Игры – экспериментирования и их влияние на развитие познавательной активности дошкольников

Отличная работа, защищена на 5, на момент размещения доля авторского текста по антиплагиат.ру более 60%. В практической главе разработаны конкретные мероприятия. 

Актуальность темы исследования. Тема исследования о развитии познавательной активности старших дошкольников в процессе детского экспериментирования является актуальной. Игры-экспериментирования могут быть эффективным инструментом для развития познавательных навыков и интереса к изучению окружающего мира у детей этого возраста.

Дошкольный возраст является критическим периодом для развития познавательных способностей у детей. Игры-экспериментирования позволяют им активно исследовать окружающий мир, задавать вопросы, искать ответы и делать выводы. Это способствует развитию их мышления, логического мышления, наблюдательности и творческого мышления.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЛИЯНИЯ ИГР – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЙ  НА РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 7

1.1  Сущностная характеристика понятия «познавательная активность» и особенности ее развития в онтогенезе 7

1.2 Условия развития познавательной активности в процессе экспериментирования 12

2. ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИМЕНЕНИЮ ИГР – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЙ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 23

2.1 Констатирующий этап по выявлению уровня развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста 23

2.2 Программа формирующего этапа по повышению уровня познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством использования игр-экспериментирований 30

2.3 Контрольный этап по выявлению уровня развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста 37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ПРИЛОЖЕНИЯ 54

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Официальный сайт «Федеральные государственные образовательные стандарты» [Электронный ресурс] / «ФГОС – Федеральные государственные образовательные стандарты» – 2016-2018. – Электрон. дан. – Режим доступа: https://fgos.ru/ (Дата обращения 13.02.2022).

Аббасова Л.И. Развитие интеллектуальной компетентности старших дошкольников / Л.И. Аббасова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 72-1. – С. 4-6.

Аббасова Л.И., Малярова Н.П. Психолого-педагогические основы познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста / Л.И. Аббасова, Н.П. Малярова // International scientific review. – 2019. – № LXV. – С. 65-67.

Алексеева В.Ю. Роль семейного участия в формировании познавательного интереса у дошкольников к английскому языку / В.Ю. Алексеева // Современное педагогическое образование. – 2019. – № 2. – С. 142-146.

Алексеева В.Ю., Арнюдаева Ю.Б., Иринцеев А.А. Формирование познавательного интереса и творческих способностей у дошкольников в процессе интерактивной деятельности / В.Ю. Алексеева, Ю.Б. Арнюдаева, А.А. Иринцеев // Современное педагогическое образование. – 2019. – № 4. – С. 157-159.

Аникина А.П., Барабанова М.С. Развитие эмоционального интеллекта у старших дошкольников / А.П. Аникина, М.С. Баранова // Наука и школа. – 2020. – № 3. – С. 197-204.

Антонова Л.В. Роль дидактической игры в познавательной деятельности детей в дошкольных образовательных организациях / Л.В. Антонова //Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2020. – № 3 (88). – С. 129-131.

Артюхова Т.Ю., Федорова Е.П. Возможности развития мышления детей старшего дошкольного возраста средствами психолого-педагогического сопровождения / Т.Ю. Артюхова, Е.П. Федорова // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2022. – № 1 (21). – Т. 6. – С. 16-25.

Ахмедова Э.М., Хохлова Д.А., Колосова Н.В. Развитие познавательной деятельности дошкольников на основе использования метода детского экспериментирования / Э.М. Ахмедова, Д.А. Хохлова, Н.В. Колосова // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – № 3 (94). – С. 147-149.

Бондарчук О.Ю. Психологическая технология работы с застенчивыми дошкольниками / О.Ю. Бондарчук // Colloquium-journal. – 2021. – № 6 (93). – С. 10-12.

Бояринцева Н.В. Продуктивная деятельность как средство развития дошкольников / Н.В. Бояринцева // Вестник науки и образования. – 2021. – № 15-1 (118). – С. 71-74.

