Развитие координации движений и ориентировки в пространстве у младших школьников на уроках физической культуры

Отличная работа, защищена на 5, на момент размещения доля авторского текста по антиплагиат.ру более 60%. В практической главе разработаны конкретные мероприятия.

Актуальность темы исследования. В последние годы физическому развитию детей школьного возраста уделяется значительно больше внимания, чем в предыдущие. Состояние здоровья школьников обусловило принятие мер к укреплению их физического здоровья, и в школах был введен третий урок физической культуры. Проблема увеличения двигательной активности детей рассматривалась на разных уровнях. Однако в этой проблеме есть свои аспекты, и один из них – развитие координационных способностей и ориентировок в пространстве детей. Если нарушена координация одного из компонентов, то от этого страдает ребенок в целом, так как ограничивается его двигательная способность так необходимая в игровой деятельности, а в последующем во всех аспектах жизнедеятельности.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1.  ТЕОРЕТИКО – МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ И ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 7

1.1 Анатомо-физиологические и психофизические особенности развития детей младшего школьного возраста 7

1.2 Понятие, сущность и виды координации движений и ориентировки в пространстве у младших школьников 10

1.3 Методика развития координационных способностей на занятиях физической культурой в современной школе 20

Выводы по первой главе. 25

2. ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ И ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 27

2.1  Констатирующий этап 27

2.2 Формирующий этап 37

2.3 Контрольный этап 43

Выводы по второй главе. 53

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60

ПРИЛОЖЕНИЯ 65

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Аллахверанова, Р.Х. Психолого-педагогическая характеристика учащихся младшего школьного возраста / Р.Х. Аллахверанова // Инновационные стратегии развития современной науки. Актуальные проблемы социально- экономического развития общества: материалы международной научно- практической конференции (Саратов, 14 – 21 февраля 2018 г.). – Саратов, 2018. – С. 77 – 79. 

Буров, А.Э. Диагностика и оценка профессионально важных качеств в практике профессионально-прикладной физической культуры: научно- практическое пособие / А.Э. Буров, О. А. Ерохина. – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – 192 с.

Ведерникова, Л. В. Практико-ориентированная подготовка педагога: учебное пособие для вузов / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 341 с. 

Воронин, Д.М. Оптимизация координационных способностей обучающихся младшего школьного возраста / Д.М. Воронин, Е.Г. Воронина // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – № 55-4. – С. 123– 129.

Голованова, Н.Ф. Педагогика: учебник / Н.Ф. Голованова. М.: Academia, 2019. 352 c.

Даянова, М.А. Игровой метод в педагогическом процессе по физическому воспитанию в младшем школьном возрасте/ М.А. Даянова, Е.И. Коробейникова, Е.В. Лахина // Наука-2020.– № 1-1 (17). – С. 16 – 21. 

Дунаева, И.А. Физическое воспитание младших школьников / И.А. Дунаева, В.В. Пахунова // Аллея науки. – 2019. – № 11 (38). – С. 886 – 890.

Замогильнов, А.И. Теория и методика физической культуры: учебное пособие / А.И. Замогильнов. – Шуя: Издательство Шуйского филиала ФГОУ ВО «ИвГУ», 2017. – 283 с.

Иссурин, В.Б. Координационные способности спортсменов : методическое пособие / В. Б. Иссурин, В. И. Лях ; пер. с англ. И. Шаробайко. – М.: Спорт, 2020. – 208 с.

Карась, Т. Ю. Теория и методика физической культуры и спорта : учебно-практическое пособие / Т. Ю. Карась. — 2-е изд. — Саратов : Ай Пи Ар Медиа, 2019. — 131 c.

Кудрявцева, О.В. Комплексный подход в формировании представлений о двигательных возможностях обучающихся на уроках физической культуры / О.В. Кудрявцева, Е.Е. Бендусов, М.Е. Соловых // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – М.: Научно- издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». – 2020. – № 4. – С. 65-88.

культуры в школе / О.Ю. Рыбакова, Д.М. Зейналова // Современные спортивные технологии (актуальные вопросы подготовки спортивного резерва): Материалы VI межрегиональной научно-практической конференции (Йошкар-Ола, 27 апреля 2018 г.). – Йошкар-Ола, 2018. – С. 320 – 326.

Лойко, Т.В. Физиология спорта в схемах и таблицах: пособие / Т. В. Лойко. – Минск: БГУФК, 2015. – 108 с.

Лукьяненко, В.П. О преподавании теоретического материала на уроке физической культуры / В.П. Лукьяненко, Н.В. Муханова // Физическая культура в школе. – 2020. – № 4. – С.23.

Лях, В.И. Физическая культура. Методические рекомендации 1–4 классы/ В.И.Лях.- М.: Просвещение, 2019. -175 с.

Мудрик, А.В. Социальная педагогика: Учебник / А.В. Мудрик. М.: Academia, 2019. 95 c.

