ДУХОВНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

Гипотеза изыскания основана на предположении, что эффективное обновление теории духовных аспектов развития личности на современном этапе психологической науки станет возможным, если будет осуществлен глубокий психологический анализ теории духовных аспектов развития личности; проведен анализ категориальных структур воспринимаемых личностных качеств как системообразующих факторов, отражающих особенности представлений о духовности; обоснована и систематизирована феноменология стереотипа «духовность».

Методы изыскания: изыскание архивных материалов, историко-психологических документов, связанных с описанием особенностей развития духовных аспектов личности; методика (С. М. Петровой) «Особенности ценностных отношений к людям, к жизни, к самим себе»; методика (Н. П. Капустиной и М. Н. Аплетаева); систематизация и сравнительно-исторический анализ психологических концепций и теорий; теоретический анализ психологической, философской, педагогической литературы и публикаций по теме изыскания (синтез, контент-анализ, систематизация, обобщение, периодизация, сопоставление); методика (М. И. Шиловой); методика (Г. Мюррея).

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 8

1.1. Теоретический анализ проблемы развития личности. 8

1.2. Проблема становления духовных качеств личности. 11

1.3. Аспекты духовные аспекты развития личности 14

ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ДУХОВНЫХ АСПЕКТОВ ЛИЧНОСТИ 18

2.1. Аспекты развития духовной личности в учебной деятельности 18

2.2. Проблема развития личности в контексте концепции 21

2.3. Итоги изыскания духовные аспекты развития личности 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38

1.     Аболин Л. M. Духовно-нравственное развитие личности в событийной деятельности / Л. M. Аболин. Казань, 2018. – 45 с.

2.     Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. М., 2018. – 68 с.

3.     Анисимов С. Ф. Духовные ценности: производство и потребление / С. Ф. Анисимов. М., 2018. 54 с.

4.     Бабинцев В. П. Региональная программа улучшения КЖ населения: технологии разработки / В. П. Бабинцев, A. A. Гармашев // Технологии качества жизни. 2019. – 85 с.

5.     Бердяев H. A. О человеке, его свободе и духовности: избранные труды /H. A. Бердяев. М., 2018. – 63 с.

6.     3инченко В. П. Размышление о душе и ее воспитании / В. П. Зинченко. М., 2018. – 126 с.

7.     Ильичева И. М. Введение в психологию духовности. М.: Изд-во МПСИ, 2019. – 48 с.

8.     Ильичева И. М. Психология духовности // Автореф. дис. докт. психол. наук. Спб. 2019. – 145 с.

9.     Келли Дж. Теория личности. Психология личных конструктов / Дж. Келли. СПб., 2018. – 24 с.

10.   Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. СПб., 2018. – 14 с.

11.   Марьясова Н. В. Духовность в жизни человека: учеб. пособие / Н. В. Марьясова. Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2018. – 116 с.

12.   0ден Томас К. После модернизма. Что впереди? / Томас К. Оден. Минск, 2019. – 124 с.

13.   Попов Л. М. Добро и Зло в психологии человека / Л. М. Попов. Казань, 2018. 84 с.

14.   Соколова Е. Т. Психологическое исследование личности: проективные методики // Рисованный апперцептивный тест (РАТ) Г. Мюррея. Методика для изучения конфликтных установок. М.: ТЕИС, 2018. – 150 с.

15.   Слободчиков В. И. Психология человека: учебное пособие / В. И. Слободчиков Е. И. Исаев. М., 2018. – 65 с.

16.   Чхиквадзе Т. В. Духовность личности: сущностные признаки, структура и особенности проявления у студентов // Автореф. дис. канд психол. наук. М. 2019. – 89 с.

17.   Чудновский В. Э. Смысл жизни: проблема относительной эман-сипированности от «внешнего» и «внутреннего» / В. Э. Чудновский. 2018. – 126 с.

18.   Шабельников В. К. Психология духовности / В. К. Шабельников. М., 2019. – 36 с.

19.   Эммонс P. A. Психология высших устремлений: мотивация и духовность личности / P. A. Эммонс. М., 2019. – 57 с.

20.   Adler A. Der Sinn des Lebens. Frankfurt: Fisher Verlag, 2018. – 45 р.

21.   Greenberg L.S. Clarke KM. Differential effectiveness of the two-chair experiment and empathie reflections at a conflict marker. Journal of Counseling Psychology, 2018. – 26 р.

22.   Kessel W. Selbstbild-Fremdbild-Differenzen der Lehrer und Identifikationsbereitsschaft der Schuler. Beitrag zum 22 JCP. Leipzig, 2018. – 58 р.