Методы преподавательского исследования:
1. Теоретические: изучение нормативно-правовых документов общего образования, исследование данных, исследование научной литературы по проблеме изучения, отражающее статистику по формированию сетевых технологий в школах.
2. Эмпирические: критериальное оценивание, преподавательское наблюдение, преподавательский эксперимент, апробация учебно-методических материалов.
3. Статистические: количественный, а также качественный исследование данных, интерпретация итогов средствами математической статистики.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ………………………………………………………………..12
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1…………………………………………………………16
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 10-11 КЛАССА………………………………………………...……17
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2…………………………………………………………24
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ…………………………………………………………………………..25
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3………………………………………...…………...…..33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….……34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….…36