Ответы на Практическое занятие 5. Задания 1-3, 5-8
Оценка 10,00 из 10,00 (100%)
1. Соотнесите средства передачи информации с видом речевого общения:
Тональность и тембр голоса
Мимика
Телодвижения
Дикция
Темп речи
Поза
Смысл словосочетания
Жесты
Выразительность интонации
2. Установите соответствие между стилями речи и сферами их использования.
Правовая или производственно-деловая сфера
Сфера повседневного (бытового) общения
Средства массовой информации
Сфера словесно-художественного творчества
Сфера науки, техники, образования
3. Добавьте пропущенные слова в крылатые выражения.
1. разбор предложения – это характеристика предложения по структуре, типу, членам предложения и частям речи.
2. Текст — это последовательность , которые связаны между собой общей темой и общей мыслью.
3. По характеру связи между предложениями все тексты можно разделить на три разновидности: тексты с цепными связями; тексты с параллельными связями; тексты с связями.
4. В текстах с цепной связью, в качестве средств связи чаще других используются местоимения и (словосочетание), лексические повторы, синонимические замены.
5. - это слово или выражение, употребляемое в переносном значении для создания художественного образа и достижения большей выразительности.
6. По цели различаются три типа предложений: повествовательные, вопросительные и побудительные.
7. По интонации предложения делятся на восклицательные и .
8. Структура текста — составные части текста, связанные между собой в единое целое, которым является .
4. Какое из приведённых слов относится к разговорному стилю?
Дрыхнуть
Отдыхать
Спать
Почивать
5. Определите, какой вид публичной речи уместен в этой ситуации:
6. Посмотрите на кадр из фильма В. Шукшина «Печки-лавочки» (1972 г.) и ответьте на вопрос, какой стиль речи демонстрируют герои фильма, регистр значения не имеет:
7. Определите, к какому стилю относятся фразеологизмы
Сдержать слово
Карточный домик
Ломать голову
Водить за нос
Сложить оружие
Кривить душой
Из года в год
Краеугольный камень