Варнина А.С. Особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в коллективной аппликации / А.С. Варнина // Интерактивная наука. – 2020. – № 9 (55). – С. 39-41.

Венгер В.А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / В.А. Венгер. – М.: Просвещение, 1986. – С. 80.

Веракса А.Н. Развитие регуляторных функций у старших дошкольников // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста» – 2018. – № 7. – С. 8-9.

Волкова О.Е. Особенности развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс] / Известия института педагогики и психологии образования. – 2022. – Режим доступа: http://ippo.selfip.com:85/izvestia/volkova-o-e-osobennosti-razvitiya-pozn/ (Дата обращения 23.03.2023).

Гафурова Э.Г. Управление развитием познавательного интереса дошкольников средствами истории и культуры / Э.Г. Гафурова // Национальная ассоциация ученых. – 2020. – № 59-1 (59). – С. 6-8.

Годовикова Д.Б. Влияние общения со взрослыми на общение детей со сверстниками: В кн.: Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии / Под ред. М. И. Лисиной – М., 1980, С. 78-98.

Гонина О.О., Новикова С.Б. Формирование познавательного интереса в дошкольном возрасте / О.О. Гонина, С.Б. Новикова // Вестник экспериментального образования. – 2020. – № 1. – С. 54-61.

Гримовская Л.М. Развитие у старших дошкольников интереса к миру растений в проектной деятельности / Л.М. Гримовская // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. – 2019. – № 1. – Т. 1. – С. 88-94.

Зотова И.В. Педагогическая поддержка старшего дошкольника в процессе формирования познавательной самостоятельности в конструктивной деятельности / И.В. Зотова // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – № 6 (79). – С. 31-33.

Косикова Л.В. Личностные особенности старших дошкольников с разным уровнем развития интеллектуальных способностей / Л.В. Косикова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 61-3. – С. 346-350.

Крамаренко А.С., Клименко М.Е., Кураева Д.А. Специфика развития внимания у старших дошкольников / А.С. Крамаренко, М.Е. Клименко, Д.А. Кураева // Вопросы науки и образования. – 2018. – № 29 (41). – С. 141-142.

Крамаренко Н.Н. Аппликация как средство развития творческих способностей старшего дошкольного возраста / Н.Н. Крамаренко // Интерактивная наука. – 2018. – № 6 (28). – С. 21-23.

Куликова Т.А. Воспитание познавательного интереса и любознательности / Т.А. Куликова // Воспитателю о работе с семьёй / Под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М., 1989. – С. 160 – 175.

Леонтьев А.Н., Запорожец А.В. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: Сб. ст. / Под ред. А.Н. Леонтьева и А.В. Запорожца – М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1995. – 144с. 

Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. – М.: Изд-во МГУ, 1993.– 256 с.

Люблинская А.А. In memorium: в борьбе за детей (из блокадных дневников)/ А.А. Люблинская // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2018. – № 188. – С. 132- 152.

Макарова В. Любознательность как условие развития детей дошкольного возраста / В. Макарова // Инновационная наука. – 2020. – № 1. – С. 85-87.

Медведева А.О., Гончарова И.И. Формирование познавательного интереса у старших дошкольников средствами коллекционирования / А.О. Медведева, И.И. Гончарова // Коррекционно-педагогическое образование. – 2021. – № 4 (28). – С. 36-40.

Мишустина С.Ю. Развитие познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности в процессе ознакомления с историей профессии / С.Ю. Мишустинова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – № 3 (95). – С. 150-154.

Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе / Н.Г. Морозова. – М., 1976. – 46 с.

Мустафаева Е.Ф. Лепка как средство развития мелкой моторики рук у дошкольников / Е.Ф. Мустафаева // Вестник магистратуры. – 2019. – № 4-2 (91). – С. 126-127.

Нуриева А.Р., Миннуллина Р.Ф., Газизова Ф.С. "Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста посредством использования икт в ДОО / А.Р. Нуриева, Р.Ф. Миннуллина, Ф.С. Газизова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 70-4. – С. 263-267.

Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: справочный материал / С.И. Ожегов. – М.: Мир и Образование, 2011. – 736 с.

