамках данной функции заместитель директора по воспитательной и методической работе формирует банк данных о профессиональных качествах педагогов, реализации образовательной программы, педагогическом опыте, новых исследованиях в педагогике, психологии, дидактике
Выберите один ответ:
a. контрольно-диагностической;
b. информационно-аналитической
c. мотивационно-целевой
d. планово-прогностической
В рамках данной функции заместитель директора по воспитательной и методической работе прогнозирует развитие научно-методической работы коллектива; на основе диагностики определяет зоны ближайшего развития педагогов
Выберите один ответ:
a. планово-прогностической
b. информационно-аналитической
c. контрольно-диагностической
d. мотивационно-целевой
В рамках данной функции заместитель директора по воспитательной и методической работеопределяет цели и задачи научно-методической работы коллектива; цели и задачи самообразования педагогов; формы и методы воспитательной и образовательной работы в детском саду
Выберите один ответ:
a. контрольно-диагностической
b. мотивационно-целевой
c. информационно-аналитической
d. планово-прогностической
Все программы дошкольных учреждений можно разделить на (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. параллельные
b. специальные
c. парциальные
d. комплексные
Документ, регулирующий организацию и осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам
Выберите один ответ:
a. Федеральные государственные образовательные стандарты
b. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»
c. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования
d. Устав дошкольной образовательной организации
Какой документ принят Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1948 года
Выберите один ответ:
a. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»
b. Всеобщая декларация прав человека
c. Профессиональный стандарт педагога
d. Конвенция о правах ребенка
Какой документ принят Генеральной Ассамблеи ООН 20 ноября 1989 года
Выберите один ответ:
a. Конвенция о правах ребенка
b. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»
c. Профессиональный стандарт педагога
d. Всеобщая декларация прав человека
Образовательная организация обеспечивает получение дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками в возрасте
Выберите один ответ:
a. от 3-х лет до 7 лет
b. от 1,5 до школы
c. от 1,5 лет до 6 лет
d. от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений
Обязательная часть ООП должна обеспечить комплексность подхода и развитие детей в
Выберите один ответ:
a. двух взаимодополняющих образовательных областях
b. в трех взаимодополняющих образовательных областях
c. пяти взаимодополняющих образовательных областях
d. шести взаимодополняющих образовательных областях
Основные разделы годового плана работы ДОО включают:
Выберите один ответ:
a. система работы с кадрами
b. задачи на предстоящий учебный год
c. анализ работы за прошедший учебный год
d. все ответы верны
Принцип вариативности реализуется через включение в ООП ДО
Выберите один ответ:
a. запросов родителей
b. запросов общественных организаций
c. второй части, формируемой участниками педагогического процесса
d. запросов педагогов
Профессионал, берущий на себя ответственность за качество педагогического процесса, координатор всей педагогической деятельности
Выберите один ответ:
a. психолог
b. логопед
c. методист
d. воспитатель
Профессиональный стандарт - это
Выберите один ответ:
a. характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности
b. должностные обязанности работника
c. данные по должностным правам и обязанностям необходимым работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности
d. норматив знаний, умений и навыков необходимых работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности
Рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок составляет
Выберите один ответ:
a. около 30 минут
b. 1,5-2 часа
c. не лимитированное время
d. 3-4 часа
Рекомендуемый объем обязательной части программы
Выберите один ответ:
a. не более 50%
b. не менее 60 %
c. не мение 40%
d. не менее 80%
Укажите функции управления (по П.И. Третьякову), которые определяют содержание деятельности заместителя директора по воспитательной и методической работе (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. регулятивно-коррекционной
b. планово-прогностической
c. коррекционно-мотивационной
d. информационно-аналитической
Уровень проявления профессиональных умений руководителя, который характеризуется системным видением педагогического процесса, способностью моделировать педагогический процесс в рамках системного развития ДОО
Выберите один ответ:
a. очень высокий
b. низкий
c. средний
d. высокий
Уровень проявления профессиональных умений руководителя, который характеризуется умением моделировать педагогический процесс по алгоритму (образцу), используя при этом анализ итогов работы за прошедший год
Выберите один ответ:
a. высокий
b. очень высокий
c. средний
d. низкий
Уровень проявления профессиональных умений руководителя, который характеризуется способностью моделировать отдельные методики работы с коллективом по решению уже известных задач на срок до одного года
Выберите один или несколько ответов:
a. очень высокий
b. средний
c. низкий
d. высокий
Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования это
Выберите один ответ:
a. образовательная функция
b. воспитательная функция
c. трудовая функция
d. коррекционная функция
Федеральный государственный образовательный стандарт включают требования к:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. условиям реализации основных образовательных программ;
c. структуре основных образовательных программ и их объему;
d. результатам освоения основных образовательных программ
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» - это
Выберите один ответ:
a. регламентирующий документ
b. нормативно-правовой акт Федерального уровня
c. нормативно-правовой акт Регионального уровня
d. правовой акт Регионального уровня
Целевой раздел ООП ДО является
Выберите один ответ:
a. специальным
b. развивающим
c. концептуальным
d. коррекционным
Целью методической работы в ДОУ является
Выберите один ответ:
a. создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей
b. непрерывное повышение компетенции педагогов
c. развитие педагогической культуры участников образовательного процесса
d. создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников образовательного процесса