Павелко, Н.Н. Психология и педагогика (для бакалавров) / Н.Н. Павелко, С.О. Павлов. М.: КноРус, 2019. 48 c.

Панькина, Г.В. Основные средства развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры / Г.В. Панькина // Вопросы образования и науки: Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции (Тамбов, 30 ноября 2017 г.). – Тамбов, 2017. – С. 89 – 90.

Педагогика физической культуры: курс лекций / составитель С.Ю. Махов. – Орёл: МОО «Межрегиональная общественная организация «Академия безопасности и выживания», 2016. – 180 с.

Петров, И.А. Теоретико-методические аспекты обучения точным двигательным действиям учащихся младшего школьного возраста / И.А. Петров, В.М. Скляров, В.Е. Калинин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта.– 2014. – № 10 (116). – С. 107 – 112.

Письменский, И. А. Физическая культура : учебник для вузов / И. А. Письменский, Ю. Н. Аллянов. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 450 с.  

Реутова, О.В. Акробатика как средство развития ловкостных и координационных способностей у детей младшего школьного возраста / О.В. Реутова, Е.Л. Григорьева // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2018. – № 2 (23). – С. 79 – 81.

Розыкулаев, А. Влияние подвижных игр на развитие координационных способностей младших школьников / А. Розыкулаев // Развитие современных методик и инноваций в физической культуре и спорте: материалы Международной заочной научно-практической конференции (Астрахань, 27 апреля 2020 г.). – Астрахань,2020. – С. 82 – 84.

Рыбакова, О.Ю. Средства и методы развития координационных способностей детей младшего школьного возраста на уроках физической 

Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях ( по состоянию с изменениями на 22.05.2019 г.).-[Электронный ресурс] /Режим доступа:http://docs.cntd.ru/document/902256369 (дата обращения: 25.11. 2023)

Серикова, Ю.Н. Координационные способности: определение, основные подходы к изучению, современные средства и методы развития / Ю.Н. Серикова, В.А. Александрова, А.Ю. Нечаева // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2018. – № 6 (160). – С. 224 – 231.

Скиппинг (прыжки на скакалке): методические рекомендации / составить Э.Р. Антонова. – Челябинск: Издательство ЮУрГГПУ, 2016. – 62 с.

Соболина, М.А. Развитие координационных способностей у детей младшего школьного возраста средствами подвижных игр и эстафет / М.А. Соболина, И.С. Багина // Актуальные проблемы физической культуры и спорта и пути их решения: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Киров, 22 июня 2017 г.). – Киров, 2017. – С. 268 – 272.

Суртаева Н. Н. Педагогика, педагогические технологии. Учебное пособие для СПО. М.: Юрайт, 2019. 250 с.

Тинькова, Е.Л. Физиология спорта: учебное пособие / Е.Л. Тинькова, Г.В. Сейфулина. – Ставрополь: Ставролит, 2019. – 116 с.

Трофимов, А.М. Условия реализации двигательных функций организмом человека и достижения тренировочного эффекта при занятиях спортом (психофизиология, физиология, биохимия, биомеханика двигательной деятельности и спортивной тренировки): учебное пособие. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2019. – 112 с.

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Физическая культура» «Теоретические основы развития физических качеств» / составитель Л.А. Коновалова. – Тольятти: Издательство ПВГУС, 2015. – 100 с.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования/под ред. А.А.Казаковой. – М.: Просвещение, 2019. – 53 с.

Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://zakon-ob- obrazovanii.ru/(дата обращения: 22.11.2023).

Физическая культура : учебник и практикум для вузов / А. Б. Муллер [и др.]. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 424 с.

Физическая культура : учебное пособие для вузов / Е. В. Конеева [и др.] ; под редакцией Е. В. Конеевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 599 с.

Фролова, С.М. Особенности развития физических качеств у младших школьников / С.М. Фролова, В.А. Брыкина // Наука-2020. – 2018. – № 4 (20). – С. 25 – 29.

Фролова, С.С. Метод проектов в физическом воспитании младших школьников / С.С. Фролова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2017. – № 4. – С. 52 – 54.

Хлопцев, В.А. Эффективность применения тренировочной лестницы для развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста / В.А. Хлопцев // Наука – образованию, производству, экономике: Материалы XXIII Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов: в 2-х томах (Витебск, 15 февраля 2018 г.). – Витебск, 2018. – С. 175 – 177.

Шевченко, Д.Ю. Методика совершенствования координационных способностей у учащихся / Д.Ю. Шевченко // Ученые записки университета Лесгафта. – 2020. – №7 (185). – С. 446-449.

Шпак, В.Г. Методика преподавания физической культуры/В.Г.Шпак.- Витебск:ВГУ.- 2019. – 84 с.

Щуркова Н. Е. Педагогика. Воспитательная деятельность педагога. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. М.: Юрайт, 2019. 320 с.