«От рождения до школы» Инновационная программа дошкольного образования [Электронный ресурс] / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,Э.М. Дорофеевой. – Издание пятое (инновационное), исп. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – c. 336. – Режим доступа:https://firo.ranepa.ru/obrazovanie/fgos/98-kompleksniye-programmy/470- programma-ot-rozhdeniya-do-shkoly – (Дата обращения: 05.06.2023).

Паньков А.В., Гафиятова О.В., Храмкова Е.А. Развитие познавательного интереса к обучению математике у старших дошкольников / А.В. Паньков, О.В. Гафиятова, Е.А. Храмкова // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2022. – № 5 (223). – С. 132-147.

Поддьяков А.Н. Развитие исследовательской инициативности в детском возрасте: автореф. дис. … док. псих. наук / А.Н. Поддьяков. – М., 2001. – 48с.

Родина Н.М. Детское экспериментирование как средство развития познавательного интереса дошкольников / Н.М. Родина // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – № 1 (92). – С. 232-234.

Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2111 «Дефектология» / С.Я. Рубинштейн. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1986. – 192 с.

Савенков А.И. Психодидактика. – М.: Национальный книжный центр, 2012.– 360 с.

Степанова Л.В., Осипова Т.В. Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности / Л.В. Степанова, Т.В. Осипова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 71-3. – С. 208-213. 

Теленкова М.А. Особенности развития познавательного интереса дошкольников / М.А. Теленкова // Студенческая наука Подмосковью. – 2018.– № 3. – С. 524-528.

Тхазеплова Д.Ф., Ногерова М.Т. Особенности проявлений межличностных отношений старших дошкольников/Д.Ф. Тхазеплова, М.Т. Ногерова//Вопросы науки и образования. – 2019. – № 9 (55). – С. 51-56.

Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 368 с.

Хаматвалиева И.И., Галич Т.Н., Газизова Ф.С. Использование конструктора lego в развитии творческой активности детей дошкольного возраста / И.И. Хаматвалиева, Т.Н. Галич, Ф.С. Газизова // Вестник науки. – 2022. - № 6 (51).– Т. 2. – С. 52-56.

Хафизова К.А. Особенности формирования коммуникативной компетенции старших дошкольников / К.А. Хафизова // Интерактивная наука. – 2019. - № 6 (40). – С. 100-102.

Чигарева О.Н. Развитие художественно-творческих способностей дошкольников в продуктивных видах деятельности / О.Н. Чигарева // Инновационная наука. – 2021. – № 8-1. – С. 62-64.

Чипиль Е.В., Шамовская Т.В. Психолого-педагогические условия интеллектуального развития дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Е.В. Чипиль, Т.В. Шамовская // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. (Дата обращения 23.02.2022).2019. (Дата обращения 23.02.2022). № 4 (12). – Т. 3. – С. 341-347. 

Шарычева М.Э., Воробьева Н.И. Игра как фактор развития познавательных процессов дошкольников / М.Э. Шарычева, Н.И. Воробьева // StudNet. – 2020.– № 2. – Т. 3. – С. 100-105.

Шарычева М.Э., Воробьева Н.И. Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе дидактической игры / М.Э. Шарычева, Н.И. Воробьева // StudNet. – 2020. - № 2. – Т. 3. – С. 106-109.

Шохова О.А. Использование двигательно-эмоциональных игр в процессе предметно-практической деятельности дошкольников с ТМНР / О.А. Шохова

// Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: гуманитарные науки. – 2021. – № 4. – С. 93-98.

Шумакова Н.Б. Вопрос в структуре познавательной активности: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07. – М., 1985. – 208 с.

Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1999. – 160 с.

Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника – М., 1974. – С. 265.

Berk Laura E. Awakening Children's Minds. How parents and teacher can make a difference. - Oxford University Press, 2004. – 320 p.

Bondarchuk O.YU. Psychological technology of working with shy preschoolers / Bondarchuk O.YU. // Colloquium-journal. – 2021. – № 6-2 (93). – P. 10-12.