Материалы по запросу: основы возрастной педагогической и социальной псих

Возрастная психология (1-3 тест)

правил и отличается занимательностью *Игра *Труд *Учеба *Общение 3. … – это компонент действия, в основе которого лежит потребность, которая не всегда разумна и полезна 4. … – это личность в ее своеобразии

компонент действия, в основе которого лежит потребность, которая не всегда разумна и полезнаТип ответа: Текcтовый ответ … – это наука о душевном складе, нраве и физиогномике человека, на основе которой в древности

моментов в формировании навыков общения у детей дошкольного возраста………….. 11 Глава 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ………………………………….. 17 2.1 Требования

правил и отличается занимательностью *Игра *Труд *Учеба *Общение 3. … – это компонент действия, в основе которого лежит потребность, которая не всегда разумна и полезна 4. … – это личность в ее своеобразии

  ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ПРИМЕНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В РАЗВИТИИ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 8 1.1. Сущность

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………….................4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА В ПСИХОЛОГИИ……………….6 1.1 Профессиональный выбор как психический феномен……………….6 1.2 Психические

1) Андреева, Г.М. Социальная психология. Учебник для вузов / Г.М. Андреева − М.: Аспект-Пресс, 2008 – 363 с. 2) Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович – М.: Просвещение

Шихвердиев И. Специфика процесса социализации у детей с задержкой психического развития //Современные педагогические технологии профессионального образования: материалы  Международной заочной научно-практической

Шихвердиев И. Специфика процесса социализации у детей с задержкой психического развития //Современные педагогические технологии профессионального образования: материалы Международной заочной научно-практической

Квест как технология социально-психологической адаптации обучающихся техникума

широкое распространение. Впервые появился в начале XX века и рассматривался в двух аспектах: 1) основой коммуникации является не язык как система, а непосредственные речевые сигналы; 2) коммуникация есть

1. Жукова, С. В. Личностный потенциал как психо-педагогическая категория / С. В. Жукова // Международный журнал экспериментального образования. – 2015. – № 4. – С. 109–110. 2. Ефанова, М. И. Самореализационный

работе, определены следующие задачи исследования: 1. Изучить основы эмоционального развития детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе.  2. Выявить методы и приемы развития эмоциональной

Теоретические аспекты особенностей саморегуляции и склонности к девиантному поведению у подростков 6 1.1 Социально-психологические особенности подростков с девиантным поведением 6 1.2 Факторы, обуславливающие особенности

конкретное содержание ППФП, являются (отметьте два правильных ответа): социальные условия труда индивидуальные (в том числе половые и возрастные) особенности будущих специалистов условия и характер труда специалистов

формирование у занимающихся опыта социальных отношений, – это: Выберите один ответ:   эвристически-достиженческая функция   оздоровительно-рекреативная функция   функция социальной интеграции и социализации личности

ВВЕДЕНИЕ 3 1 Теоретические основы социологического изучения отношения молодежи к семье и браку 6 1.1 Характеристика семьи и брака в социологических исследованиях 6 1.2 Анализ социологических исследований

семейного воспитания. Методологической основой для написания курсовой работы послужили обзорно-аналитическое теоретическое изучение психологической, педагогической, социологической литературы по исследуемой

самооценки в психологии и педагогике. 2. Раскрыть возрастные психологические особенности самооценки у детей старшего дошкольного возраста и описать педагогические условия формирования самооценки у дошкольников